温暖初中记叙文

温暖初中记叙文

　　相信大家都经常接触到作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编收集整理的温暖初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

温暖初中记叙文1

　　春季，象征着生机，象征着生命，象征着一年的伊始。春季，是一个生机勃勃的季节，在这个美丽的季节里，大地上的万物，都将会睁开明亮的眼睛，去看春天，去感受春天。

　　过完了寒冷的冬天，马上就要迎来温暖的春天。

　　我们家养了好几盆花，本已凋零了，可是迎着和煦的春风，它们又开了。温暖的春风给了它们生命，给了它们美丽。

　　前一段时间，我的身上还穿着厚厚的棉袄，可是春天的阳光一照，我就受不了了。太暖和了！我便脱下棉衣，换上了春装。

　　春天的阳光真是温暖！在阳台上晒着阳光，暖意融融的。最惬意的事情就是，在阳光下睡个午觉，享受着春季阳光的温暖与舒适。

　　路旁的小草又萌发出嫩绿的新芽，树上的树叶又悄悄地探出脑袋来探访春天。整条街道都是绿色的一片，都是生机勃勃的一片。让人看着十分赏心悦目，心里别提有多么舒畅了！

　　太阳高高地挂在蔚蓝的`天空上，似乎也在睡午觉吧。白云悠闲自得地在太阳周围飘来飘去，是不是也在享受着温暖的阳光呢？

　　姥爷家的迎春花开了，开得是那么引人注目。楼下院子里五颜六色的花朵也都开了，争奇斗艳，像是一位位美丽的少女在展现自己的美貌。

　　妈妈又要去晒被子了，一边晒一边说：“这些天阳光真好，特别适合晒被子。”我立马说道：“是啊！我的被子也变暖和了！”中午，妈妈取下晒好的被子，抱到家里。我在睡午觉的时候总是问道一股甜甜的太阳味，真好闻。

　　春天，是那么的美丽，是那么的富有生机，是那么的温暖！我喜欢春天。春姑娘已经离我们越来越近了，我们世界上的万物都要复苏了！

　　我希望，春姑娘能都永远都停留在我们的世界里，让我们的世界永远都温暖！

温暖初中记叙文2

　　生活中的温暖无处不在，我们的身边有很多事情都可以让我们感受到温暖。

　　在我的生活中，有两件事让我感受到生活中的温暖。

　　第一件事与我的班主任有关。我那时才上四年级，我的班主任是陈老师，他很关心我们，只要我们有困难，他就会出手帮助。记得有一天陈老师找我谈话，跟我谈话。最近我的学习成绩不是很好，没有进步，我最近经常心不在焉，歌手吴老师讲的重点我一点都没记住，课后也没认真复习，做作业速度也自然就慢。老师得知情况后问我是不是有什么心事可以和他沟通一下，我们一起解决问题。于是我就把自己的心事告诉了程老师。之后，我的心中顿时畅快了许多，我们一起谈论解决了问题，心里烦恼不见了，学习成绩也慢慢好起来了。陈老师关心我们每一个人，他不仅是我们的老师告诉我们的朋友，我们都很喜欢他。

　　还有一件事情发生在公交车上。公交车是我们都很熟悉的.交通工具，大家一定都坐过吧。有一次在公交车上，我准备坐车回家，可是车上人很多，十分拥挤。我在车上没找到座位，就只好站在车的过道里。过了一会儿，旁边的一位小姐姐站了起来，对我说：“妹妹，你坐吧。“”我不好意思地摇头说：“谢谢你，姐姐不用了，我看你腿脚不方便，还是你坐吧，我站着就好了。”

　　姐姐听后，只好又坐下来了。其实，生活中每天都会发生很多事，只要我们体会感受，就会发现生活中的温暖无处不在。

温暖初中记叙文3

　　①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

　　②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

　　③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

　　④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”

