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大脚丫与小脚丫幼儿园教案
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大脚丫与小脚丫幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案1
目标：
感知大小，比较幼儿和老师的鞋子等。
过程：
1、教师和幼儿围坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和袜子。
2、和同伴比一比，谁的.脚大?谁的脚小?
3、用同样的方法比鞋子的大与小。
4、幼儿和老师的脚与鞋比大小。
5、教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏：不能用手帮忙，两个人的脚与脚对齐。
6、游戏结束，幼儿自己将鞋袜穿好。
提示：
1、如果没有地毯，可用席子或塑料垫板替代。
2、教师可用此方法与幼儿玩“手碰手”的游戏。
3、此活动在进行时，教师要更多地让幼儿体验愉快感。
4、在以后复习对大与小的认识时，让幼儿做数学练习《大和小》。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案2
目标：
清楚发准ya的声音
材料：
教学挂图、儿歌录音
过程：
1、教师出示挂图，请幼儿看看讲讲：——“图片里的`小朋友在干什么?”
2、教师介绍儿歌名称，并朗读儿歌2-3遍。
3、引导幼儿跟老师慢慢地朗读。
4、幼儿看书，教师播放录音若干遍，引导幼儿模仿着读儿歌。
提示：
1、这首儿歌很有趣，教师在教学过程中，可借助肢体语言来表达。
2、如果幼儿在一次活动中不能学会儿歌的话，教师不必着急，在以后的阅读区域中再次让幼儿感受学习。
附：儿歌
洗脚（邓国英）
小脚丫，胖脚丫，
脚盆里，划呀划，
扑哧扑哧打水花，
好像两只小白鸭。
大脚丫与小脚丫幼儿园教案3
目标：
感知小脚丫的特征
材料：
水桶、动物脚印图、瓶子、音乐
过程：
1、出示小动物的脚印，让幼儿找找它们是谁的脚印。
2、听着音乐做做脚丫操：取一个塑料瓶放在脚下，听着音乐玩。
3、找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。
4、带领幼儿将脚浸在水里，然后在干的地上走路，看看说说自己同伴、老师的脚印有什么不一样。
5、引导宝宝看看、想想，手印、脚印怎么不见了?
提示：
1、用同样的`方法鼓励幼儿做印手印的游戏。
2、此活动适宜在室外的水泥地上进行，但到各地上的尖锐物除去。
3、适宜在天气比较热的夏天进行。
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