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《我要上厕所》教学反思
身为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编整理的《我要上厕所》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我要上学厕所》是小班健康领域教学活动。对于刚入园的小班小朋友来说，有些生活行为不能自己完成而选定的课程内容。因此，本活动目标为：1.学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。2.知道当厕所人多时不争抢。
在整个教学活动中，我将这个教学活动氛围五个环节：一、教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。二、教师和幼儿共同参观班级厕所。三、分别请男孩子和女孩子上厕所。四、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事项。五、教师和幼儿共同参观幼儿园公共厕所。
第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》。幼儿在听这个故事的时候很认真，故事讲完后，我提出的每一个问题，他们也能说出自己的想法。最后通过这个故事，让他们知道尿湿裤子会让我们的身体和心理都感到不舒服。
第二个环节教师和幼儿共同参观厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方，并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中，幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置，知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所，幼儿显得很兴奋，像小麻雀一样叽叽喳喳，很是热闹，我说话的声音基本上被盖住了，演变为我说我的，他们说他们的一种状况。
第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所，讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子，请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣，都能说出自己的想法，积极性很高。
第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办，吃饭时想上厕所怎么办，集体活动时想上厕所怎么办，知道要和老师说，去上厕所。也知道当厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，知道与其他幼儿协商，让自己先用厕所。活动结束后，幼儿知道小便要去厕所，男女小朋友都能找到正确的地方，能做到不尿湿裤子。
最后一个环节参观幼儿园公共厕所，变成了课后延伸，在去参加户外活动时，让他们参观了幼儿园的公共厕所，知道在室外活动是可就近入厕。上了这个活动之后，在如厕时，我们应该针对幼儿的实际情况，进行个别辅导。也可以在厕所内墙面，贴上“排队入厕”和“与别人商量入厕”的图片，帮助他们巩固知道当厕所人多时不争抢。
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