　　⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

　　⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

　　⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

　　⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的`花朵。

　　⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”

　　⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

　　20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？（4分）

　　21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分）

　　22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。（3分）

　　23.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。

　　参考答案：

　　20.王老师不满意我的作文，把它撕掉了（2分）；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话（2分）。

　　21三次“濡湿”所包含的感情不相同（1分）；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情（1分）；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）（1分）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激（1分）。

　　22.运用了比喻的修辞手法（1分）。生动形象地表现这些话语的美好和温暖（1分），表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理（1分）。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（1分），给我带来了巨大的影响和永久的回味（1分）。）

　　23.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（1分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（1分）；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。

温暖初中记叙文4

　　时常听到一句话，那句话是这样说的：“人生最好的三种状态，不期而遇，不言而喻以及不药而愈。”细细品味这句话，这三种状态与其说是人生最好的状态，不如说这正是人与人缘分的起始到缘分的结束。

　　如果说“不言而喻”能够读出来是指两个人或者多个人的交流，“不药而愈”是指一个人不需要吃药便治愈了身体里的疾病的话，那么“不期而遇”则正是人与人缘分的开始，只有人与人不期而遇了，才会有后面所发生的故事，才会出现彼此之间的“不言而喻”，亦才会出现更后面的“不药而愈”的故事。

　　当我们彼此“不期而遇”了，那么我们的缘分也就开始了。也许你是我的同学，也许你是我的老师，亦或你是我的父亲或者母亲，反正我们彼此因为缘分，相遇在一起了。我们一起在我们的人生道路上行走着，有时候争吵，有时候欢笑，我们因为争吵而更加熟悉彼此的品性，我们因为欢笑而更加熟悉彼此的趣味，慢慢地，我们就成为了朋友。

　　哪怕是你和你的父母，你们也是可以成为朋友的。只有成为了朋友，你们的'交往才会达到“不言而喻”这一层次。因为成为了朋友，你们才彼此熟悉了解了起来，因为成为了朋友，你们才更加不需要言语就明白彼此的心意。

　　然而，人生没有不散的筵席，哪怕是父母一场，父母也会老去。而父母老去的那一天，你不会伤心不会难过吗？也许你不会哭出来让别人看见，但你一定会伤心，心里滴满了泪珠。你与父母“不期而遇”的故事，走过了“不言而喻”，终于也要走到“不药而愈”了。你带着对父母老去的伤痛继续活了下去，活着活着你又开始了新的“不期而遇”，而这种“不药而愈”便在你的新的“不期而遇”中，不知不觉地完成了。

　　把父母替换成你的其他朋友也可以，“不期而遇”都是你们缘分的起始。

温暖初中记叙文5

　　常闻道善者难觅，曾受负面新闻所影响的我对此深以为然。未曾想初次踏进那家面馆，颇自视清高的作态便溃不成军，那份不期而遇的温暖与感动，如今忆起却仍分明如昨日事。

　　父母午间因事未归，嘱我随意吃些。敷衍两句便结束通话，手中糟糕的试卷使我心烦意乱，索性胡乱塞进包内。随意进了家面馆，想能落个肚饱便好，热情的老板娘迎上来推荐，我却无耐心斟酌，随手打发了她。等面上了桌，正欲掏兜付账时，手伸进包心便凉了半截——其中空空如也。四处翻找无果，又望向已端上桌的面，内心暗道祸不单行。老板娘微蹙起眉担忧地看着我，催我出门去寻。我闻言火急火燎地跑了出去，沿来时街道反复寻找仍无所获。回面馆的路上未免不知所措，几近做好了最坏打算，不禁悚然，可那招牌便已在眼前了。老板娘有些急切的望向我。

　　“抱歉，没找到……”意料中的冷嘲热讽或鄙夷并未来到，她一挥手：“不要紧，一碗面钱而已，我再下碗热的，算请你！”

