我的日记

时间：2024-02-22 07:24:40 日记我要投稿

我的日记

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信你会领悟到不少东西，立即行动起来写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的我的日记7篇，欢迎阅读与收藏。

我的日记

我的日记篇1

　　通过学生的数学交流记，沟通教师与学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系，可以从学生写的数学交流记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。下面，请看我班部分学生的“数学交流记”。

　　20xx年3月10交流星期二晴

　　老师，因为你今天讲的内容很快被我接受，在练习中得到了十个笑脸，在作业中我只选了两道题，自己又预习了下一节课的内容，并做了练一练，你看看全对了吗？小小建议：优生可以不留书面作业。

　　20xx年4月15交流星期四阴

　　今天上课时，我只顾玩手中的小玩具，忘记专心听讲，可老师没有在课堂上批评我，但给我的“惩罚”让我很受用。“文成，你做横着的第二道”，这简短的话语打断了我玩的兴致，走上讲台做了好几遍怎么也商不对，看着别的同学高兴地下去；我更着急了，老师的暗示和同学们的提示也没能顺利做出，只听到底下同学说“咦，数学高手怎么了？”我很难看的回到座位上。是自己的骄傲让自己出丑，老师我今后保证：专心听讲。这个教训记忆深长。

　　20xx年4月28交流星期五晴

　　“冷落我比揍我或者批评我都难受。我错了，老师；别不理我”。每天一一翻阅他们的交流记，用红笔一一写下对学生的期盼，成了我每天必备的“零食”；是交流记这无声的话筒传达了孩子们的心声，表达了他们的爱。下面是笔者总结的关于“数学交流记”的重要作用。

　　1、“数学交流记”数学作业的必选

　　数学交流记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认

　　可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的'兴趣。所以鼓励学生撰写数学交流记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学交流记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学交流记发现学生思维的闪光点。

　　2、“数学交流记”体验生活

　　数学交流记就是生活交流记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学交流记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。

　　3、“数学交流记”反思的镜子

　　心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系。”通过学生的数学交流记，沟通教师与学生的交流，真正建立一种民主平等的师生关系，可以从学生写的数学交流记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。

　　我故意放到您的课本上的，觉得好玩却弄了你一身，是我太调皮了，玩笑开大了，我想在班会上做检讨，保证以后不再让你不省心。（学生：王欣）

　　4、“数学交流记”敞开心扉

　　学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学交流记写下来，学生的数学交流记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学交流记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。

　　5、“数学交流记”蕴育知识

　　引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小交流记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学交流记”成为蕴育知识的摇篮。

　　在教学中我找到了更好地交流驿站，在生活中我找到了更好地帮助办法，一句句真实的话语，一条条宝贵的建议，让我在今后的教学中更加努力，因为我爱这群可爱的孩子

我的日记篇2

　　已经很晚了，我们的老师还没有休息，他在帮我们批改作文呢，他好像已经入神了，忘记了时间。

　　我们是在三年级的时候认识周老师的。他只教了我们一个星期的时间就又转到杨官店小学去了。一转眼就过了三年，我们的'周老师又回来了。我们又看见他那慈祥的面孔了。这是省长的安排，还是市长的安排。不，这是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我们的身旁。周老师为了我们的作业能够提高上去，把我们写的好的作文打到了小荷网上，作为对我们的奖励。他每天晚上都是十点多才合上疲惫的双眼。周老师为了扩展我们的阅读量，还给我们买了借书卡，每天去给我们借书换书。周老师在课上还有一点点的幽默，他的声音很响亮。

　　这就是我们的周老师，一个慈祥的老师。遇上了一个这样的老师，我们能不好好地去努力学习吗？

我的日记篇3

　　终于放寒假了，假期中发生了许许多多的事，可是有两件事让我刻骨铭心。

　　开心的事，过年了，真热闹，人人都有自己的新衣服，我和弟弟也不例外。婶婶给弟弟买了一双新鞋，名字叫星球大战。奶奶的`耳朵有点不好使，说：“什么，信球大蛋，还有些叫这种名字。”我们一听，都捧腹大笑起来，我把肚子都笑疼了。奶奶不明白是怎么回事，可是见我们笑，自己也笑了起来。

