乐文网>教学资源>教案>幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》

幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》

时间:2024-08-16 22:01:44 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》

  【活动目标】

  1、幼儿了解与生活密切相关的锁,知道一把钥匙能开一把锁,有兴趣尝试开锁方法。

  2、幼儿能较清晰地用语言表达自己的操作过程。

  3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  5、让幼儿学会初步的记录方法。

  【活动准备】

  各类锁、小房子、小动物、挂锁内部结构图片。

  【活动过程】

  一、出示锁激起兴趣。

  教师:这是什么?你们有没有见过锁?在哪儿见过锁?(见过)

  幼儿:见过。在家里的橱门上有锁。抽屉上有锁。家里的门上有锁。车上有锁。妈妈的单位有锁。

  教师:妈妈的单位里什么地方有锁?

  幼儿:单位里的保险箱上有锁。

  教师:为什么要用锁?

  幼儿:如果没有锁,小偷就会来偷东西了;如果没有锁,我家的钱都要给别人偷走了。

  二、尝试开锁。

  1、教师:你们开过锁吗?想不想试一试?

  幼儿尝试开锁。

  (许多幼儿虽然见过锁,却未试过开锁,一开始幼儿拿了钥匙和锁以后,反复观察寻找钥匙可插入的地方,找到锁眼后,又尝试着把钥匙插入其中,正正反反试了好几次后开始旋转钥匙,试图打开锁。有的幼儿在多次的尝试后仍未打开锁,即求助老师或是同伴。教师引导已打开锁的幼儿再锁上锁,反复多开几次。鼓励已成功开锁的幼儿去教有困难的同伴,大约3分钟后,所有的幼儿都打开了手中的锁。)

  2、师生交流。

  教师:你们都打开了吗?你们是怎么开锁的?

  幼儿:打开了,我拿钥匙放到洞洞里去。

  教师:洞洞应该叫什么?(丰富词汇:锁眼)钥匙是放进锁眼的吗?有没有更合适的词?(纠正用词:插入)

  【活动反思】

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

【幼儿园大班优秀科学教案《尝试开锁》】相关文章:

幼儿园优秀大班科学教案《神奇的影子》08-02

幼儿园科学教案大班10-18

幼儿园大班《舞台方位我知道》优秀科学教案10-20

幼儿园优秀大班科学教案《庄稼的朋友—青蛙》08-06

幼儿园大班优秀科学教案《植物的身体》含反思06-17

幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》10-25

幼儿园大班科学教案(精选)07-25

幼儿园大班科学教案05-10

幼儿园大班科学教案09-14

幼儿园大班优秀科学教案《单数和双数》含反思10-08