　　她豪爽地挽袖进了厨房，手脚麻利地开始下面。看着她微微发福的背影，不知怎的我便再说不出拒绝的话，取而代之的是涌向四肢百骸的暖意。门敞开，传来锅碗瓢盆隐约的声响，她有些佝偻地忙活着，身形氤氲在升腾的热气中，影影绰绰看不真切，却在简陋的厨房，昏黄的灯光下显得那样温暖。

　　不多时，她疾步走出，端上面来催我快吃。我看着她坦诚淳朴的笑意，抬手遮住了泛红的眼，心中为方才的猜忌而感歉意，是以小人之心度君子之腹的愧怍。

　　热腾腾的面下肚，驱散了寒气。我深知这不仅是一碗面，更是不期而遇，萍水相逢的`陌路人所毫无保留给予的热忱与善意。

　　她走开去招呼别的客人了，而感动仍存，这不期而遇的邂逅给予了我细微处恰到好处的关怀，这是种人性的美，展现了真实的灵魂。原来人间自有真情在。

温暖初中记叙文6

　　如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗，如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。

　　那一年从大连返回哈尔滨时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心自己会不会掉下来。看着临近的两个铺，中铺住着母女二人，下铺是年近古稀的老人。曾经的“希望”瞬间在心底破灭了。多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧，”其实我心里明白，谁愿意把下铺换个你？就在熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白要和妈妈挤在一张床睡时，说什么也不干，哭闹着要在老爷爷的下铺睡，已经躺下的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺上的东西，并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺又凉快又方便。”小女孩的.妈妈见老爷爷真要让铺给他们，说什么也不干，又制止不了小女孩的哭闹，急得脸都红了。倔强的老爷爷，不顾小女孩妈妈的阻拦，便从梯子往上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：“老爷爷，要是把您摔了可就麻烦了，再想想办法。”

　　小女孩依旧哭闹不止，这时走过来一位中年军人，把老爷爷接到了下铺，自己和小女孩换铺。马上要熄灯的时候，军人还没上床，正当我奇怪的时候，我看到了他右腿上冰冷的木头——是假肢，瞬间，时间被凝固了，热泪从我的眼里喷了出来……

　　是啊！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，我们的家园才会更加美好温馨。

温暖初中记叙文7

　　同学曾对我说过一次：“你身上有香气，好浓。”

　　我不明白，哪里有？

　　待到我换上妈妈洗完晾好的衣服，褪去一身汗臭的校服。我才知道，香气从何而来，回忆涌满脑中。

　　清晨，几缕阳光透过云层照在院子里，伴着熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是妈妈的味道？还是都有？我走进小院，像往常一样，妈妈弯着腰，坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。

　　“哗哗，哗哗……”随着那被赋予了节奏的`搓洗声，香气愈来愈浓，一群白色的泡泡也争先恐后地露出水面，淘气着小脸儿。有的得意的升入天空，在阳光的拥抱下发出五颜六色的样子，勾勒出一抹亮色；有的呆头呆脑，手牵着手地撞到了木盆边上，化作白沫洒向大地；还有一群摇摇摆摆地，笑盈盈地落着飘着，绝大多数却上了妈妈的手，爱怜地赐给了妈妈天使般的吻……

　　妈妈的手在泡泡里若隐若现，她的手不像我那样年轻而白嫩，不像爸爸那样健壮而有力，她有她的特色，像水仙开花，那样有着岁月的芬芳。

　　妈妈的手不断揉搓着衣服，似乎要将什么贮进衣服里。一瞬间，我什么都了解了，妈妈的手是将充满爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于家里的每一个角落里……

　　“在想什么呢？昨天洗的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换上。”妈妈的话语打断了我的思想。

