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钓鱼幼儿园教案

时间:2021-11-24 17:55:36 教案 我要投稿

钓鱼幼儿园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的钓鱼幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

钓鱼幼儿园教案

钓鱼幼儿园教案1

  【活动目标】

  1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。

  2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。

  【活动准备】

  图片“小猫钓鱼”

  【活动过程】

  一、手指游戏导入, 引出话题

  一起做手指游戏,然后问幼儿“三根手指变成了什么?”(小花猫)

  二、认真倾听教师讲故事,讨论故事内容,理解角色的行为与对话

  (1)故事《小猫钓鱼》主要讲的是谁?

  (2)小猫和妈妈都钓到了吗?

  (3)前面小猫为什么钓不到鱼?

  (4)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?

  三、安静、完整地听一遍故事

  四、讨论:感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理

  当小猫没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?说了些什么话?说话时会是什么口气?你能表演一下吗?

  【活动延伸】

  1、思考我们做什么事情要一心一意。

  2、采访家人,收集整理有助于一心一意的方法。

  【活动反思】

  中班是幼儿的`注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期,以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响,避免了空洞的说教,符合幼儿的学习特点,取得良好的教育效果。

  【活动反思】

  中班是幼儿的注意从无意注意向有意注意过渡的重要时期,以故事的方式帮助幼儿理解一心一意与三心二意对生活的影响,避免了空洞的说教,符合幼儿的学习特点,取得良好的教育效果。

钓鱼幼儿园教案2

  活动目标:

  1、与同伴交流,共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。

  2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。

  3、主动寻找合作伙伴,共同完成制作活动。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、有制作连环画的经验。

  2、幼儿有听过《小猫钓鱼》的故事,对故事情节比较熟悉。

  3、《小猫钓鱼》故事磁带、录音机。

  4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。

  活动过程:

  一、教师帮助幼儿回忆已有经验。

  教师:《小猫钓鱼》故事说了一件什么事情?故事里有哪些小动物?它们是谁呢?

  二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。

  教师:你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢?每一幅图上可以画些什么?

  教师:制作一本连环画,还需要有些什么?(封面、封底、页码)你想和谁一起制作连环画?

  三、播放故事,幼儿创作,教师巡回指导。

  教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。

  难点:与同伴分工合作完成任务。

  教师:你们小组是怎样合作的?

  四、幼儿之间互相欣赏、交流、教师总结评价。

  教师:看一看、哪一组的连环画做的最漂亮,最能表现故事情节。

  活动反思:

  本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的,目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容,明白其中的道理。接着我用视屏图像《小猫钓鱼》的图像展现给幼儿,在次吸引小朋友们的'注意力,进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环,有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事,小部分幼儿还是不敢讲,我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。

钓鱼幼儿园教案3

  活动目标

  1使孩子们懂得分享与合作。

  2练习孩子们的动手操作能力 。

  3锻炼孩子们的注意力和耐心。

  4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  教学重点、难点

  重难点:

  1使孩子们懂得分享与合作。

  2锻炼孩子们的注意力和耐心。

  3活动的'操作过程

  活动准备

  教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套 ,自制小猫面具12个

  奖品:自裁小红花18朵。

  活动过程

  一活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次, 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

  二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花

  三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?” 小朋友“小猫。”

  师:小猫爱吃什么?

  小朋友:鱼

  师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

  小朋友:好。

  教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

  活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

  师:怎样才能钓到更多的鱼 ?

  小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------

  教学反思

  本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。

钓鱼幼儿园教案4

  【设计思路】

  在主题活动《可爱的鱼类朋友》中,小朋友们对各种各样的鱼已经有了比较深入的了解,他们还时常用身体动作来模仿小鱼憨态可鞠的样子,他们的这一表现让我想起了我曾看到中央三台播放过的一段幽默剧《钓鱼》,因此,我为孩子们剪辑了一段幽默诙谐的《匈牙利舞曲》音乐,让小朋友们在乐曲声中,用自己的动作和道具表现“鱼”和“鱼饵”之间发生的有趣故事,引导幼儿用各种动作和表情,创编和表现各种状态下的鱼和与之逗趣的鱼饵,让幼儿在韵律游戏之中体验到身体律动和合作表演的快乐。

  【活动目标】

  1、学习用自己幽默诙谐的身体动作表现“鱼”和“鱼饵”之间的有趣故事。

  2、能根据音乐的变化创编与之对应的逗趣动作,并能和同伴合作表演。

  3、体验和同伴合作表演的快乐。

  【活动准备】

  1、剪辑好的《匈牙利舞曲》音乐和《钓鱼》幽默剧的表演;鱼钩头饰10个,用旧塑料袋做成的'鱼胸饰10件。

  2、小朋友看过幽默剧表演,有过合作表演的经验。

  【活动过程】

  1、欣赏一段幽默剧《钓鱼》的表演,初步感受《匈牙利舞曲》欢快活泼的音乐风格。

  2、集体倾听音乐,初步分辨各段音乐所表现的音乐形象,并进行舞蹈创编活动。

  (1)、教师当鱼饵,全体幼儿当鱼,听第一段音乐表演。重点启发幼儿创编鱼在各种状态下的动作与表情。

  (2)、请几名幼儿当鱼饵,其他幼儿当鱼,听第二段音乐表演。重点启发幼儿创编鱼饵的动作。(如果幼儿创编有难度,则迁移幼儿生活经验,怎样和朋友友好相处?怎样关心和讨好父母亲人?等等。)

