【推荐】幼儿园教案范文六篇
作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
一通过谈话,故事等内容,清楚,完整的表达自己得想法和愿望
二了解一些有关服药得简单得常识.
三更深一步了解爸爸妈妈得辛苦不易,愿意为家人做一些力所能及得事情.
活动过程:
一情景表演,激发幼儿兴趣.,引出主题.
教师:小朋友,今天这么多爸爸妈妈来和我们一起玩,你们高兴吗?(这时手机响了)喂,是妈妈呀.恩,我得嗓子好多了,上午听你的话喝了好多得水,现在不怎么疼了,你别担心了,什么?现在9点了,哦,我差点忘了吃药了,就吃一片对吗?谢谢妈妈提醒我.我马上就吃.你放心吧昂,妈妈再见!
提问:
1是我妈妈的电话,这两天呀,囡囡老师得嗓子疼的厉害,都不敢说话了,难受死了.
2你们知道我妈妈为什么给我打电话吗?(对,妈妈担心我了,她知道我最害怕吃药了,所以打电话让我按时吃药呢)
二通过谈话,让幼儿回忆自身经历,并能用清楚,完整得语言进行经验讲述
提问:
1你们生过病吗?
2因为什么生的病啊?(感冒.咳嗽,嗓子疼,肚子疼)
3你生病的时候是什么感觉啊?(难受,没劲,想睡觉,咳嗽,就想让妈妈抱着就好了)
4那你生病得时候妈妈是怎样照顾你得?(哄你吃药,抱着你,晚上睡觉盖被子***)
5她得心情是怎样的?咱们来问问小朋友得妈妈吧(很着急,很担心,上班得时候都会想着,啊呀,我得宝宝现在好点了没有呀,他按时吃药了没有呀?
有没有多喝点水啊)
6小朋友,你说,妈妈上班就已经很辛苦了,还要照顾你,妈妈太辛苦了!
7以前你的妈妈生过病吗?他生病的时候会是什么感觉啊?(喝你一样难受,没劲,疼)
8你和爸爸是怎样照顾你妈妈得呢?
三故事<妈妈生病了>
教师:一个名叫丫丫得小女孩啊,他的妈妈也生病了,正好啊,他的爸爸出差了也不在家,就剩丫丫一个人在家,丫丫说,我都是大孩子了,就让我来照顾妈妈吧.你们像不像知道她是怎样照顾妈妈的呢?请听故事<妈妈生病了>(出示范画)
故事中提问:
1妈妈生病了,生病的妈妈好像一下子变小了,躺在床上哼哼唧唧弟弟叫.爸爸不在家,出差去了,那就只好丫丫来照顾妈妈了
妈妈为什么一下子变小了?(生病的时候都没有力气,就想让别人来抱抱自己,所以感觉就像个小宝宝一样,恩,妈妈在撒娇呢)
2丫丫真像个妈妈.妈妈一叫,他就跑过去看妈妈,默默妈妈的脑袋,亲亲妈妈得脸,还给妈妈盖盖被子.丫丫还一会看一次表,一会看一次表,丫丫是看看吃药得时间是不是到了.时间一到,丫丫就赶快去倒了白开水,再数数药片,医生说了,药不能多吃,也不能少吃
丫丫为什么老看表啊?(看给妈妈吃药的时间是不是到了)
为什么要按时吃药,不能晚也不能早啊?(因为有些药呀,它只能在你的身体里工作5个小时,到了点他就被吸收了,就要在吃上一些,让他继续工作,杀死细菌)
为什么药不能少吃也不能多吃?(吃少了不管用,杀不死细菌,吃多了就中毒了)
丫丫知道得可真多呀,她多棒呀!
妈妈看到自己得宝宝这么棒,他的.心情是怎样的?(很高兴,想赶快好起来对吗?)
3可是,妈妈好像很害怕吃药,磨磨蹭蹭的不肯坐起来,丫丫就像平时妈妈哄自己那样哄着妈妈:妈妈乖,快起来吃药,吃完了药药,病就好了.吃完了药,丫丫还命令妈妈闭上眼睛睡觉.妈妈睡不着,丫丫就给妈妈唱歌听,唱了一遍又一遍,直到吧妈妈给唱睡了.
你猜后来妈妈的病好了吗?
