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一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思

时间:2024-11-02 16:00:24 教学反思 我要投稿
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一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编帮大家整理的一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级道德与法治《不做小马虎》教学设计和反思

  一年级《道德与法治》中的《不做小马虎》一课,教学的重难点是知道要认真完成自己承担的任务,初步培养做事认真细致的还习惯。

  一、歌舞导入,表演唱《粗心的小画家》

  1、听歌曲《粗心的小画家》

  2、提问:这首歌中的丁丁是个怎样的孩子?有个孩子比他还要马虎呢

  二、认识“马虎”

  1、他的名字叫做马小虎,马小虎今天要去种树,咱们大家一起跟他去种树吧!仔细看图,谁来讲讲这个故事?你认为马小虎是个怎样的小朋友?

  2、像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事放在心上,就是马虎,怪不得他的小伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道吗?因为它做事太马虎了,大家都叫他小马虎。

  板书:小马虎

  三、捉马虎

  1、同学们,其实马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,你有马虎的时候吗?结果怎么样?

  2、老师搜集了一些大家马虎的时候,出示课本中的三幅图,你想对这些小朋友说些什么呢?

  3、马虎不仅在我们平时的生活中出现,孩子我们的作业中经常出现,现在请大家分小组,打开你的作业本或者练习册,从里面找找你们马虎的地方,和小组里的同学说说你们都有什么样的马虎,是怎么马虎的。

  请两位同学起来说说你们作业中的马虎。

  4、大家想一想,马小虎如果一直没改掉自己的马虎,慢慢地他长大了,成了大马虎,他成了一名医生,一名建筑设计师,一名老师,会怎么样……

  四、马虎危害大

  1、是啊,马虎不仅影响自己,还会危害别人。

  2、出示图片,配乐:司机马虎了,医生马虎了,建筑工人马虎了,飞行员马虎了……不仅如此,马虎甚至还会付出生命的代价。

  3、听故事:《悲壮的两小时》

  五、克马虎

  1、同学们,听了这个故事,你有什么感想?你还做小马虎吗?你们还做小马虎吗?

  2、怎样才能在平时不马虎呢?请大家在小组里讨论。

  3、结合学生发言板书:认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助……

  4、其实啊,在我们身边就有好多做事认真的小朋友,大家请看图片,让我们把大拇指送给他们。

  六、练认真

  1、下面我们来做个小游戏,看大家是不是学会认真,不马虎了。

  2、玩游戏:传悄悄话,找错误

  3、儿歌克马虎

  七、告别小马虎

  同学们,通过这一节课,我们就养成认真不马虎的习惯可能比较难,老师今天送大家一朵七色花,你们可以请爸爸妈妈帮忙,把你以前的马虎事写在花瓣上,等你把马虎的毛病改掉了,就在这个花瓣上涂上你喜欢的颜色,等你把马虎全都改掉了,这朵花就变成了美丽的七色花,我们看谁先把马虎的毛病改掉了,看谁的七色花开得最鲜艳。

  教学反思:

  马虎现象在儿童生活中比较常见,学习上算错数,生活中丢三落四的现象时有发生。在本课中,我通过编故事、看图片使学生认识到马虎的危害;通过分析、讨论生活中的马虎现象,师生共同想办法,使学生学会了克服马虎的方法;通过有趣的游戏,在玩中培养的学生认真倾听,认真观察的习惯;通过“七色花”形成家校合力,帮助学生在日常点滴中改正马虎的毛病,初步培养了学生做事认真负责的好习惯。

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