【精品】幼儿园教案模板锦集五篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动背景：
儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《迷路的小鸭子》。以小鸭子迷路为线索，通过利用多媒体课件、音乐、场景布置、为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，在表演体验的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。使幼儿的想象力创造力、表现力得到充分的发挥。
活动目标：
1、 通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。
2、 在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。
活动准备：故事《迷路的小鸭子》课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸
活动过程：
1、 通过课件的放映，帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。
师：“昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事，还记得吗？”（幼儿回答）
师：“今天我把这个故事做成了一个动画片，想不想看？”（幼儿回答）
师：“不过呢这个动画片里没有声音，需要宝宝和老师一起，来帮助里面的小动物说话，愿意帮忙吗？”（小朋友全都跃跃欲试，都想为小动物配音）
师：提问“哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢？”
2、 和孩子一起布置简单场景（草地、小河边、树林），吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。
草地是什么样的？这象草地吗？（出示绿色皱纹纸）我们把 这贴在这里当故事里的`草地好吗？
小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈妈的地方叫什么？（幼儿回答：树林）用什么当树林呢？老师借宝宝椅子把他重起来，搭一块绿色的布变成树林，行吗？（幼儿用椅子搭好树林）。
3、在老师的带领下深入理解文学作品中对不同的情绪情感的体验。
小树林搭好了，我们一起到故事开始的地方去，老师讲故事《迷路的小鸭子》和幼儿一起表演体验故事，重点练习对话。鸭子找到妈妈，随妈妈一起回家。
幼儿园教案 篇2
活动名称：
中班健康活动《摘桃子》
活动目标：
1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
3、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
4、增强思维的灵活性。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动重难点：
学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
活动过程：
（一）开始部分
1、随音乐入场，导入情景并四散站开，
（1）幼儿随教师一起头戴头饰，手持小棒，扛在肩上，随着音乐入场。
（2）幼儿四散站开后，教师作引导用语；
2、热身运动；棒操；
"孩子们，你们是猴宝宝，我就是你们的妈妈。今天我们这里来了这么多客人阿姨，我们给他们问好吧，客人阿姨好。"
"孩子们，今天的天气真好，太阳照得大地暖洋洋的，猴妈妈要带你们去摘桃，你们想去吗？""在去之前，我们要先练好本领，才能摘到又大又红的桃子，孩子们练起来！"
准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
（上肢，下肢，肩，腰、膝，脚部都要锻炼到位，为下面的活动做好身体准备。）
（二）基本部分
1、练习跳跃；（过小河沟）；
（1）"小猴子们，太好了，"猴妈妈向远处望，"猴妈妈发现了前面有一片桃林，我们等会就可以摘到又红又大的桃子了。""可是我们要跳过很多小河沟，才能到达桃林，你们先跟妈妈学习怎样跳过河沟吧!"
练习跳跃。几人一组，练习跳小沟，用纸棒摆成小沟，后练习跳小沟，请配合好的`组示范。
（1）分成4组，每一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，跑回；第四个幼儿同第三个一样。
2、摘桃子；
幼儿分四排站好，老师讲述规则：每组的第一个幼儿先摘，共四名幼儿；摘到桃子后，站到队伍的后面去，不能乱跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园教案 篇3
活动目标
1、萌发热爱海洋的情感
2、了解海洋污染对人类的影响
3、尝试找出污染的原因并商讨对策
活动重难点
重点：了解海洋及水质污染的影响
难点：尝试找出污染的`原因并商讨对策
活动准备
经验准备：对海洋及水污染有初略的了解
物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具
活动过程
一、开始部分神秘的海底世界
1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动
上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。
幼儿园教案 篇4
设计思路：
黄甘桃却是我们家乡的特产之一，它品名远播，享誉西北，为了使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感，激发幼儿爱家乡的情感，充分挖掘家乡的教育资源而生成了—我爱家乡的黄甘桃这一活动设计。
活动目标：
1、幼儿了解黄甘桃的特点。
2、在看看、说说、做做的过程中发展幼儿的综合能力。
3、激发幼儿爱家乡的情感。
活动重难点：
在观察的过程中能用一句完整的话表达出黄干桃的特点。
活动准备：
视频桃子图片新鲜的黄甘桃果盘
活动过程：
（一）：播放视频桃园丰收的情景
1、请幼儿回答在大屏幕上看到了什么？（叔叔阿姨在摘桃子）
2、你们知道在什么地方摘桃子吗？（桃园里）
3、教师小结：叔叔阿姨在我们宁县的九龙川的桃园里摘黄甘桃，黄甘桃也是桃子的一种，它是我们宁县的特产，非常有名，每到桃子成熟的季节，我们家乡的人们将好吃的黄甘桃送给自己远方的朋友，农民伯伯也将黄甘桃远销外地。在古时候黄甘桃在每年成熟的'时候要送进皇宫。
（二）：介绍黄甘桃的特点
1、请小朋友说说你们吃过的桃子是什么颜色？什么味道？什么形状？
2、幼儿根据生活经验自由回答
3、教师出示图片逐一让幼儿了解。
教师小结：在我们生活周围除过我们家乡的黄甘桃外，我们常见的还有水蜜桃、油桃、蟠桃。
4、出示新鲜的黄甘桃，让幼儿用一句完整的话描述出它的外形特点，教师重点告诉幼儿桃子上有一层桃毛，小朋友吃的时候让家长帮助洗干净。
5、教师示范洗桃子，告诉幼儿洗桃子的方法，并将洗好的桃子切开让幼儿观察桃肉、桃核、桃仁，品尝桃子的味道，引导幼儿将看到的说出来。
教师小结：桃子吃起来甜甜的，桃肉金黄色，桃核处有鲜红色，桃核是暗红色硬硬的，桃仁还可以做药用，桃子还可以加工成桃脯，远销祖国各个地方。
（三）、我是小小艺术家（制作果盘）
请老师将事先洗好的桃子切成形状不一小块，让幼儿动手制作果盘，并拍成照片放在大屏幕上，比比谁的果盘最漂亮。
总结：
告诉幼儿桃子好吃又有营养，但多吃对身体有害，希望小朋友以后能爱吃水果，它含有很多维生素，对我们的身体有好处，能增强我们的抵抗力。
活动延伸：
（送果盘）请幼儿将做好的果盘送给旁边的老师，请他们尝尝黄甘桃香甜的味道。
幼儿园教案 篇5
活动目标
1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备
1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的`步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干枯）
（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件
教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）
4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
活动延伸
1、绘画《咱们一起来种植》。
2、引导幼儿进行观察记录。
【幼儿园教案】相关文章：
幼儿园儿歌教案教案05-06
健康教案幼儿园教案09-28
幼儿园教案幼儿园07-12
【精选】幼儿园教案10-11
幼儿园教案【精选】11-06
幼儿园的教案10-22
（精选）幼儿园教案07-08
幼儿园教案01-07
幼儿园的教案10-28
幼儿园教案09-03