后来,妈妈的病好了,妈妈遇见谁都笑着说;我生了三天病,我家的丫丫做了三天得妈妈.
四小结
1你喜欢丫丫吗?为什么?(会照顾妈妈.)
2你能像丫丫那样照顾你的爸爸妈妈吗?
3囡囡老师相信,你们做的会比丫丫更好!
幼儿园教案 篇2
教学目标:
一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。
二、让幼儿在玩中学会念儿歌。
教学准备:
一、橡皮泥,人手一份。
二、小猪图片。
教学过程:
一、导入:
魔术变变变:教师出示面泥,告诉幼儿:今天,我们要变魔术,一起来念口决:魔术魔术变变变!教师手藏身后,变出小猪,激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习做小猪
1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点:大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜
2、师教幼儿做小猪
A、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃:(白色)边唱歌谣边做:123,321,小手搓,搓汤圆,汤圆搓得圆又圆。(留时间给幼儿,可以问:手心转呀转,团团团汤圆,我团的`汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?
B、搓出汤圆以后,接着唱歌谣:123,321,变变变,变变变,汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
C、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球,做出以后念:123,321,小蝌蚪,尾巴长,游啊游,找妈妈。做出一头尖的面泥,再接着唱:123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平,做出小猪的腿。
D、同上,做出小猪耳朵、嘴巴,眼睛。唱:123,321,小手搓,搓长条,搓出长条象薯条。搓出著条以后,接着唱:123,321,123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼儿展示作品,师和幼儿一起评价总结。
幼儿园教案 篇3
教学意图
大班幼儿对走、跳、钻、爬等基本动作掌握较熟练,并有较强的活动能力,为此开展了此次活动。旨在发展身体的平衡能力、协调能力。学习助跑跨跳,调动幼儿体育游戏积极性,使各项基本动作得到综合锻炼。
教学目标
1.学习助跑跨跳,发展身体的平衡能力、协调能力。
2.巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。
3.体验合作的快乐,培养勇敢的品质。
4.了解多运动对身体有好处。
5.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
教学准备
剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。
教学过程
(一)准备部分:
1.随音乐进入场地做热身运动。
2.活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。
(二)基本部分:
1.学习跨跳,反复尝试。
(1)两道深沟涧,横在孩子面前,启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。
(2)个别幼儿尝试,再让全体幼儿选择宽或窄的.沟涧练习跨跳。
(3)在助跑的基础上,两脚同时分开,身体向上跳起,前脚先落地,后脚跟上前脚着地。
(4)分男、女练习,根据个人能力自由选择跨跳。
2.游戏:
(1)借助摆放示意图进行摆放,摆出不同结构层次的材料。
(2)游戏名称,明确幼儿任务。
第一次游戏:熟悉路程。(幼儿自选道路)
A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”,用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”,走过“小溪上的石头”,用助跑跨跳的方法越过“山坡”,到终点从两边返回。
B总结问题。
第二次游戏:加难度,完成任务。(幼儿再次重新选择道路)
A完成原有材料要做的动作,在“山坡”后增加“沟涧”,用助跑跨跳方法越过“沟涧”,到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图,拿回藏宝图,拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物,找到宝物为胜利。
B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极,在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞,注意安全。
尊重幼儿的意愿,并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高,他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。
(三)结束部分
1.寻宝成功,师生共同分享找到宝物的喜悦。
2.为什么有的组寻宝又快又顺利,而有的组就很慢呢?
3.听音乐放松身体,活动结束回教室。
教学反思
以幼儿的兴趣为主,从幼儿的实际出发,开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨,男女队员进行比赛,都顺利完成“寻宝”任务,活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。
小百科:快乐,汉语词汇,读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
幼儿园教案 篇4
活动目标:
1、通过故事,进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。
活动准备:PPT课件、画册
活动过程:
一、用故事的形式引出主题
1.让幼儿说一说动物城里有什么?
师:你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事,很特别,这个故事发生在遥远的动物城。你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀,动物城里当然有动物,那除了……还有什么动物呢?
:动物城里有各种各样的动物,大的,小的,凶猛的,可爱的。那除了动物,这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦)
2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片,让幼儿说一说这是一座怎么样的城市?
(美丽:的确很美。漂亮:喜欢吗?
:就像你们说的,这座城市有花有草,到处干干净净的,生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息?
师:不过,这几天呀,动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息,听,小喜鹊在说什么呢?