　　拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，犹如沁人的提神。

　　我笑了，那香气是爱。

　　换上白衬衫，暖意贮入了体内，显得格外温和。我向小院儿望去，阳光不再吝啬，如流水般洒向小院，正在晾衣服的妈妈还是那么认真，那么动人，发出美丽的光芒。

　　身体被暖意所包裹住了，我知道那是妈妈留下的爱意。

　　爱，在香气中绽放了。

　　慈母手中线，游子身上衣。香气已去，暖意仍存。

温暖初中记叙文8

　　一转眼，十二年就这么一闪而过了。说长不长，但成长起来的我，却也对这段貌似才刚起头的人生，感慨诸多。曾经那么陌生的“似水流年”一词，在如今看来，也全然没有了小时的半信半疑了。这一路走来，虽说是磕磕碰碰，常摔得鼻青脸肿，但他人时不时送来的心灵药贴，却如一缕清风，轻柔地吹开了伤口上的尘埃。

　　记得刚进H中时，对于一切时间安排都是凌乱不堪的，班主任又总是一副凶神恶煞的面孔，让人不自觉就害怕起来。于是，在突然间失去了在家中的温暖以及时间安排不当的情况下，某天的出操，我迟到了。忐忑不安地在进入教师之前，便先被班主任铁青着脸给拦了下来。和几个舍友一起被拉到了办公室，狠狠地骂了一轮。多日未曾流下的泪水顷刻间喷涌而出。我低着头，有些绝望地想，或许初中便是这样吧！再也没有小学时的温暖，有的'，只是冷漠的、一成不变的一切。

　　班主任突然起身，什么也没说，全然不顾还伫在那低声辩解的我，开始在办公室里转悠，似乎在寻找着什么。我嘴巴不敢停止，只是机械地表达着。但心中的悲哀仿佛更深了一层DD呵！原来班主任并不爱听人解释呵。突然，一张雪白的纸巾递了过来，我愣住了。曾被冰封那么久的温暖，一下子涌入了心头。方才的绝望与冷嘲，也随之消失殆尽。我愕然地抬起头，触到了班主任真诚的目光。那张在其他老师的办公桌内翻出来的纸巾，及班主任的目光，让我在初中第一次感受到了温暖。

　　过了不久，我十三岁的生日来临了。曾经小学的同学，也因为彼此稀疏地联系，而变得只能拥有回忆了。我傻傻地坐在电脑前，望着安静的小企鹅，兀自叹气。那句曾让我觉得是那么矫情的“生日快乐”，在此时，我却多希望有人能对我说。突然地，小企鹅开始闪动，我轻轻地按开，一行紫色的小字出现在眼前：“今天是你生日吧？生日快乐哟！”我笑了。这句在他人看来微不足道的话语，对于还没有收到任何祝福的我，显得这般弥足珍贵。我看了看，这份祝福，来自我现在这个班的某同学。温暖之情，油然而生。

　　人生路上坎坷多，但温暖，始终比坎坷多一点点。也正是因为这样，我们才有勇气面对未知的一切挫折和失败。

温暖初中记叙文9

　　从小就是家里的乖乖女，从来不玩火车、飞机那些机械的电动玩具，只对柔软的娃娃和毛绒玩偶情有独钟，就有半个衣柜里全堆着我的旧的或新的毛绒娃娃。现在长大了，还是舍不得它们给我的那特有的温暖。

　　——总结

　　{1}断了领带的小熊

　　这只毛绒小熊陪我有多久就连我自己都记不太清楚了，大概是我很小很小的时候就有了的。我一直都非常喜欢熊玩偶，尤其是这只，我喜欢这种年代久远的感觉。因为时间太长了，小熊也没有刚买的时候那么光鲜亮丽了。虽然它已经有点破，粗粗的脖子上的桃红色领带也已经断了一根，只剩下一只小绒球在它的脖子上孤零零地挂着。在成堆的娃娃中间，它显得有点俗气，洗得褪色的蓝底碎花的小布裙，周围带着纯白的蕾丝，还有一顶垂着流苏的花色帽子。可是每次看见它，都想抱在怀里，给它整整衣裳，拨拨它脖子上的小绒球，和它说说话，静静地看着它褐色的像浓咖啡一样柔和的眼睛。就是这样子，我都会感觉到有一种很特别的亲切环绕在周围。淡淡的，看着它笨笨的样子。有些孩子爱拿娃娃做出气筒，而我却从没有过，我真的很爱惜它们。在我寂寞的时候，只有它们在陪伴我，我哪里有理由去发泄我的愤怒在它们身上。这也许就是这个熊玩偶这么久只断了根领带的原因了。

