幼儿园中班语言教案《家》
作为一名教师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《家》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、体会诗《家》歌韵律美。
2、学习《家》诗歌，掌握双声叠字。
3、初步尝试仿编诗歌。
4、喜欢欣赏诗歌《家》，会大胆地朗诵。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
背景图一幅，图片五张。
活动过程：
一、学习诗歌前半句。
1、出示背景图，提问：图画上有什么。
小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。
2、学习诗歌前半句，重点学习双声叠字。
提问：天空（草地、花儿、树林、河水、幼儿园）是什么样子的。
3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林
二、学习诗歌后半句。
教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢。（出示贴画图片）它们是谁呀。它们的家都在哪里呢。
幼儿讲述，教师操作，并引导幼儿讲出相应的诗句。
三、幼儿学习诗歌，体会诗歌韵律美。
1、教师有感情地朗诵诗歌，交待诗歌名称。
教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家，可真能干。
在给他们找家的时候，小朋友们还自己编了诗歌呢，这首诗歌的名字就叫《家》。
我把这首诗歌朗诵给你们听。
2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。
教师：这么好听的诗歌，我们一起来说说。
我说前半句，你们说后半句。
3、幼儿完整朗诵诗歌。
四、初步尝试仿编诗歌。
1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢。密密的树林、清清的河水又会是谁的家呢。请大家再想一想，把它们也编进诗歌里。
2、幼儿交流、讨论，教师巡回指导。
3、请个别幼儿仿编。
4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。
教师：刚才小朋友编了那么多好听的诗句，我们连起来说一说。
五、结束活动。
教师：今天小朋友做了一回小诗人，自己编诗歌，真了不起。
请大家回去后把你们编的说给爸爸妈妈听。
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