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《小憨抱抱》幼儿园大班语言教案

时间:2024-09-19 11:10:30 教案 我要投稿
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《小憨抱抱》幼儿园大班语言教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的《小憨抱抱》幼儿园大班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《小憨抱抱》幼儿园大班语言教案

  活动目标:

  1.让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。

  2.培养孩子的观察、猜想及表达能力。

  3.让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐,多给身边的人“爱”的拥抱。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  活动重点:

  通过逐步引导让孩子学会看图,为表达作必要基础。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、介绍玩具,猜想导入

  1.今天,老师给小朋友们带来了一本书,想不想看?

  2.书名先保密,我只能告诉你这是一本有关玩具的书。书中都有哪些好玩的玩具,咱们来看看吧!

  3.你知道小憨是哪种玩具吗?猜猜看!

  (蓝色让孩子产生幻想!通过幻想、猜想,让孩子产生强烈的阅读愿望。)

  二、阅读绘本,感知情节。

  过渡语:小憨到底是什么玩具?老师也不知道,我们往下看吧,说不定看了以后就知道了呢!

  1.播放课件,教师配乐讲述故事1-7页。

  (老师声情并茂的讲述示范引领孩子,适当的提问帮助孩子理解绘本)

  2.玩具熊艾德有什么本领,你能看出来吗?小憨会吗?玩具熊怎么帮小憨的,请你讲给大家听听!

  (老师的步步引导让孩子明白:讲故事并不难,仔细观察就能看懂图意,就会讲了。)

  3.播放课件,让孩子们猜想故事情节并尝试讲述。

  (把阅读的自主权交给孩子,孩子才是阅读的主人!)

  三、音乐律动“爱的抱抱”,体验爱的力量。

  1.老师拥抱孩子,让孩子感受老师的爱。

  2.师幼律动并情境表演,让孩子体验拥抱能给人带来温暖、快乐。

  (现场体验,孩子的感受会更直接,更深!给孩子提供真实的情境,孩子的体验会更丰富、饱满!)

  四、教师讲述故事21-22页,引导孩子要多给身边人“爱”的拥抱。

  1.故事讲完了,你现在知道小憨是一个什么玩具吗?

  2.每天给你的家人一个大大的“爱”的抱抱吧!他们一定会非常开心的!

  (在幼儿充分阅读后知道了小憨的特别之处,它爱帮助人,能给人爱,孩子们的内心会由喜欢升华至模仿,多给身边的人以爱和温暖。)

  五、教师引导孩子给故事起名字,并激发阅读期待。

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