　　{2}悲伤的大耳毛绒狗

　　最让我心疼的毛绒玩偶就是它了吧。它在我身边呆了大约有5年了，是9岁过年的时候，可可姐姐带着我满大街乱逛，她看见了，就买给我了，可可姐姐对我特别的好。她知道我有多么喜欢这些小东西。我一路上可开心了，小小的我抱着跟我差不多大的狗狗，还侧过脸看着这小东西，别提心里有多高兴了。我没有什么语言可以描述它，姑且来说说这小标题吧。放在床上时，它的耳朵一直垂到床下，所以讲它耳朵大了。它是枕头型的，很扁，身子很长，不知为什么，我总是觉得它不开心，因为它乌黑的眼睛中总暗藏着一股忧伤。到底是什么让它那么悲伤？我至今都还没弄明白。它已经这样忧伤了5年了，一想起来就觉得很对不住它，很心疼它。晚上头总是枕在它软绵绵的背上面睡，每晚都睡得那么香甜。真的谢谢你，陪我度过每一个漆黑的夜晚，让我在漆黑中那么温暖，那么有安全感。

　　{3}一对可爱的双子娃娃

　　这一对娃娃，真是般配极了。是刚买的。买的时候妈妈就摇着头叹着气说我都这么大了，还像幼稚园小孩子一样，一天到晚吵着要买娃娃。我就伸出舌头，鬼鬼地一笑。这对娃娃真是太可爱了。女孩子睁着水灵灵的眼睛，浅浅地笑着，额头上的刘海更显出它的'俏皮，戴着睡帽，穿着一身睡衣，像个美丽小仙子。男孩子的衣裳很酷，一身深紫浅灰色，头戴一个棒球帽，很帅哦！我仔仔细细观察了一下，衣领上还绣有它们各自的名字呢！哇哇，啦啦，十足纯真的名字啊！它们两个可以说是世界上最最快乐的小天使了，笑得都要滴出蜜来了。我喜欢你们这样甜美的笑，不管天阴天晴，不管怎么样，都可以那么天真无邪地笑，没有烦恼地笑。这样的生活真的太美好了呢！帅帅的小男孩哇哇，美美的小女孩啦啦！你们这对娃娃，以后要和熊宝宝、小狗它们好好相处，要永远永远地陪伴着我。

　　……

　　我的可爱的纯真的娃娃，我的单纯的简单的心，我的幸福的快乐的童年美好时光。在对娃娃时代的回忆中散开……散开……

　　娃娃给我的温暖，我永远记着……

温暖初中记叙文10

　　这一天寒假，大雪纷飞，寒风刺骨。风呼呼地吹着，像一个恶魔，狠狠地用力敲打着千家万户的门，腊梅被寒风吹得纷纷掉落。

　　我爸爸用九牛二虎之力给我扫出了一块平地，我拿起妈妈给我新买的自行车，在这块地上开始学骑单车。我一只脚跨上单车，手握住扶手，眼睛凝视前方，这时，我另一只脚离开地面。突然一声巨响，我重重地摔倒在了地上。我拍了拍身上的雪花，爬起来继续开始练习。然而，换来的还是一次又一次的失败。我灰心了，心里想我怎么这么笨，连单车也骑不好。正当我想放弃时，身后传来一个声音：“加油，垚垚!我相信你能学会!”原来是妈妈，她在后面鼓励着我，这声音如同一缕温暖的阳光，照射在我的心里;又如同一团熊熊烈火，使我内心的斗志被点燃了起来，于是。我再次不断尝试。终于，我成功了，我伴着雪花学会了骑自行车。

