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幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思

时间:2022-02-23 19:02:07 教案 我要投稿
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幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班上学期语言教案《两个好朋友》含反思

  活动目标

  1.能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。

  2.懂得好朋友要友好、合作。

  3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  活动准备

  1.茶壶和水杯实物。

  2.挂图,故事磁带。

  3.一段轻快的音乐。

  活动过程

  1、两个好朋友。

  ——教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗?为什么?

  ——教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系。如,水杯说:“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了。”茶壶说:“水杯兄弟,请站好了,我来了!”

  ——雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗?为什么?

  2、谁和谁是好朋友。

  ——教师出示挂图,完整讲述故事一遍。

  ——在故事里,谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?

  ——你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

  ——教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐。

  3、寻找好朋友

  ——请幼儿说说:在我们班里,谁是你的好朋友?

  ——在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩。

  活动建议

  1.幼儿常常把周围事物拟人化,他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动,幼儿可以发现事物之间的关系,并尽快熟悉小伙伴。

  2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友,以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

  3.因仿编难度不大,可启发幼儿大胆表述,并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿,可在日常生活中与其交谈,并把讲述结果记录下来。

  附:一对好朋友

  茶壶对水杯说:“我们是一对好朋友。”

  水杯说:“对!”

  桌子对椅子说:“我们是一对好朋友。”

  椅子说:“对!”

  钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”

  锁说:“对!”

  雨伞对雨鞋说:“我们是一对好朋友。”

  雨鞋说:“对!”

  鸟笼对小鸟说:“我们是一对好朋友。”

  小鸟说:“不对!不对!”

  小鸟说:“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”

  小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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