《乌龟爬楼谁第一》幼儿园小班公开课语言教案

时间：2024-11-03 09:50:36 教案我要投稿

　　作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《乌龟爬楼谁第一》幼儿园小班公开课语言教案，欢迎大家分享。

《乌龟爬楼谁第一》幼儿园小班公开课语言教案

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容。

　　2、能用语言清楚地表达自己的想像。

　　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　4、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。

　　活动准备：

　　1、用积木搭一幢高楼2、操作教具：兔子、乌龟

　　活动过程：

　　一、欣赏诗歌

　　1、教师：小兔子和小乌龟谁的行动速度快，如果它俩比赛爬楼，谁会得第一？

　　2、完整欣赏诗歌一遍。

　　（1）龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？开口说话的“石头”是谁？

　　（2）小乌龟刚刚开始爬楼时，小兔子已经爬到几楼了？

　　教师：真奇怪，为什么小兔子跑得那么快，却没有得第一呢？

　　二、大胆想像

　　1.教师边操作教具，边再次朗诵诗歌一遍。

　　2.提问：小乌龟是如何快速地来到楼顶的？

　　3.启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法，并将幼儿想出的方法记录在黑板上，如乘电梯、乘吊车等。知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。

　　三、学念诗歌

　　1.引导幼儿学习朗诵诗歌。

　　2.引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。

　　附：龟兔爬楼谁第一

　　动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑，比比谁先到楼顶？冠军奖杯给它抱。

　　乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼。兔子呼哧、呼哧爬上楼，“爬楼比赛我第一”

　　“石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一。”

　　教学反思：

　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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