　　还有一次，我正在参加篮球比赛，那天比赛竞争很激烈，我在运球的时候摔了一跤，腿上流血了，教练马上来帮我止血，并且把我送到了医务室。妈妈闻讯赶过来，在医生处理的过程中，她始终在旁边看着，眼里虽然盛满担忧，却没有安慰我半句。我当时觉得妈妈一点都不爱我。等到伤好了后，我又继续练球。终于日复一日，年复一年，我在楚苗杯上夺得了冠军。这时妈妈从观众席上激动地跑过来一把抱住我，开心地流下了眼泪。那一刻，我懂了很多……

　　现在事隔多年，从记忆的海洋里回想起来，那时的'我真是年幼无知，不懂妈妈的良苦用心，她是要我学会独立，遇到困难不能过度去依靠别人。我的妈妈，她一直在背后默默的支持着我。妈妈，在您劳累过度、筋疲力竭的时候，我愿化作一阵清风，缓解您的疲惫，在您喜上眉梢的时候，我愿化作一道歌曲，给您带来更多愉悦，在您心灰意冷的时候，我愿化作一个开心果，给你送来快乐。

温暖初中记叙文11

　　深冬，厚雪，无风。

　　炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。

　　踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。

　　老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！白雪！大雪……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头“呀”地一声打着弧线飞走了。

　　昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”

　　“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。

　　“我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”

　　“冻得疼吗，爷爷？”

　　“不疼。你坐好！戴好手套啊……”

　　女孩的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……

　　校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。

　　女孩，你可知道，这疼将温暖你一生。

　　因为，这温暖，一直在我心里。

　　也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的'，现在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经是猫咬了。

　　一冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈，舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿。

　　于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：

　　“噢，凉死我了，你这小淘气……”

　　我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。

　　一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。

　　女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。

　　一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。

　　1、本文以什么为线索将三个片段整合起来？

　　2、文中画波浪线的句子属于什么描写？有什么作用？

　　3、按要求品读、赏析下面的句子。

　　（1）在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。（从手法的角度）

　　（2）深冬，厚雪，无风。（从句式特点的角度）

　　4、本文最后一段运用了什么？有什么作用？

　　参考答案

　　1、以爷爷辈的老人对孙子、孙女儿辈的疼爱为线索。

　　2、景色描写。写出了阳光照耀下雪景的美丽，衬托出孩子的调皮可爱。

　　3、（1）运用，生动形象地写出了“我”爬上炕头的速度之快，表现“我”对温暖的渴求。（2）运用短句，凝练地交代了环境特点，表意简洁、明快，富有表现力。

　　4、抒情。照应题目，总结全文，点明主旨，表现爷爷辈对孙子辈的无私的疼爱之情。

温暖初中记叙文12

　　从生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；在影视作品中，我们有与伟大英雄的相遇；旅途中，我们会与美丽的风景相遇。

　　已经早秋了，心里无数次的想象过那满园硕果累累的景象。可窗外探过头去看，院子里却只有三三两两的落叶。丝毫没有一点秋季丰收的喜悦和生气。令人郁闷不已。

　　我不愿意欣赏这没有一点生气的院子，便回过了头，背对着冰冷的玻璃，让自己沉浸于文字的芳香中而忘却了那稀疏落叶的烦恼中。

　　不知多久，我以厌倦了室内的烦闷，走到窗边，打开窗户让外面清新的空气流进来。忽然，我盛到一阵微风吹过我的脸颊，我惊讶道；这难道是秋风吗？我开心极了，急忙从屋里跑出去，打开门，一看地上的落叶也不像那样稀疏，反而变得多了起来。

