《社会没有义务等待你成长和成熟》教学反思

《社会没有义务等待你成长和成熟》教学反思

　　身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的《社会没有义务等待你成长和成熟》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《社会没有义务等待你成长和成熟》是苏力教授在大学生毕业典礼上的演讲词。其中的内容和情感对我们已有相应经历的老师看来是很好理解的，但跟刚踏入职高的学生而言是有距离的。

　　我想了很久该如何切入这篇文章，让学生能对文本产生兴趣。根据多年的职业高中的工作，我发现了一点：不少学生有不想学习想早入社会的想法。这种对社会的幻想跟大学生们是不谋而合的。

　　于是，我设计了这样的导入：在我八年与同学相处中，我发现了我们同学当中每学期都有不少选择中途辍学进入社会的，也有不少人虽在学校但心却在社会上的。在他们看来，学校管理太严，社会上是自由的，精彩的，想怎样就怎样。但在尝试之后好多人都后悔了。上一次遇到上一届的学生，问他：“你现在在干什么？”他在金乡多美丽分店打工。问到过得怎样时，他却说很累，很想来读书。问及怎么累时，他又说不出来，给我的感觉比较沮丧。他回答不上的问题，我想今天苏力教授可以为他回答。那是因为“社会和学校很不一样”。

　　这样的导入非常贴近学生的心理，尤其是职高的学生，因为他们不久前刚做过这样的选择，是继续读还是去打工，甚至有些同学现在也有不想读书的想法。这样一导入，学生与文本的距离变短了。紧接着的一个问题“你觉得文章中的哪些句子最能说明“社会和学校很不一样”，更激发了学生探究文本的欲望。接下来的课我始终坚持从学生实际出发，结合社会实际来解决文章的主要内容，最后从扭转学生的想法出文本，整节课上下来比较轻松，我想，真正的好课应该多关注学生的思想，紧密联系学生的实际生活。