我的日记
很快一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候静下心来好好写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的我的日记4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的日记 篇1
今天，爸爸从市场上买来了三条小金鱼，可爱极了！我给它们取了名字，分别是“大樱桃”、“黑牡丹”、“红烈焰”。
这三条小金鱼各有各的形态。“大樱桃”全身穿着粉红色的外衣，裹着白白的肚兜，头上顶着一个大红球，就像一个樱桃一样。“黑牡丹”身披一件黑色斗篷，鼓着一对大眼睛，摆着尾巴在水里快活地游来游去。最漂亮的要数“红烈焰”了，它穿着一条红得发亮的裙子，尾巴上还镶着一条黑色裙边，远远望去，就像一团燃烧的火焰。
金鱼们不仅形态不同，性格也大不一样。最机灵的是“红烈焰”，它的尾巴就像诸葛亮手中的羽扇，在水中摇摇摆摆的，游得可快了！刚刚还在鱼缸的这边，突然间就蹿到了那边。“黑牡丹”总喜欢摆着它的`黑尾巴跟在红烈焰后面。“大樱桃”的尾巴则像一朵绽放的百合，它就像一位优雅的女士，总爱静静地呆在一旁，嘴巴一张一合地，默默地注视着它的伙伴们。
我想，金鱼们一定饿了吧？于是，我取了一些鱼食撒进鱼缸，本以为它们会抢着来吃呢！想不到，它们竟然无动于衷，闻都不闻一下，继续在水里自由自在地游动着。看来，是刚刚吃饱了吧？
哈，这三条金鱼真有意思！
教师点评：学了《翠鸟》之后，孩子们也模仿着写起了自己喜欢的小动物。本文的小作者通过认真观察，大胆想像，能抓住小金鱼的不同特点写出它们不同的外形，又根据不同的外形给小金鱼取了很有意思的名字，很是逼真，又富有童趣。小作者还描写了小金鱼有的好动、有的喜静的不同性格。并且善于发挥想像，多处运用了比喻和拟人的手法，比如把小金鱼的尾巴分别比作诸葛亮手中的羽扇和绽放的百合花，真是描写得栩栩如生。
我的日记 篇2
今天本来是想花一部分时间来学习一下那些优秀作者的作品，想借鉴，学习一些干货，提升一下自己的写作能力。
然而花了一早上，结果让自己越来越郁闷。
因为我发现很多人都在说自己只是随便的写一写，没想到收获还不错，不经意就达到了什么样的标准之类的。反正就是给人一种自己好像努力却没有知道收获，可是人家不费吹飞之力就得到了。这感觉让人负能量爆棚，不知不觉心情就会受影响，淡定不来，一下子觉得很浮躁。
越是如此，越没办法静下心来，结果花了一上午的时间刷网站，刷视频一整天的时间就这样子过去了。
没有像以往一样，先是阅读还要做很多笔记之类的，会很充实。晚上回顾今天一天的作息，就觉得说今天的一天真的很浪费时间，虽然说时时刻刻都在学习，但是并没有再从学习当中真正的收获到一些什么东西，没有提炼到一些应该值得自己去改进的地方。
不过至少现在有这样一个想法，能够知道心态的问题，也算是一点点的进步，就是尽量的去做，自己认为正确的事情去做，长半衰期的事情，不要去被外界的'声音所影响，就像是那些作品，带给自己的负能量，就是有点更像是短半周期的东西。
所以我还是觉得说静下心的时候应该多去阅读，多去做少而精的去选择，并不一定说读很多的短文，有时候真的是有需要去读些长文去思考，所以说最关键的是还是要自己学会抉择，学会调整心态。
我的日记 篇3
早上，一切又照旧的进行着。妈妈起来为我做好了早饭，然后送我去上学。
到了学校，我忐忑不安的把语文家作交给了语文组长，心中不停的祈祷着：一定要过关，一定要过关呀！
好不容易熬到了中午，作文发下来了！分数还不错，还是比较好的，就不用修改多少了吧！在家草草的把作文修改好了之后，我随便拿了一本书看了起来，边看还边吃着从楼下带来的草莓，心中十分的舒畅。可是，作文只改了那么一点儿，回头去学校里交作文的时候，老宗肯定会骂死我的！一想到被老宗骂，我的小心脏就飞快地敲鼓般的跳了起来。为了使我的心下午不会跳的跟快，我连忙把家作本抽出来，飞快地再添了几行，然后继续去看书了。
过了一会儿，我抬起头看了看手表，天哪！已经快到一点了！我飞快地把带回家的东西一样接一样的把它们都投掷进了我的小提包里，然后飞快地蹿下楼，去找奶奶了。
下午有一堂体育课，和前几堂体育课的内容一样，又是颠排球，讨厌死了！老师说这个东西也要考试，三十个才算及格！及格呀！算了，我干脆还是放弃挣扎，不要再练球了吧！反正就算练了也不可能达到三十个，我的最高记录还只有五个呢！和及格想差了十万八千里呢！
我到处走来走去，四处观望。之间本班的`颠球冠军——赵睿。只见她左脚向前微微跨出去了一点，摆出了一个“弓箭步”，只是手上的动作不同而已。“1、2、3、4、5……”橙色的排球随着赵睿的手上下飞舞。看着赵睿打球，我一下子发现自己的姿势不对，怪不得没回排球都飞出去呢！
天渐渐黑了下来，旧的一天结束了，新的一天开始了！
我的日记 篇4
20xx年12月19日星期一晴
今天的自然课上，余老师让我们用一盏酒精灯，一个铁制实验架和两只纸盒做个“纸盒煮水”的科学小实验。我高兴极了，想：我可以探索科学的奥秘了。
我点燃了酒精灯，把一只纸盒放在火焰的正上方。纸盒瞬间着了。幸亏我吹得及时，不然纸盒就面临烟消云散。我百思不得其解：这是怎么回事呢？接着我通过实验室里的电脑查阅资料，终于明白了。哦！原来是因为纸的着火点是184℃，又因为火焰的温度是600℃，所以纸盒抵挡不住，烧起来了。
然后，我再次点燃了酒精灯，在另一只纸盒里乘了半盒水，放在被移到火焰正上方的铁质实验架上。我的心里油生一种紧张感，并为纸盒捏了把冷汗，生怕纸盒又难逃一截。可我的担心是多余的。一会儿，纸盒上冒着淡淡的白烟，又过了一会儿，烟就清晰可见。我不禁把手伸进纸盒，“啊！”水温在变热，可纸盒却安然无恙。我千思万想，最终还是请教了“百科全书老师”，知道了：水的沸点是100℃，纸盒中的'水在不断地吸收热量，同时也在不停地散发热量，水温一直维持在100℃左右，所以纸盒毫发无伤。
今天的这节自然课很是令我难忘，通过我的探索，丰富了我的知识面。
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