中班美术教案：大头贴教案及教学反思

时间：2024-03-06 08:52:37 教学反思我要投稿

中班美术教案：大头贴教案及教学反思

　　作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的中班美术教案：大头贴教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班美术教案：大头贴教案及教学反思

　　教学目标:

　　1.能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。

　　2.观察五官的状态，画出五官大头贴，表现出哭笑生气几种表情。

　　3.学习画人物头像。

　　4.根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动重点：

　　学习画人物头像，画出五官大头贴，提高动手能力。

　　活动难点：

　　画出表现出哭笑生气几种表情。

　　活动准备：

　　纸笔、镜子、范画。

　　活动环节:

　　画结构--运用示范法，示范怎样画七星瓢虫。

　　1.画身子，画一个大圆。

　　2.画头部，形成另一个小半圆

　　3.画触角;

　　4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

　　5.分布背部圆点，对称的装饰性强;

　　6.示范上色。

一、观察讨论。--运用观察法，自己的五官的主要特征。

　　照镜子：做哭笑生气的表情的脸谱，观察五官位置变化。

　　二、贴脸谱：让幼儿尝试用绒布教具粘贴出哭、笑、生气的表情。通过实践操作让幼儿了解动物哭、笑、生气的表情。

　　三、师示范绘画人物头像。《给自己画像》

　　指导幼儿画出自己三种表情的头像，重点引导幼儿表现不同表情时的眼、嘴的形态变化。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　活动延伸：回家画一副《我的爸爸》或《我的妈妈》提高幼儿自主学习的能力，并更亲近家人、朋友。

　　活动后建议:

　　本活动是幼儿第一次画人物形象，幼儿通过观察自己的五官，并观察自己哭、笑、生气的表情进行作画。教师示范部分表情的画法，其余的表情让幼儿自己想象并展开自由作画。可能是第一次画人物形象，幼儿对五官的比例掌握得不太得当，以后的教学中还需多鼓励幼儿多画人物形象。

　　活动反思：

　　本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。

　　幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。

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