　　我沉浸于秋风的吹拂，蹲下来捡起一片落叶，不禁抬手抚摸着那青葱的绿色变为黄色的茎纹。嗅一嗅仿佛还有一丝夏季的残味，拿一片放在书里，夹成书签，好看极了。微凉的秋风已经吹进了我的心里，吹去了我见不到收获时的郁闷。

　　心里那个烦闷的包袱仿佛已经卸下，我信步来到后院发现那棵山楂树不知什么时候已经开花结果，我疑惑到原来怎么不知道这儿有棵果树，回去问了妈妈，她说：“大概是我们去年吃的果核扔在那了”“不能吃。”我点点头。

　　我又来到了后院，发现在山楂树的旁边很远的地方有一颗小小的刚发芽的草，我仔细看它全身一点绿，很有感慨；在这样一种丰收的季节里会有这样的绿色吗。这是一棵独一无二的小草、一棵坚强而又脆弱的小草。

　　我走进卧室，躺在床上。我的心舒畅了不少，静静的`睡在秋风之中，我喜欢那种恬静的感觉，因此我觉的秋风的味道很香甜、很香甜······

　　醒来的时候，才知已是中午，可能是由于早秋的缘故，秋风是十分的凉爽。

　　村头的小河不知何时变得凉爽，走近河边把手插进河里，在水中搅和拿出手，在秋风的吹拂下慢慢吹干，走到田野，在秋风的吹拂下，农作物发出‘沙沙’的声音。我看着金黄色的农作物开心极了。

　　转眼间，夏一去不复返，接替它的是丰收的秋天。

　　秋风萧瑟，硕果累累，这不期而遇的温暖深深的感动了我。

温暖初中记叙文13

　　温暖是刹那间的萌动，像砸碎了一罐温暖，从瓶子里偷偷溜了出来，周围的空气也弥漫着一股暖流。

　　天色朦胧，烟雾缭绕。在这片大雨中似乎看不清别人的模样，一切都是那么模糊。路上寥无人烟，只能听见雨滴敲打地面的声音。大风也肆意地刮着，从我的耳边呼啸而过，也带来了丝丝冷意站在一家文具店的门口，老板热心地说：进来吧！里面比较暖和儿说话的语气温柔善良又充满爱意，在不知不觉中雨滴已经沾湿了衣服，来不及擦去却顺着身体砸落到地面上。

　　仿佛到处都是被一层灰色的纱布笼罩住了，远处隐隐约约有一部大货车向前驶来，路上早已堆满了雨水。这时，我开始慌了，脚不自觉的往后退了几步。这文具店离路也那么近，我生怕货车将路边的.水向这里甩去，害怕那一幕的发生，心里忽然多了几分焦虑和恐惧，害怕那狼狈不堪的一幕发生。文具店里也堆满了人，我尝试找一个地方把自己藏好，我试图向后挪动了几步，发现已没有后退的余地了。也许我只能眼睁睁地看着这一幕的发生。我的心仿佛又害怕了起来，像有一只兔子在心里到处乱撞。我闭上眼睛不敢直视将要发生的一切。货车缓缓地向这边驶来，并没有将水溅到别人。你们先走吧，走快点儿车上有两个大叔异口同声地说。

　　那温暖的瞬间，突然让我感受到了温暖的气息，多么希望时间能够停留在刹那间的温暖那一幕，让我细细地品尝这一丝温暖。

温暖初中记叙文14

　　岁月的车轮碾过时间的路，越过时间的河堤,我在内心深处静听着温暖之花开放的声音。

　　我的童年是奶奶陪我度过的，奶奶对我的爱是无微不至的。

　　早上透过木窗，就能看见村边的溪水，溪水柔和而绵长，宛如一条玉带自然地嵌在两堤之间，蜿蜒向前，不见尽头。我起身望着窗外时，奶奶已经开始为我做我爱吃的西红柿牛肉面了。

