【热门】小学周记8篇
时间飞快，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，让我们一起来学习写周记吧。一起来参考周记是怎么写的吧，下面是小编收集整理的小学周记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学周记 篇1
《新课标》指出“数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发学习数学的兴趣……。”而在现实课堂中有的教师要求学生依靠单纯的记忆、模仿、训练只是有利于学生应试，而对学生逻辑思维能力、判断推理能力、概括能力的发展帮助很小，更谈不上创新思维的培养了。下面就本人的教学实践和听课后的收获浅谈一下对高效课堂教学的几点思考：
一、重学习环境，让学生参与数学
高效课堂教学必须强调学生在活动中学习，通过学生的主动参与，发展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面向全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和发展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;尊重学生的个体差异，倡导自主性学习和探究性学习。
二、 重问题情境，让学生亲近数学
1创设生活情境：数学来源于生活，让学生感受到数学就在他们的周围。因此，从学生已有的生活经验出发，创设生活中的情境，强化感性认识，从而达到学生对数学的理解。例如，教学数学广角，我就设计了学生熟悉的生活问题，用小石头来引入课题，小石头是学生们平常爱玩的小玩具。我让他们感觉到，他们的小游戏都可以跟数学有关。
2创设故事情境：学生都很喜欢听故事，而且可以从故事中得到更多的数学启示。例如，在教学《分数的基本性质》时 ，我就设计了老师去旅游时看到猴子，编了一个小猴子给妈妈分饼吃的故事。故事给我们带来一个问题，然后用问题引出了课题。学生兴趣倍增。主动参与课堂学习。
3创设挑战性情境：根据教学内容，创设新奇的，具有神秘色彩的情境，能有效的激趣、导疑、质疑、解疑，培养学生的创新意识。
4创设游戏情境：学生集中注意的时间较短，稳定性差，分配注意的能力较差，教师可创设游戏情境，让学生在游戏的活动中不知不觉地进行学习，以延长有意注意的时间及增强学习效果。
5。创设发现情境：培养学生创新意识，并不是都让学生去发明创造，更重要的是让学生去独立思考去发现，这种发现本身就是创造。例如，在教学体积时，我利用学生学过的课文《乌鸦喝水》，并动手拿一个瓶子根据课文故事情节，做一个实验给学生看，让学生以看到的现象发现规律。
6创设实践情境：适时、适度创设实践情境，培养学生的创新意识和实践能力。
一个生动有趣、富有挑战性和实际意义的问题情境，可以巧妙地引发学生的认知冲突，使得学生对新知识满怀无比强烈的求知欲。
三、 重动手操作，让学生体验数学
思维往往是从人的动作开始的`，切断了活动与思维的联系，思维就不能得到发展。而动手实践则最易于激发学生的思维和想象。在教学活动中，教师要十分关注学生的直接经验，让学生在一系列的亲身体验中发现新知识、理解新知识和掌握新知识，让学生如同“在游泳中学会游泳”一样，“在做数学中学习数学”，发展思维能力。
四、重生活应用，让学生实践数学
数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到数学学习的价值所在，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光去看周围的事物，想身边的事情，拓展数学学习的领域。总之，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”，在新课程标准的指导下，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，使我们的课堂教学建立在更加有效的基础上。
