《神奇的风向标》幼儿园大班教案

《神奇的风向标》幼儿园大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《神奇的风向标》幼儿园大班教案，欢迎大家分享。

　　科学目标：

　　通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的基本原理，学会用风向标观测风向的方法。

　　发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　材料准备：

　　吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。

　　制作方法：

　　(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。

　　(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。

　　(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。

　　(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。

　　实验操作：

　　把风向标放在户外高处，根据箭头指的方向来判断风向。

　　指导建议：

　　●引导幼儿注意观察风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。

　　●提醒幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。

　　拓展与替代：

　　◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。

　　◆有风的时候引导幼儿观察物体（如树枝）的摆动，以此来判断风向。

　　科学反思：

　　喜欢受人赞赏、想象和动手制作，是幼儿共有的特点，爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。孩子想象力的培养是非常重要的。在制作及使用工具过程中，培养动手能力，体验成功的乐趣。赏识每个幼儿，赏识是促使幼儿放飞理想的催化剂。

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