　　伤心的事，大年初一的下午，我和弟弟一起玩电脑，可过了一会儿，我们俩因为玩电脑时间而打起来，最后，弟弟哭了。我和弟弟都被教育了一番，这时，我既伤心又后悔。

　　虽然寒假生活发生了很多事，多得像星星一样数不胜数，但是这两件事时常浮现在我的脑海中。

我的日记篇4

　　20xx年10月26日星期二晴

　　下午的语文课，老师一进教室就说：“今天我们来做一个实验。”我们高兴得手舞足蹈。

　　老师准备了一个透明水杯、鸡蛋、筷子、一袋盐和一桶水。实验开始了，老师拿出一杯水放进一个鸡蛋，鸡蛋像一个沉睡的娃娃咕噜、咕噜沉到杯底部。老师说：“注意观察变化啊！”只见她拿来一袋盐，先从袋中取出一点点盐到水里，真奇怪，鸡蛋就往上浮了一点点。我睁大眼睛仔细观察，老师接着再往水里加盐，鸡蛋继续上升，盐放得越多鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢？老师要求同学自己去找答案。这个问题在我的脑海中不停地转着。

　　放学，我回到家里立刻跟妈妈说了今天的实验，并向妈妈请教这个问题。妈妈说：“这是一个关于浮力的.问题，当鸡蛋的密度比盐水的密度小的时候，盐水的浮力就大于鸡蛋的重量，鸡蛋就上升了。”噢，我明白了，今天的实验又给我带来丰富的知识。

我的日记篇5

　　每个周五都会跟妈妈视频，这是我从上大学一直延续到今天的习惯，都彼此谈谈，一周发生的事情，有时候都没话说了，就会各干各的事情，妈妈会坐在床上看电视，我会忙着自己的事情，就是舍不得关掉视频。后来，要关掉视频的时候，妈妈总会加上几句不要省钱，自己买点吃（又一次我妈尽然当着我的面直播吃饭，看得我真饿），然后又祝福我好好学习什么的.，之后就挂了。每次这个时候，我真的格外想家，真真的体会到初中老师所说的想家的感觉了。

　　我跟我爸很少打视频，因为我爸不会而且手机也没那功能，好几次劝我爸买一个智能手机，但是他不要。三月份就给我打了两个电话，一个是我到学校了，一个是我妈叫他打的，我跟我爸也没什么说的，因为我爸内容差不多和我妈一样，只不过我爸不会把他的生活琐事说给我听。

　　越长大越知道，我的父亲原来不是和小时候一样的强壮，无所不能了。我的父亲也有许多的不懂，许多的东西我知道的比他多，他的背也不在挺直……可是，我依然会心疼我的爸爸。

　　当然，我心疼我妈。周五的时候，她想穿旗袍，然后叫我在网上看看。今天，旗袍到了，妈妈就穿上旗袍给我视频。然后计算着今天花了多少钱在衣服上，准备以后不买衣服了，旗袍就趁着这几年穿，等老了以后就不穿了。

　　我听后心里一酸，我的妈妈已经老了，她将美好的青春都给了我，将用来打扮的时间都来照顾我，扶养我了。有时候，妈妈穿着早已过了她这个年龄的衣服，甚至比我还时髦，我知道妈妈是舍不得青春。

　　做儿女的，亏欠父母的不仅是养育之恩，还有流逝的青春，永远是还不清的。

　　只愿下辈子我做你们的父母，你们做我的子女。

我的日记篇6

　　今天晚上吃晚饭的时候，姐姐吃得很少，吃米的时候就像小鸡一样，一颗一颗的喂到嘴里，连菜也没怎么吃，就更别说妈妈做的.色香味俱全你的红烧肉了，吃得我满嘴是油，而姐姐飞快地回了自己的房间像是有什么秘密一样。碗筷收拾好了，妈妈就派我这个小间谍，去探探敌情。

　　于是我偷偷摸摸的打开了姐姐的房门，透过门缝，我看见姐姐正在看电脑上一个姐姐做运动，一边看一边还在学动作，第一个好像叫什么放松小跳，反正我看不懂姐姐为什么要学，就像是在跳舞一样。回到厨房我一五一十的跟妈妈交代了，妈妈却笑了说：“你姐姐知道爱美了，她这是在减肥啊!”我不明白妈妈为什么笑，更不明白，要是爱美需要抛弃可怜的红烧肉、可乐鸡翅、鱼香肉丝的话，我才不要爱美呢!