师:是呀,狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了,这下动物城里多了几家商店呀?
4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处?
:是呀,有了两家百货商店就会非常方便,而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事,于是,大伙都等待着百货商店快快开张。
二、让幼儿欣赏故事:《动物城的百货商店》
1、动物城发生了什么事,为什么大家不高兴?
:原来,狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
哦,一条街上有八个喇叭,想象一下,八个喇叭一起发出声音,大声地喊着快来买呀,快来买呀。这种声音听上去的感觉会怎么样?
:对呀,很烦躁,头都晕啦,噪音影响了大家的生活,难怪动物城里的小动物们都不高兴了。
2、继续欣赏故事,狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?——罚款
:是呀,当违反了规则,影响了大家,会受到一定的'惩罚哦,所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。就这件事,所有的小动物们都明白了,环境是很重要的,如果有噪音,那美好的城市就被破坏了。
师:想一想,在我们生活中你觉得哪里也有噪音?
三、让幼儿到桌子边欣赏画册,让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音?(请幼儿记在脑子里,然后告诉大家)大屏幕上出示图片。
1)师:轻轻的拿出来看一看,你看的图片上有噪音产生吗?你还看到哪里有噪音?还有不一样的地方吗?你们看看这里也有噪音呢!
2)师:那么,生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢?——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……
:的确这些地方都需要我们保持安静,避免影响别人。
四、继续欣赏故事,活动结束。
师:这个百货商店怎么样呀?你们愿意去吗?都愿意的啊,是呀它,不需要大喇叭招揽顾客,优美的环境,热情的服务,当然受欢迎啦。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、初步熟悉儿歌,能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简单地创编儿歌,体验创编儿歌的乐趣。
活动准备:
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物,水果图片,四种颜色的圆形卡片,魔术箱一个。
活动过程:
一、激趣引入:
1、教师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果,并引导幼儿说出是什么水果,是什么颜色的。(出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上)
小结:这些水果宝宝听说中一班的小朋友特别的聪明,所以特意带来了几个问题要考考大家,小朋友,你们想不想试一试?
二、编儿歌:
(一)、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的?(出示“问号”“水果”图片)
2、幼儿回答。苹果红红的。(教师出示对应红圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:什么水果红红的?苹果苹果红红的'。
(二)、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的?
2、幼儿回答。梨子黄黄的。(教师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片)。
3、教师结合黑板图片,根据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。
三、游戏:大声小声游戏。
1、我大声提问题,你们小声回答;
2、再来一遍这样的游戏,我小声提问题,你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说:小朋友们,请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗?
2、请个别幼儿根据苹果的排列把西瓜的图片出示出来,并完整读一遍。
五、给葡萄编儿歌。
1、什么水果紫紫的?
2、幼儿回答。葡萄紫紫的。(教师对应紫圆形图片、红苹果图片)
3、师幼对答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
4、我这首儿歌还没有名字了,我们给它取一个好听的名字好吗?
小结:小朋友们,我们认识了许多的水果和颜色,也编了一首儿歌。我们大家一起用好听的声音把儿歌来念一念吧。
六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》
1、生活中还有许多好吃的水果,它们也想和你们成为好朋友,它们都是什么水果,什么颜色吗?指幼儿说。
七、活动延伸
小朋友们,回家找找水果,和爸爸妈妈一起来编儿歌吧!
水果歌
什么水果红红的?
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的?
梨子梨子黄黄的。
什么水果绿绿的?
西瓜西瓜绿绿的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的
幼儿园教案 篇6
活动目标:
1.引导幼儿在观察的基础上,学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。
2.培养幼儿大胆作画及用色的能力,体验创造和成功带来的乐趣。
活动准备:
PPT课件,笔、纸人手一份。
活动过程:
一、猜谜引起兴趣师:今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿,走路横着爬,嘴里还会吐泡泡!是谁呢?(螃蟹)
二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。
三、播放ppt
1.出示一个正方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。
2.请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。
3.教师小结:将正方形添画出八条腿,两个大钳子和一双大眼睛,并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。
4.出示圆形、三角形、梯形,请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹.
5.播放ppt,进一步引导幼儿观察,知道螃蟹的`眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。
6.幼儿作画,教师个别指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡,丰富画面。
7.展示幼儿作品,教师和幼儿共同欣赏。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。
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