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《我见过的小蚂蚁》幼儿园小班主题教案

时间:2024-10-02 22:48:33 教案 我要投稿
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《我见过的小蚂蚁》幼儿园小班主题教案

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的《我见过的小蚂蚁》幼儿园小班主题教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《我见过的小蚂蚁》幼儿园小班主题教案

  设计思路:

  孩子们在户外活动时已见过蚂蚁,对蚂蚁有一定的印象,我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少,从孩子已有的经验入手,循序渐进地展开对蚂蚁的探索。

  活动目标

  1、通过谈话,让幼儿对蚂蚁的外形特征、生活习性有一个初步的了解。

  2、培养幼儿的口语表达能力及概括能力。

  3、通过观察、饲养等活动,调动幼儿各种感官的参与,使幼儿初步了解蚂蚁的外形特征、生活习性等。

  4、培养幼儿关心小动物、爱护小动物,增强幼儿的环境保护的意识。

  5、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣,体验主动探索发现的乐趣。

  活动准备:

  蚂蚁课件图一幅

  活动过程:

  (一)幼儿围成半周,欣赏课件。

  (二)师幼谈话:

  师:你们看见过蚂蚁吗?在什么地方见过?

  刘:我在我家窗台上见过话多蚂蚁。

  方:我在公园的石柜路上看到很多蚂蚁。它们在搬一条死了的毛毛虫。

  朱:我在教室门口看到过蚂蚁。

  师:说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的?

  汪:圆圆的头。

  陈:一节一节白,好像有三节。

  冯:两头大,中间小。

  宋:有两只触角,还有六只细细的脚。

  李:头很大……

  师:蚂蚁的家在哪里?

  众幼:泥洞里

  师:蚂蚁住在泥洞里,为什么我们能看到它们呢?

  方:因为它们要出来玩。

  张:有时它们想找吃的,找水唱、……

  师:你们都说得非常好,那我们到幼儿园看一看,找一找蚂蚁好吗?离园回家,你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁,明天带给老师看一看好吗?

  教学反思:

  在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

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