  3、尝试创编“鱼”和“鱼饵”相互逗趣、合作游戏表演的动作。

  (1)、请一半幼儿当鱼,一半幼儿当鱼饵,听音乐合作表演。重点引导幼儿创编相互逗趣、互相合作的动作。

  (2)、引导幼儿相互讨论和表演不同的游戏结局,听音乐表演。

  4、集体表演音乐游戏《钓鱼》,体验合作表演的快乐。

  (1)、幼儿自由结伴,听音乐合作表演。

  (2)、互换角色或重新选择伙伴,听音乐合作表演。

  5、集体观看央视播放的一段三人表演的幽默剧《钓鱼》。引发幼儿下次参与《钓鱼》系列活动的兴趣。

钓鱼幼儿园教案5

  课题名称:

  《小猫钓鱼》是义务教育课程标准实验教科书小学音乐教材(湖北科学技术出版社)第八册第五单元动物乐园中的一首歌曲。

  教材分析:

  《小猫钓鱼》是根据同名儿童寓言故事《小猫钓鱼》改编的一首幽默风趣的叙事歌曲。歌曲曲调轻松、活泼、形象逼真可爱,充满了儿童情趣,孩子们易学爱唱,又易于表演。通过歌曲演唱和音乐创编表演,学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否则一事无成。

  学情分析:本节课的教学对象是小学四年级的学生,四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本节课歌曲把音乐与生活紧密联系在一起,让学生在“玩中学、动中学、乐中学”,让生活走进课堂,走进学生的学习世界。倡导学生自主参与,交流合作,探索发现,来掌握这首歌曲,并结合不同的情节进行歌曲创编表演,帮助学生更深刻地理解音乐,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

  授课年级:四年级

  授课学时:一课时

  课型:综合课教学目标:

  1、感受歌曲欢快活泼的情绪,用富有弹性的声音演唱歌曲。

  2、指导学生以轻松,诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景,并使他们懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

  教学重难点:

  1、通过歌词创编,为歌曲编故事,并表演,发展学生个性,培养学生自信、大胆的心理素质,对学生进行创新意识、创造能力培养。

  2、在故事表演中体验歌曲的情绪,激发学生的学习兴趣,唱准力度记号p、mp、f和休止符。

  教学准备:

  电子琴,多媒体,头饰。教学过程:

  一、组织教学

  唱师生问好歌

  二、动画情趣,导入课题

  1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?好,今天老师给大家带来一段音乐动画,请同学们边看边听。(播放《小猫钓鱼》音乐动画)。

  2、师:怎么样,刚才的动画片好看吗?它告诉我们是一个什么故事呢?

  3、师:同学们回答的非常好,小猫钓鱼这个故事,我们非常熟悉,之前啊,我们都是讲故事,今天呢,咱们用歌曲来表现故事,来,同学们,你们想不想用歌声表现故事呢?那今天咱们就一起来学习歌曲《小猫钓鱼》(引出课题)

  三、聆听歌曲范唱《小猫钓鱼》

  1、师:首先请同学们认真听一遍这首歌曲,听听歌曲的情绪、速度、节奏有什么特点?(完整的`播放歌曲范唱)

  2、师:刚才同学们听的都非常认真,谁能告诉我这首歌曲情绪是什么样子的?(欢快,风趣)

  3、师:说完情绪后,那这首歌曲的速度给你什么样的感觉?(不快不慢,中速)

  4、师,嗯,那么这首歌曲的节奏,感觉怎么样?(跳跃,停顿)

  5、师:这首歌曲是我们非常熟悉的小猫钓鱼的故事,它是一首叙事性的歌曲,它刻画谁的形象?(小猫)一只什么样的小猫(粗心,调皮)。今天啊,我们就按照小猫钓鱼的经过来学习这首歌曲。

  四、新歌教学

  1、学习歌曲第一部分第1小段:

  (1)教师范唱,师:首先请同学们听老师演唱第1小段,然后告诉我你们听到了什么?(小猫去钓鱼,只顾着去捉蜻蜓,没有专心钓鱼)

  (2)学生跟老师学成乐谱,然后老师唱谱学生填词演唱。

  p

  m

  p

  f

  (3)你觉得哪一句最困难唱?(“它丢,它丢,它丢下鱼竿把蜻蜓找”,注意“它丢”要用由弱到强的语气演唱,体会小猫犹豫的心情)

  (4)这一段的歌曲情绪给你感觉怎么样,小猫去钓鱼高兴吗?(注意休止符的演唱,唱出小猫的活泼,顽皮)