小学周记 篇2
暑假里，生活是多么丰富多彩啊！能跟爸爸妈妈去长城游玩，能和小伙伴们玩耍、还能看电视……可最忘不了的就是学会了溜冰。
在暑假，姐姐送给了我一双溜冰鞋，我高兴得一蹦三尺高。回到家，我连忙穿上溜冰鞋，扶着椅子，慢慢地站了起来，心里就像有只兔子一样，蹦来跳去，生怕会摔倒！接着，好不容易迈开第一步。突然，身子一扭，向前一滑，辛亏我扶着椅子，可屁股还是挨着了地，“哎呦呦”真痛啊！我又扶着椅子，坚强地站起来，然后，缓慢地蠕动双脚，和蜗牛爬行差不多。
经过了无数次的摔倒、爬起、再摔倒……就像姗姗学步的娃娃一样。在我的努力下，在爸爸妈妈的呵护下，我终于学会溜冰啦！心里有一种莫名其妙的激动，这成功毕竟是我用一颗颗汗水换来的'呀！
溜冰是我快乐的源头，暑假更是难以忘怀的！
小学周记 篇3
10月22日早上9：16分，我们来到了绍兴米果果青年训练基地，展开了期待已久的学农活动。
那里的活动非常丰富多彩。第一天的军训就来了个措手不及，把大家累坏了！我们体验了农耕，来到番薯地，我带上手套，拿上工具，奔向我那亲爱的小番薯！“哇！这么大！”我耳边传来了小蒋同学惊讶的声音。抬头一望，一串令人嘴馋的胖番薯。我心想：别人都已经挖出来了，而我连个影儿都没瞧见！于是，我使出了洪荒之力，拼啊！过了好一会儿，功夫不负有心人，总算看见了一个红点点！
在番薯地旁边有一块青菜地，地上摆着一排排小小的.“杭州青”。我拿着小铲子在地上挖一个土坑，小心翼翼的把青菜种进去，再用铲子把土拍实，使青菜能够立起来。不一会儿一颗颗小青菜都找到了自己的家。
在那里，我们还感受到了自己做饭的乐趣。一个灶台，两口大锅，看上去普普通通的东西，在同学们的眼里却充满神圣感。大家拥挤在一个小小的厨房里，有的烧菜；有的切菜；有的配菜；有的洗菜；有的洗碗；有的生火；有的……各忙各的，真像是其乐融融的一家人。我、陈彤茜和另外两名男生去给大家买了饮料——4瓶可乐2瓶雪碧。回来时，饭菜都已经做好了，看着桌子上一碗碗的黑米饭，我原以为是加了酱油呢！一尝，一股浓浓的焦味“沁人心脾”……
快乐的时光总是短暂的，一转眼便到了联欢晚会，便到了在米果果小镇待的最后一晚，大家都在好好珍惜仅存的时光，天下没有不散的宴席，期待下次还能有这样难得的机会！
小学周记 篇4
今天，我们学校组织一年级全体学生去天河公园春游。一路上欢声笑语，大家兴致很高。一进公园就看见了红花绿草满园春色。我们来到了游乐场，有很多游乐项目。有旋转转盘、秋千、滑滑梯等。我选择玩旋转转盘，真好玩。我喜欢春游。
小学周记 篇5
我家门口有一个小花园，小花园里得多都是植物，没有很多的健身器材，所以那里面的空气是非常好的，我最最喜欢在那里面看植物了。
现在是初夏，但是天气就已经比较热了，在那么多树和花、草的地方，应该可以说是非常凉爽的了。
柳树的`又名有水柳、垂杨柳、清明柳，它在我家门口的小花园里，应该可以说是最多的了吧！枝条细长而低垂，颜色是褐绿色，非常耐寒、耐旱，挺喜欢温暖和高温，太阳的照射要充足。我非常喜欢柳树，它是一条一条的，和别的树有一些很大的区别。夏天，有很多小孩子在小花园里玩耍，看到了柳树，发现它的树枝和叶子可以编成一个草帽带着玩，所以柳树就成为了很多小孩子最喜爱的玩具。
牡丹花，是花之王，它的名字更多，除了这个名字之外还有水柳、垂杨柳、清明柳等。牡丹花在小花园是一种比较常见的植物，它的颜色艳丽多彩，大部分人都非常的喜欢它。牡丹花是洛阳、菏泽牡丹最富盛名。牡丹是灌木木本，芍药是蓄根草本，花型、叶片非常相似，牡丹是在五月初的时候开花，芍药开花要更晚一些，这是它们的主要区别。芍药原产于中国北部及西伯利亚一带，比牡丹花要更耐寒。
香椿芽树在我们家门口的小花园里更是常见，几乎走几步就会有一棵。香椿芽的特点是：叶梗通绿，嫩尖儿稍红，俗称“绿芽子”；它的香味浓郁纯正，经久不变；香椿芽非常耐贮存，一年之内它中间的颜色和香味都不会减少的，枝叶不散不落。
