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《妙妙和喵喵的信》幼儿园大班社会教案

时间:2022-02-01 14:37:08 教案 我要投稿
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《妙妙和喵喵的信》幼儿园大班社会教案

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触书信吧,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。还是对书信一筹莫展吗?以下是小编整理的《妙妙和喵喵的信》幼儿园大班社会教案,欢迎阅读与收藏。

《妙妙和喵喵的信》幼儿园大班社会教案

  内容分析:

  《妙妙和喵喵的信》是山东省新教材大班上学期《什么联络你我他》主题中的活动内容。随着科学技术的快速发展,我们已经进入了现代化的信息社会。各种各样的通讯工具、联络方式,拉近了人与人之间的距离,而信件的使用也慢慢淡出人们的视线。本活动让孩子在已有的生活经验中了解、体验自己与社会、环境、同伴之间的密切联系,感受信息交流的快速、便捷。了解现代化工具的先进性和多样性,通过观察、探究发展幼儿的表现力、创造力。

  幼儿分析:

  大班的幼儿,随着身心的发展,他们对周围的生活更加熟悉了。遇到新奇的东西,他们会积极主动地去探索,他们有积极的创新意识,有主见,语言表达能力也在不断增强。因此,在活动中,设计适合孩子特点的活动目标,适合他们的材料,引导鼓励和激发幼儿多想、多说、多动手。发展孩子的思维,鼓励他们从不同角度思考问题。

  设计思路:

  注重培养幼儿大胆想象、初步创新的意识。针对幼儿的发展水平和学习特点,挖掘幼儿的已有知识、鼓励他们在此基础上想象创造。活动一开始,出示信件,让幼儿了解基本的写信格式,看懂图画与符号代表的涵义。第二部,尝试用简单的绘画和符号的形式写信,并能较完整地讲述信的内容。在此环节中,老师是主导,引导幼儿发挥想象,理解和体验朋友之间的情感并设计一封信。

  活动目标:

  1.能够看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和体验他们之间的情感。

  2、能够用绘画和符号的形式写信,并能较完整地讲述信的内容。

  活动准备:

  1.画纸、水彩笔。

  2.妙妙和喵喵的头饰,两封信的课件,幼儿动手写信课件

  活动过程:

  (一)、出示妙妙和喵喵头饰,讲述故事第一段,创设情境

  导语:妙妙和喵喵是一对好朋友,他们经常在一起玩,可是每当回到家,又总是特别想念对方,怎么办呢?(幼儿想象,进行表述)

  教师总结:

  (二)、出示第一幅图(小鸡妙妙写给小猫喵喵的信)请幼儿观察

  1、这是小鸡妙妙写给小猫喵喵的信,请幼儿观察并总结出收信人与写信人

  2、引导幼儿通过对整幅画的细致观察和推理,判断画面表达的意思,并用完整的语言讲出来。(引导幼儿了解箭头在信中表示顺序)

  3、教师对信件内容进行总结

  (三)、出示第二封信(小猫喵喵给小鸡妙妙的信)

  1、请幼儿说一说,这封信是谁写给谁的?

  2、信上说了什么?

  3、教师对信件内容进行总结

  (四)、讨论故事中写信的方法,请幼儿用绘画的方式给好朋友写信

  1、引导幼儿讨论:妙妙和喵喵是怎样写信的?信上都写了什么?引导幼儿知道写信要有收信人、写信人和内容。

  2、请几名幼儿在教学资源上给好朋友写信,教师着重讲解收信人、写信人和内容在信纸上的的位置。

  (五)、幼儿自由创新为好朋友写信

  (六)、作品展评。

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