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幼儿园小班水墨画教案《小蚯蚓》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班水墨画教案《小蚯蚓》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班水墨画教案《小蚯蚓》1
我忘不了今年的3月19日。
那天，我和好朋友经过奶奶家门口的桥边时，忽然听到小狗的叫声，叫声很虚弱，可就是找不到小狗的踪影，我有点纳闷。
我慢慢向一个大坑移去，更加清晰地听到了小狗的叫声，那，居然是——粪坑。“真要命。”我对渲翔说，“早上我们出门时看到的就是它，怎么现在……”我把眉毛都拧到一块了，伊彬和我同时跺起了脚。
我努力使自己镇定下来。对，去找爷爷！往家跑时，我看见一位老爷爷端着一些菜渣子正往垃圾桶边走去，他似乎也发现了这一幕，但我没太在意，救狗要紧啊！我一直往家跑，可家里没人，等了好久，也叫了好久，始终没人出来，我于是又急匆匆地折回去了。
当我经过一工厂时，看见一旁有很多棍子。伊彬问：“要不要拿棍子去捞啊？”
我摇了摇头：“棍子那边多的.是。”说完，我们又奋力往桥边冲去。到了那里，我怔住了！就是刚才那位老爷爷，他正拿着木棍在救小狗……
一脸皱纹，满头银发，一双满是裂纹的手，皮肤被晒得黝黑黝黑的，一位饱经风霜的老人！我在一旁站一会儿就受不住了，粪池太臭了！我捂着鼻子看一会儿就到一旁呼吸一下新鲜空气。
忽然，没动静了。我吃了一惊，不会吧？一定不会的！过了一两分钟，那虚弱的叫声又传出来了，我如释重负，毕竟没死。叫声越来越响了，眼看着小狗被勾出来了，可它一滑，又掉了下去，拍击水面的声音听得可清楚了。我眉头紧锁，爱莫能助。
又挣扎了大约五分钟。小狗露出脑袋了。我实在看不下去，上前帮着扶住那根木棒，老爷爷趴在地上，用手抓起了小狗……
小狗救出来的那一刻，我热泪盈眶！我默默地走到一旁，靠着栏杆，抬头望着天空，尽量让眼泪往里流。泪水还是不争气地滑了下来，我连忙用袖子擦去眼泪，我看见站在一旁的伊彬的眼圈也红红的……为了掩饰落泪的红眼眶，我们故意走在最前面……
为了一只和自己没有任何关系的小狗，那位老爷爷居然把手伸进臭粪池。那感人的一幕，我这辈子都不会忘记。
幼儿园小班水墨画教案《小蚯蚓》2
活动目标：
1、尝试运用毛笔画线条，培养幼儿对水墨画的兴趣
2、体验宣纸和毛笔作画的乐趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受色彩对比。
活动准备：
毛笔若干、墨汁、书画毡若干、宣纸、湿毛巾。
活动过程：
一、 导入，引起幼儿兴趣。
T：猜猜看今天我请了谁来我们班？它呀细细长长像条虫，没手没脚会劳动，天天躲在泥土里，钻来钻去把土松！它是谁呢？
T：你们真聪明，老师现在就把小蚯蚓请出来。嗯？怎么不出来呢？我来问问看。（做询问状）
T：原来小蚯蚓看到了大大的太阳，小蚯蚓喜欢太阳么？（不喜欢）你们谁能想出个好主意把太阳遮掉？
T：我们来撑起小花伞，小蚯蚓来了！小朋友们好！
二、 介绍毛笔作画步骤及方法。
T：我们的小伞真好啊！还有好多小蚯蚓也想出来玩了，我们来把他们请出来吧！
T：我们要请毛笔宝宝来帮忙把蚯蚓朋友请出来了，谁能告诉我毛笔是怎样拿的？
——复习毛笔的拿法：“哥哥”和“妈妈”分开站，“我”和“姐姐”在家里。
——复习蘸笔的方法：毛笔宝宝和墨水宝宝亲一亲，在小盘子边舔一舔，把多出来的墨水宝宝送回家。
T：毛笔宝宝站的直直，画出一条细细长长，弯弯曲曲的小蚯蚓！谁也来试试看！
——引出粗细的画法，“毛笔宝宝坐下来了，所以画的`蚯蚓比较粗，是蚯蚓妈妈。”
T：老师给每个小朋友都准备一只小花伞，我们也试试看用毛笔宝宝把小蚯蚓请到你的伞下面吧！
三、 幼儿作画，教师巡回指导。
——幼儿操作，教师注意幼儿的握笔方法，注意幼儿画画时的兴趣。
四、总结
T：我们有了好多蚯蚓朋友啊！我们和蚯蚓朋友一起跳跳舞吧！左边扭一扭，右边扭一扭，身体转个圈！
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