　　厨房里，奶奶披着一件单薄的衣服在为我做面。她双手麻利地洗着西红柿，然后把西红柿和葱放在菜板上，娴熟地切着。在锅里热油放葱花，倒入我爱吃的炸酱，然后放入切好的牛肉、西红柿，这时，香气已经弥漫了整个厨房，时不时飘出来，让我垂涎三尺。奶奶时不时拿着勺子搅拌锅里的面条。几分钟后，一碗热气腾腾的西红柿牛肉面就出炉了。我拿起筷子，像一只饿狼似的狼吞虎咽起来。奶奶亲切地说：”慢点吃，远儿，没人和你抢!”“实在是太好吃了，奶奶!”我说。一碗面不到三分钟就吃完了。吃饱喝足后，最喜欢的就是去门前的小溪边抓螃蟹了。

　　奶奶用她的大手拉起我的小手，走到小溪边，她挽起我的裤脚，我走进小溪，溪水缓缓地流着，水的颜色胜过一块毫无瑕疵的翡翠，清得可以看到鱼儿们卷着潺潺溪水快活地嬉戏。溪边的柳树照着水面梳妆，我的小身影在水中悠悠荡漾。奶奶是一个抓蟹高手，我在东张西望的时候，奶奶盆中已装了两只小蟹。仿佛奶奶身上有什么魔力，小蟹都往她的脚下爬，奶奶不费吹灰之力就能抓住他们。不一会功夫，奶奶就抓了不少。奶奶说：”远儿，咱们走吧，抓得足够多了。”“再玩一会吧!”我说。“好吧。”奶奶总会依着我的。她怕我摔倒，所以一直拉着我的手。我感觉奶奶的手很温暖，似乎暖到了我的心窝里，我开心地在水里嬉戏，特别安心，特别快活!

　　时光飞逝，当年大手上的小手，而今已经长大，也许时间太过光滑，当年的`大手却攥不住远行的小手，而小手已渐行渐远。同时光一道，匆匆，匆匆……而今当远去的小手回家，看到的也不是当年那双温润的大手了，那双手已经龟裂的如干枯的树皮。

　　可是，那年仲夏，和奶奶在一起的时光，便是我最快乐最温暖的岁月。

温暖初中记叙文15

　　走在昏暗的路上，心中是多么的寂寞，眼中映着父母接送子女的景象，耳里传来家长和同学的笑声，和心里的孤独形成强烈的对比，手中的一百元正是晚餐的着落，不过幸运的，它还是有配菜──伴随着冰冷、寂寞和孤独。

　　走进速食店中，点了餐，走到一个靠窗的位子，手里握着温热，吃进嘴里却是冰冷的汉堡，看着窗外“有多少的家庭正在享受这短暂的温馨？有少人和我一样，手中虽然拥有晚餐，却充满着冰冷、寂寞或孤独？这可能是个永远都不会得到解答的问题。”我心想着，补完习后回到家中，已经是快十点了，望向桌上杯盘狼藉的碗盘，可想而知，刚刚的晚餐是多么热闹，但回想不久前我的`晚餐，它，降到了冰点。

　　隔天，走在相同的路上，听着相同的声音，看着相同的景象，然而，唯一不同的是──今天，我回家吃饭。一踏进家中，桌上摆满了丰盛的晚餐，我看着、我嗅着、我感受着，这昨天的感觉是天壤之别，我心中充满了一种难以言喻的味道，假如真要说的话，那就是“家”。我静静的品尝着，虽然没有昨天的好吃；虽然没有餐厅的精致，但，它的味道以及母亲的爱，洋溢且填满了我的心。

　　“其实，晚餐并不一定要很高雅昂贵，它也可以简单；晚餐不一定要很热闹，它也可以是宁静的；但，无论如何，它一定要很温馨，要很温暖。”我一边吃着，一边想着。

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