你瞧，小花园里的植物不少吧！
小学周记 篇6
我们的生活，有过许许多多的.“第一次”。我最难忘的第一次是做饭。
我记得每当妈妈在厨房做饭的时候，我就去看妈妈如何做饭。妈妈的动作很娴熟，总是很快让我和爸爸吃到香喷喷的饭。我很想学做饭，但是妈妈总是拒绝说：“等你长大后再学吧”。
一天，妈妈出去了，快到吃饭时还没有回来。我想：不如我尝试一下自己做饭吧。说做就做我马上跑到厨房去学准备象妈妈那样做饭，但是问题来了，我应该放多少米？一杯？二杯？三杯？我想不出来，因为我从来没有留意妈妈放多少米！后来我就非常勇敢地放了五杯米。我的理由是爸爸吃两碗，妈妈也吃两碗，我吃一碗，加起来五碗不就是五杯吗？米洗干净了又加了一些水，我就兴奋地坐在一旁等着妈妈回来给她一个惊喜。饭终于做好了，但做成了生米饭。当妈妈回来时，我已经把厨房弄得乱七八糟了！哈哈，妈妈又惊又喜。
妈妈说：“你的第一次比妈妈好得多了！”哦，原来妈妈也有过这么糟糕的第一次，虽然第一不那么愉快甚至很糟糕，但是新鲜而刺激，使人回味无穷。
小学周记 篇7
快到劳动节，动物们准备在五一劳动节到小羊家的花园里庆祝劳动节。一些动物们听说小羊家的院子非常漂亮，一心想着去看。动物们非常希望快点到五一劳动节呀！
终于到了那天，动物们纷纷来到小羊家，不幸的是小羊妈妈生病了。当然，小羊也不知道怎么做，本来要找医生的.，可是医生出去游玩了。那该怎办呢？过了一会儿动物们想出了一个办法。小熊班长说：“我们应该帮助小羊，才行呀！”小熊说着，开始写起了按排表，在三天之内帮助小羊做家务：
第一天：小狗和小鸡洗地板；小鸭子，帮忙买菜，烧菜。
第二天：小象帮忙浇花；小猴帮忙弄掉蜘蛛网；小松鼠帮忙弄掉角落里的脏东西。
第三天：小猫和小狐狸擦玻璃；小狼和小马一起清理院子；小熊帮忙种树。
按排好了，动物们都辛苦地做着自己的工作，每个小动物都献出了一片祝福。动物们送给了羊妈妈很多礼物，小猫送了一个又大又亮的珍珠；小鸡送了一束美丽鲜艳的杜鹃花；小象送了一个漂亮的水桶；小猴和其它动物们送了一幅贵重无比的画。
犀牛医生终于回来了，它来到小羊妈妈家把药给了小羊，嘱咐小羊每天给羊妈妈吃一次，过了几天，羊妈妈的病好了。动物们和小羊、羊妈妈、犀牛医生一起拍了一张合影。
从此，小羊和羊妈妈母女俩过得幸福极了。
小学周记 篇8
今天老师给我们布置一项作业：回去后让我们给妈妈洗一次脚。如果你经常给你亲人洗脚话，就觉得这没什么呀？可是，在我看来是困难重重，简直比登天还难！
怎么办，不洗，又完成不老师作业。如果洗，又不知道怎么开口，唉……
最后，我终于说服自己，咬咬嘴唇，还是去给妈妈洗吧！豁出去！
那晚，妈妈回到家，我走过去支支吾吾地说：“妈妈，我……我想……”由于太紧张，脸红得像大苹果。妈妈瞪大眼睛疑惑地问﹕“佳微，怎么？”我紧张地说：“妈……妈，我……我想帮你，洗……脚。”
妈妈先是一愣，然后回过神来，高兴地说：“真吗？我女儿长大！”我慢慢有点不紧张：“那我晚上就给您洗！”吃晚饭，我烧好水，麻利地把水倒在泡脚桶里，过一会，所有准备就绪，就只欠东风――我请来妈妈，让她坐在椅子上。
开始洗脚，我帮妈妈脱下袜子。妈妈把脚伸进桶里。“哦！真舒服！”妈妈感叹着。我看见妈妈脚小小，上面有还没退色指甲油。我小心翼翼地揉搓着妈妈脚，上面有许多泡，不知怎么，我突然有种想流泪感觉。妈妈为我付出这么多，13年来，而我却丝毫没有报答过母亲，还把这种“千金小姐”待遇，看成理所当然应有。我想着，眼泪不知不觉溢满眼眶。我下定决心：以后要多帮妈妈洗脚，多做力所能及事情，一定要辞掉“千金小姐”待遇。做一个孝顺女……
母爱是神圣，更是无可替代，它像阳光一样温暖，照耀着我们人生每一个角落。但是，我们在感受母爱时，也要懂得回报。
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