《落下来》幼儿园大班科学教案

时间：2024-10-01 15:32:50 教案我要投稿

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《落下来》幼儿园大班科学教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《落下来》幼儿园大班科学教案，欢迎大家分享。

《落下来》幼儿园大班科学教案

　　活动目标：

　　1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

　　2、通过观察、比较物体下落时的现象，尝试用自已的方式记录观察结果。

　　3、探索同一物体形状不同下落情况也不同，对物体的下落现象感兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。

　　2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。

　　3、第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸一张。

　　活动过程：

　　一、游戏：“落下来”导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（一）出示一根羽毛，观察一种物体的落下来。

　　1、幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样子。

　　今天我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的游戏，好不好？

　　瞧！这是什么？（羽毛）

　　这是一根漂亮的羽毛，想一想，谁知道这根漂亮的羽毛落下来会是怎么样的？

　　2、教师动手实验。

　　我们一起来看看，看看它落下来是怎么样的？

　　二、幼儿自己试验、探索物体落下来。

　　（一）依次出示材料：乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。

　　老师这里还有几样东西，依次出示：乒乓球、羽毛球，这个你们认识吗？

　　这个是老师用纸条做成的，我们叫它竹蜻蜓，叫它什么？

　　这里有几样东西放在这里，老师要请你们来玩一玩、看一看，看看它落下来是怎么样的？

　　（二）幼儿实验，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

　　（三）通过提问，启发幼儿表述自已的观察结果。

　　1、刚才你在玩它们的时候，发现它们落下来是怎么样的？

　　2、教师示范。

　　3、刚才我们的孩子眼睛真亮，发现了它们很多很多。有的发现它落下来的样子，有的直直的、有得弯弯的，还有的会打转；有的发现它落下来的速度不一样，有的快、有的慢；我们还发现了它落下来的在地上的声音了吧，有的声音响、有的轻轻的。

　　三、引导幼儿通过比较，大胆探索物体下落的速度与物体轻重、下落轨迹的关系，尝试探究其原因。

　　（一）比一比。

　　1、这次还给你们准备了更多好玩的，不过这次玩的时候有要求哦，听仔细！

　　2、提出任务：每个小朋友先选择两样物体，让它们从同一高度同时落下（用动作解释“同一高度，同时落下”），观察它们的不同，并记录下来。

　　（二）记一记。

　　1、讲解记录表的记录方法。

　　教师在幼儿操作时的指导要点如下：

　　（1）注意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。

　　（2）当幼儿有了自己的发现时提醒它们记录下来。

　　（3）当幼儿记录有困难时，提醒它们用符号进行记录，也可以看看别人是怎样记录的。

　　2、幼儿操作，同时让物体下落，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

　　（三）说一说。

　　1、幼儿交流记录表。

　　2、总结物体下落现象的相关因素。

　　3、讨论：除了跟轻重有关系，现在还跟什么有关系呢？

　　四、探索让同样的纸出现不同的下落速度。

　　1、出示二张一模一样的手工纸，一个揉成团、一个是长方形。

　　2、教师试验，幼儿观察同一物体形状不同下落情况。

　　3、交流与总结。

　　4、原来我们发现物体落下来不但和轻重有关，还和形状有关，还有很多的小秘密藏在这里面，其实让它们不一样的原因还有很多，让我们下次再来找好吗？

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