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小兔吃了笑哈哈幼儿园公开课语言活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小兔吃了笑哈哈幼儿园公开课语言活动教案，希望对大家有所帮助。
活动设计背景
各年龄段的诗歌，情感洋溢，想象丰富，语言凝练，并集中体现了语言的形式美特征，给幼儿以强烈的美的刺激，主题单纯；内容浅显、节奏明快、韵律和谐；富有儿童情趣，读起来朗朗上口，易于朗诵、不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶以及美的感受，所以设计此课进行教学。
教案目标
1、理解诗歌内容，体验诗歌的韵律节奏。2、喜欢识字，独立指认生字、词。
教学重点、难点
教学重点：理解诗歌内容，体验诗歌的韵律教学难点：独立识字
教案准备
1、大背景图一幅、粘贴小动物2、录音机、诗歌、录音带。3、字卡
教案过程
活动引入：
1、随音乐有节奏的一个一个取书。2、字卡《看谁做的好》利用“起立”“坐下”“安静”让幼儿看字卡做相应的动作。
活动展开：
1、讲：教师利用背景图把内容编成小，边讲边把小动物图片（小狗、萝卜、松鼠、小猫、小青蛙、小鸭子、小兔）贴到背景图上。
2、提问：<1>小花狗在地里种了什么？（2）它拿萝卜给谁？松鼠给谁？青蛙给谁？小猫给谁？小鸭给谁？（3）小兔吃了怎么样？我们来学一学哈哈笑的样子。
3、教师边朗读《小兔吃了笑哈哈》边出示字卡（小狗、萝卜、松鼠、不吃、给、小猫、小鸭、小兔）贴到背景图上。
巩固：
玩识字
（1）长头发：教师在纸上画男女小孩头各一个（没有长头发），男女分两组比赛，快速读出教师所指的字卡，哪组读的快给哪组小朋友长一根头发。
（2）采蘑菇：教师拿出许多小蘑菇的卡片，上面都写有字宝宝，幼儿扮演小兔，正确的读出蘑菇上的字宝宝才能把蘑菇采走。
（3）《找朋友》在书中找出字卡宝宝的位置。
4《朗诵比赛》完整的朗诵诗歌一遍。
活动延伸
随音乐送书宝宝回家，并鼓励幼儿回家之后把诗歌朗诵给家长和小朋友听。
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