精选剪纸活动教案4篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的剪纸活动教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
剪纸活动教案 篇1
材料:电光纸、皱纹纸、彩笔
步骤:
一、正方形粉色皱纹纸按虚线对折
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二、按箭头所示方向对折
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三、按箭头所示方向对折
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四、剪半个花瓣
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五、将两朵四瓣花粘在一起
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六、完成图
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中班社会活动设计--认识荷花
有益的学习经验:
认识荷花的外形特征,知道荷花在夏季开放,欣赏荷花的美丽。
准备:
请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。
活动与指导:
1.教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看,香不香?引起幼儿对于荷花的兴趣。
2.观察荷花。请幼儿观察图片,说说荷花是什么颜色,花朵像什么?荷叶像什么?
3.教师总结,夏天的时候荷花开了真是好看。
4.观察莲蓬。教师出示莲蓬,告诉幼儿莲子宝宝就藏在莲蓬里,请幼儿来找一找。
――莲蓬像什么?莲子都藏在莲蓬的什么地方?
――尝一尝莲子的味道怎样?
5.教师总结。请幼儿将莲子放在科学区内供大家观察。
幼儿园中班折纸活动:蝴蝶
准备材料:彩色正方形纸、剪刀、胶棒、蜡笔。
制作过程:
1.将彩色正方形纸沿图2虚线对折,注意角对角,边对边;
2.用剪刀按照图3剪下阴影部分;
3、按图4所示,沿虚线朝箭头方向打开;
4、将图4翻个面,用蜡笔画出翅膀,用剪刀剪一些五彩纸片粘贴在翅膀上,蝴蝶就做成了。
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幼儿园中班折纸活动:小鱼
材料:皱纹纸、电光纸、旧挂历纸。
方法:
1、正方形按虚线向对角线折。
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2、按虚线向对角线折。
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3、按箭头所示方向对折。
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4、按箭头所示方向折。
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5、完成图。
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幼儿园中班折纸活动:蘑菇
材料:电光纸
方法:
一、正方形按虚线向对角线折叠
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二、按虚线及箭头所示方向向上向下折叠
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三、折好后的背面
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四、在折叠好的蘑菇上面画上花纹
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中班阅读活动――动物的叫声
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活动目标:
1、学会认读汉字叽、呷、喵、咩,发准读音。
2、通过认读活动,初步了解汉字的一种规律,即以“口”为偏旁的字均与口有关系。
3、知道汉字的结构,培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备:
1、教具:字卡叽、呷、喵、咩,动物图片,
2、幼儿人手一份字卡,以及每位幼儿一个字宝宝。
3、其它动物及字卡
活动过程:
1、以猜谜导入活动。
今天有一些小动物要到我们班来做客,你们欢迎吗?(欢迎)我们一起把它们从谜语里找出来吧。(小鸡、小鸭、小猫、小羊)
2、通过提问引导幼儿说出动物叫声,并学习相应字卡。
师:“我们小朋友真能干,把它们都找出来了,表扬一下自己。我还要考一考你们:这些动物的叫声都一样吗?”(不一样)依次学习四种动物叫声,并出示相应字卡。
师:“这些字里面还藏着一个小秘密呢,我们一起来找一找。看一看它们哪些地方是一样的'?(都有一个口)为什么都有一个口字呢?”(因为这些字都是从嘴巴里发出来)
教师小结:原来这些字宝宝里面都有一个口字,我们就把它称为口字偏旁。(出示字卡,认读两遍)
3、游戏《我的小鸡在哪里》
(1)教师介绍游戏方法:老师说什么小动物在哪里,你们就学小动物的叫声说xxxx在这里,
(2)请你把什么小动物叫声的字宝宝举起来,并说出字宝宝的名称。
(3)请你和旁边的小朋友交换字宝宝,在玩一次游戏。
(4)送字宝宝回家。
4、幼儿操作
(1)教师讲解操作要求:卡片上有一些小动物也想找字宝宝,你们愿意帮它们找吗?(愿意)先看一看是什么小动物,再从篮子里找到与小动物叫声的字宝宝贴在小动物的旁边,贴好后读读字宝宝。
(2)幼儿操作。
活动延伸:
在教室中找一找还有哪些字宝宝也是口字偏旁,并学学它们的叫声。
剪纸活动教案 篇2
目标
1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点:学会剪五瓣花
难点:能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。
准备
实物投影、范例
过程
一、导入
出示范例
师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看,今天老师带来的花是什么样子的?
幼:五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分
1.示范折叠、剪
师示范用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的`五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试
师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分
继续把花种在“花园”
师:请你把花朵种在我们的花园里吧!
(五)效果记录
这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础,活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手,装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后,孩子们都能剪出五瓣花,效果很好。
剪纸活动教案 篇3
活动由来:
三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今天,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。
活动目标:
1。在熟练开合使用简单的基础上,巩固转纸不转剪的技能。
2。能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。
3。能根据需要选择合适的纸,充分利用不浪费。
活动准备:
1。经验准备:幼儿能熟练使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。
2。物质准备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干
幼儿情况分析:今天参加活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。
活动过程:
一、谈话导入:
师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照顾我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?
请3—5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?
师:今天,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的'事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。
二、幼儿表现创作(放优美的音乐),教师观察。
1。常规引导:我们在剪纸的时候,都应该注意什么?(选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静)
2。幼儿动手创作,教师观察。
(1)重点观察回答问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。
(2)观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。
(3)观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?
关于常规:提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。
三、分享作品,教师评价
1。幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。
2。分享评价:
①评价活动前回答问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?
②评价美术元素:如构图、用色等,鼓励幼儿的创作。
③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。
四、结束:整理工具和材料
剪纸活动教案 篇4
(一)目标:
1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。
(四)过程:
1.电话本领大
——师:电话有什么用处?
——你见过的电话是什么样子的?
——师放PPT,引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的.,我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话
——带幼儿观察图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观察形状,问:这是什么形状?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的电话线。
——示范剪螺旋线,引导幼儿观察老师的操作:剪刀绕着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?
——展示螺旋线,师:刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。
——幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。
——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3.电话叮铃铃
——将幼儿剪贴的电话展示出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)
——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?
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