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太阳与士兵教学反思优秀
身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编收集整理的太阳与士兵教学反思优秀,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
太阳与士兵教学反思优秀1
昨天我上了《太阳与士兵》这篇课文,我尝试着运用先学后教的教学方法,学生的学习兴趣很浓,下课时学生都说这节课学起来既轻松,又掌握的很牢固。
看到学生们的这种反应,我非常高兴,我笑着对同学们说:“同学们,你们感到有兴趣,说明你们已经爱上了我的语文课了,希望你们以后能更喜欢哦。
这堂课我先播放了MTV《我把太阳引进祖国》,让学生边听边欣赏,把学生带入到课文情景,接着介绍“东方第一哨”的相关资料,然后出示了三个学习目标,让学生在规定的时间记在心里,然后以三个板块呈现教学任务,第一板块是A:认识新字,掌握新词。我引导学生初读对话,整体感知,完成认识新字,理解新词。
第二个板块是B:朗读对话,体会情感。通过诵读课文,交流汇报,以不同的形式分角色朗读太阳和士兵的某一次对话,并讨论这次对话的内容和体会到什么思想感情。学生的学习兴趣很快就被调动了起来。他们的朗读很有感情,讨论也很激烈。
第三个板块是C:把握内容,交流概括。再读对话,边读边想:你从每一次对话中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的情感?学生们积极地谈出自己内心的感受。
读句子,注意画线的词语,交流一下这样写所包含的意思和情感。
最后进行拓展交流:结合你学习本篇课文的感受,选择完成下面的`两题之一。
A:为课文插图配一首小诗,题目是《太阳与士兵》。
B:给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话。
我让学生谈谈你想对东方第一哨的解放军战士说什么时,学生更是兴奋,都举起了小手,就像雨后的春笋,好多同学都即兴作诗,做出来的诗让人赞不绝口。
看到学生脸上洋溢的快乐幸福,我也感到了从所未有的满足。我知道,我的目的达到了——激发了学生的学习兴趣。
太阳与士兵教学反思优秀2
在此之前,我对“教学反思”的理解是片面的:反思,就是照镜子,依据他人的教学作为标准,对照自己的教育教学寻找自己的错误与不足。孤立、静止地看问题。如今才真正地全面理解“教学反思”。下面运用新的视角谈谈---《太阳与士兵》的教学反思。
《太阳与士兵》是苏教版十一册第二单元的一篇略读文章。这篇文章用大手笔、新视角来写太阳与士兵的`对话,给人耳目一新的感觉。从“东方第一哨”士兵的动人事迹中,我们感受到他们的英姿焕发、意志坚强,他们的无私奉献、无比忠诚......
对此教学后,以学生对本课的学习为依据,结合自己的教育教学行为进行一次教学的反思。1、从课堂中发现,孩子们的概括能力不强,不会运用文本中的关键信息(关键句子及关键词语)来进行概括。2、对文中军人的形象品质没有理解十分的到位。3、在上课之前没有布置好预习的任务,因此,在教学的过程中出现孩子们不能更好跟着我的设计去对“军人”与“太阳”的理解及领悟。4、高估了孩子们的自学能力。因为本文是一篇略读文章,在引导孩子们分析太阳与士兵的第一次对话后,就放手让他们自学后面的两次对话,结果教学不明显(只有一小部分同学完成)。
总之,每每上课之后,我们应给自己一个全面的反思:既要以学生为主体、发现教学优势与不足、明确自己的发展目标、制订个人的发展计划,还要结合学生的实际制订改进教学的策略和计划。
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