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幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》

时间:2024-07-06 07:22:00 教案 我要投稿
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幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》

  作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班优秀语言公开课教案《守株待兔》

  活动目标:

  1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会成功的。

  2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。

  3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动准备:

  动画片守株待兔。

  活动过程:

  一、认识成语守株待兔。

  教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!

  二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。

  1、谁在什么地方见到了野兔?

  2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?

  3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。

  根据幼儿出现的情况分组讨论:(A、能等到B、等不到) 双方说出自己的理由。

  教师及时总结,突出重点:

  A、他坐在树桩旁等呀等,终于等到了野兔。

  B、他坐在树桩旁等呀等,最后还是没有等到野兔。

  他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)

  4、他等到了吗?为什么等不到呢?

  5、他没有等到野兔,反而怎么样了?

  教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。

  守株待兔这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。

  6、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?

  延伸活动:

  幼儿可以表演守株待兔。

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