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《叶子上的小血管》教学反思

时间:2024-10-29 05:29:28 教学反思 我要投稿
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《叶子上的小血管》教学反思范文

  作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的《叶子上的小血管》教学反思范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《叶子上的小血管》教学反思范文

  《叶子上的小血管》教学反思范文篇1

  《叶子上的小血管》是人教版义务教育教科书二年级下册第8课的内容,属于造型表现领域,本课是让学生了解贴近他实际生活的叶子,分析比较不同的叶子的不同形态和组织结构,进而运用不同的表现形式来表现自己所熟悉的叶子。这节课,我充分运用多媒体教学手段,在观察、理解、游戏、想像、创作中完了教学任务。下面,对这一节课的教学情况反思如下:

  本节课的成功之处:

  一、课堂准备充分是保证上好课的前提

  只有备好课,才能够上好课。为了把这堂课能够上好,我认真研究教材、解读教材,明确教学目标,明确本课教学的重难点,精心准备教具,充分发挥网络优势,制作课件。为了能够达到很好教学效果,我先把自己当成一个二年级的小学生,用二年级学生的眼光来看待这堂课。二年级的儿童是对新知识充满兴趣的年龄,也是对新鲜事物充满了好奇,要想把这堂上好,就一定要从兴趣上入手,一定要抓住学生的注意力,引导学生多观察,多理解。因此,在课前,我精心准备各种教具,设计一些游戏,努力让学生参与其中。由于我课前的精心准备,保证了课堂教学效果。

  二、多媒体运用为课堂增光添彩

  这堂课,我充分发挥多媒体的作用,努力做到信息技术学科教学的深度融合。通过课件播放形状不同的叶子,特别多媒体课件能够清晰呈现出不同形状叶子的叶脉,使学生能够更加观察更加直观,加深对本课的理解。当学生进行创作的时候,多媒体播放音乐,使学生进入了绿色的海洋。情境的创设让激发了学生创作的欲望,培养了学生欣赏美,感受美的情感。因为了这种情感,为学生创作出更多更美的作品,奠定了坚实的基础。如果,这堂课没有多媒体教学手段做辅助,课堂会失去很多光彩,很难激起学生创作的欲望。

  三、培育学生良好的美术素养课堂的重点

  精心备课,多媒体教学手段的辅助都是为了实现本课的教学目标服务的。课堂是学生的课堂,学生才是课堂的主人。这堂课,我紧紧抓住各种机会来培养学生美术素养。如引导学生进行观察,帮助学生观察,通过观察使学生对叶脉有了更清晰的认识。帮助学生想像。对低年级的`学生来讲,想像是创作重要的源泉,只有充分展开想像,才能够把作品画活,才能显示出作品的生命力。培养学生欣赏美、感受美的能力。通过音乐、课件让学生感受到植物的美,世界的美和生活美。通过这些能力培养,最后,让学生去创作,用自己的画笔来展现美。

  四、小组合作、积极评价是课堂教学的保证

  本节课,我充分发挥小组合作的优势,让大家在积极合作中完成任务。同时,在课堂中我用“昆虫点赞”的方式进行评价。小组合作保证了教学任务的完成,积极的评价方式,增强了学生创作的信心,调动了学生完成作业的热情,通过评价,使学生体验到了成功的快乐,为本节课画上了一个圆满的句号。

  本节课的不足之处:

  1.学情了解不足,个别学生对点线面的运用存在误差,学生小组合作效果不好,没能合理的分配好任务,教具限制了学生的想象,自由发挥空间不足。

  2.学生观察不够到位,个别学生叶脉观察不够仔细,影响了后期的创作。

  3.时间分配不尽合理,学生创作时间不足,有个别学生没有很好的完成教学任务。

  一堂课总是会有缺憾,这种缺憾正是课堂的美。这种缺憾也会让我们对课堂教学进行深入研究,精益求精,使课上得更完美,更有效。

  《叶子上的小血管》教学反思范文篇2

  本节课是绘画创作课,主要点是在教学的发展阶段:我把问题留给学生,让他们自主探索叶脉的生长规律与用途,从而把获取真理的权力交给学生,激发其探究学习的欲望。从学生的作业来看,这节课达到了预期的效果,学生都能够描绘出叶子中的叶脉特征。但是留给本人的遗憾也有很多,主要体现在学生的思路还不宽,如探究叶子的用途时还不够丰富,又如对作品的描绘也不够新颖等等。但反过来,我分析一下:一方面可能是学生的知识面不够丰富导致了想象力的匮乏,另一方面可能是我没有提供给学生思考的方法,所以造成了学生的作品面貌单一。孩子们对叶脉的.理解非常有趣,如有的孩子说:“许多叶子的叶脉就像鱼刺一样。”仔细一看,还真像。许多孩子运用了各式各样的线条来表现叶脉,甚至有学生在叶脉中间细细的勾画了好多弯曲的小线条,还告诉我:“这是水、这是养料。”看来对叶脉作用的`理解促进了他们对叶脉的绘画表现力。

  总之,在以后的教学中我要积极创造条件,广泛开展能吸引学生主动地、自觉地融入与美术相关联的知识技能活动里,从中来提高他们观察、记忆、分析、想象和创造的能力,达到开发智力,激发潜能的效果。

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