四年级日记

时间：2024-01-05 09:08:59 日记我要投稿

四年级日记

　　一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的四年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级日记

四年级日记篇1

　　公园里，是我们小朋友聚集游玩的好地方，玩累了就会到附近的店里或摊位上买来冰激淋和水来解渴。可是有些小朋友在享受公园美景和游乐玩具时，却忘记把手中的`饮料瓶和冰棒包装纸丢进垃圾桶，虽然公园的保洁员们不时会转悠着捡走这些垃圾，但地上还是会有垃圾出现。

　　作为公园的游客之一，我看到后有点心疼保洁员们，人们咋就这么不尊重她们的劳动成果呢?唉!让我帮帮她们，尽一份我的微薄之力吧!从妈妈包里找出一个食品袋，开始行动。

　　“一个、两个……。”我嘴里数着数，那些垃圾就像一个个妖魔鬼怪被我收进魔法袋。

　　“你不嫌脏了?”妈妈有点怀疑地问我。

　　“没事，我捡完不摸吃的，回家好好洗洗手就行了。”我安慰着妈妈。

　　不知不觉中，我收妖完毕，拎着往垃圾桶走去。

　　哈哈!今天我也当了一回小小环保员，虽然手上有点脏兮兮的，但我感觉心里美滋滋的!

四年级日记篇2

　　在我们学校，每个月的第一天是“地球村”活动。这一天，同学们都会带着塑料瓶、报纸等废旧物品，统一放在固定的收集地点，由学校卖出后捐助给贫困小朋友。可是，总会有一些小伙伴忘了这件事，特别是低年级的小朋友。怎样才能让大家牢牢记住“地球村”活动呢？

　　我想：如果有一个机器人小卫士，时刻提醒着大家，是不是就能解决这个问题了呢？妈妈听了我的想法，连连称赞。说干就干——

　　我找来一个纯净水的大塑料桶，用它来做机器人的身体；又找来4个“百岁山”矿泉水瓶，两个做成机器人的手，还有两个做成脚。突然，我发现大桶上的拎扣很像鞋子，于是把它剪下来，套在机器人的脚上，哈哈，我的'机器人“穿上鞋子”啦！可是，看着这个完成了差不多的机器人，我总觉得缺了点什么。我左看看，右瞧瞧，发现机器人少了个脑袋，找什么材料合适呢？这时，我无意间看到了一个巧克力塑料罐，呀，用它做脑袋再合适不过了！不一会儿，一个可爱的机器人成型了！

　　虽然我的机器人没有高科技的零件，也没有程序可以控制它自由走动，但它却是我亲手用废旧物品制作的第一个环保机器人，在我眼里它很可爱，而且它的制作方法也非常简单。我想把它带到学校，放在宣传栏里，让每个同学一看见它，就能想到我们的“地球村”活动。

四年级日记篇3

　　3月21日星期五晴

　　这个星期二，我们在体育课上玩了一个有趣的游戏。

　　这是一场“赛跑”游戏，只是“跑”的方式有点特别。在“跑”之前，需要把脚分别固定在两块长木板上。操纵长板需要两个人，考验的就是两个人之间的默契。

　　游戏开始了，同学们互相配合，可是大多数不理想，主要是后面的同学没有听前面同学喊的.口令。配合得最好的就要数林孟铠和龚熙乐了，他们配合得十分不错，很快就到达了终点。

　　轮到我和黄冠城“上场”了,我们固定好了双脚，一步一步的往前走。我感觉脚里仿佛塞了块石头，抬也抬不起来。我对黄冠城说：“你在前面喊口令，我按口令和你一起走。”他答应了。可能由于不适应，我们走了好几步都差点摔着。回来时，我们吸取教训，步伐一致，很快就回来了。

　　游戏模式变成“三人版”的了，我和黄冠城、范虹希把手搭在各自的肩膀上，一步一步向前走。我们很快适应了，没过多久，就回来了。

　　这个游戏使我受益匪浅，让我知道了同学之间需要多一些沟通与默契。

四年级日记篇4

　　今天，我和哥哥到草地上捉蚂蚱。

　　哥哥望着活蹦乱跳的蚂蚱，神秘地问我：“你知道蚂蚱的呼吸器官在哪儿吗？”我想，人是用鼻子呼吸的，鼻子长在头上，以此类推，蚂蚱的呼吸器官一定也长在头上。我便高声地回答：“长在头上。”哥哥大笑一声说：“不对，你自己去拿蚂蚱验证验证吧！”蚂蚱的呼吸器官不长在头上，难道还长在腿上、腹部上？一大串的问号从我的脑海中冒出来。

　　回到家后，我立刻打来一盆水，先把蚂蚱的头按在水里。可是蚂蚱似乎一点儿也不害怕，它纹丝不动。浸了几分钟，仍然安然无恙——显然它呼吸器官不长在头上。我失望地把蚂蚱从水里提出来，把它的腹部浸在水里。这下，蚂蚱可没那神气劲了，它在水中拼命地挣扎着，还用带有锯齿的脚使劲锯我的手，想从我手里挣脱出去。我拿另一只蚂蚱按同样的'办法又做了一次实验，结果还是一样。我又提起两只蚂蚱仔细地观察，只见它们腹部一胀一缩，两侧都有几乎看不清的小小的呼吸孔。我终于找到答案了！

　　晚上，我高兴地把验证的经过和结果告诉哥哥。哥哥夸我：“这就对了，勤动脑筋，仔细研究，就会学到了知识，增长智慧。”