  2、学习歌曲第一部分第2小段:

  (1)教师范唱师:调皮的小猫来钓鱼,却丢下鱼竿和蜻蜓玩去了,那接下来发生什么事情了呢?(三心二意的小猫,没有钓到鱼)

  (2)跟教师学唱第2小段。

  (3)师:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?调皮的小猫没有钓到鱼,心情怎么样?(失望,伤心)所以“唉”要怎么唱?(叹气)

  用正确的情绪完整的演唱歌曲第一部分。

  3、学习歌曲第二部分第3小段:

  (1)听歌曲范唱学习歌曲第三小段,感受歌曲情绪师:三心二意的小猫一条小鱼也没有钓到,这可怎么办呢?(小猫改正缺点,不再贪玩,认真钓鱼)

  (2)师弹旋律,全班一起演唱师:这一次小猫钓鱼表现的怎么样?(认真,自信)现在请同学们跟着我的琴声唱出小猫的自信和认真。(体会“小猫,小猫,小猫”一句的力度变化)

  4、学习歌曲第二部分第4小段:

  (1)师范唱歌曲师:我们的小猫这次在很认真的钓鱼,那么它最后钓到鱼了吗?好在小猫知错就改,功夫不负有心人,专心的小猫终于钓到一条大鱼,它此时的心情怎么样?(高兴,喜悦,洋洋得意)

  (2)跟范唱学习歌曲第4小段,体会小猫高兴,洋洋得意的心情

  (3)用正确情绪完整的演唱歌曲第二部分师:让我们一起用歌声赞美小猫吧!

  5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小猫钓鱼》,注意每一部分的情绪变化。

  五、歌曲创编表演

  1、学生自由讨论,设计表演动作,自己创造角色,教师准备道具

  师:同学们,现在咱们把歌也学会了,动画片也看了,这首歌呢,它有情节,也有人文描写,像小猫,蝴蝶,蜻蜓,表现的都非常形象,那么在唱好歌曲的基础上,能不能自己当小演员,把这首歌曲编故事,演一演呢?

  2、分组表演。播放《小猫钓鱼》

  师:不表演的同学,咱们就当小花小草,拍手为他们伴奏

  3、表演后,学生自评,启发学生开阔思路,相互学习

  六、拓展延伸,深化主题

  1、师:表演了小猫钓鱼后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

  2、小结:通过创编表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,这样才会取得成功。希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯!

  板书设计:

  《小猫钓鱼》

  歌曲的情绪:欢快,风趣歌曲的速度:中速

  乐

  段

  小

  猫

  第一大段

  三心二意

  唉

  没钓到鱼第二大段

  一心一意

  嘿

  钓到一条大鱼小猫的情绪变化:

  悠然自得——垂头丧气——自豪喜悦

钓鱼幼儿园教案6

  活动名称:小猫钓鱼

  活动目标:

  1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

  2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的'能力。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  中班社会公开课教案《小猫钓鱼》

  活动准备:

  1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

  2、室内布置一大池塘。

  3、猫妈妈头饰一只。

  活动过程:

  1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

  教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

  2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  (1)提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  (2)小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  (3)为什么后来钓到鱼了呢?

  (4)小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

  (5)教师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  延伸活动:

  在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

  教学反思

  活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

钓鱼幼儿园教案7

  活动目标

  1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

  2、能简单复述故事。

  3、培养幼儿手眼协调的能力。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  教学重点、难点

  重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

  难点:能简单复述故事

  活动准备

  故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

  活动过程

  (一)手指操

  (二)谈话引入活动,激发幼儿兴趣。

  今天我们来了一位新朋友,你们想知道它是谁吗?出示小花猫,(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天,小猫要跟着猫妈妈去钓鱼,我们来听听故事《小猫钓鱼》。”

  (三)组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》,帮助幼儿理解故事内容。

  1、师讲述故事一遍,帮助幼儿初步理解故事内容,要求幼儿能认真听故事。

  提问:故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?

  师:小朋友们说得都很好,下面呢,让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

  2、组织幼儿观看动画故事,帮助幼儿理解故事内容。

  片段一:

  提问:小猫为什么没钓着鱼?如果,你是小猫你会怎么做呢?

  片段二:

  小猫钓着鱼了没有?为什么?

  3、师小结:只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  4、幼儿再次完整欣赏故事。

  (四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)

  让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

  小结:有的小朋友做得很好,蜻蜓、蝴蝶飞来了,还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时,就应该像猫妈妈说的那样,要专心、有耐心、一心一意地做事情,那样才能把事情做好。

  (五)、活动延伸:

  你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多,小猫是农民伯伯的好朋友,它能帮助农民保护粮食,消灭老鼠。

  活动反思

  通过这节课,我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力,收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限,在刚开始进行游戏的.时候,场面有点混乱,但孩子们都玩得很开心,达到预期的效果!

  活动设计背景

  为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯,我结合本班幼儿的年龄特点,制作了小猫钓鱼的课件,充分调动孩子学习故事的积极性。

  小百科:一般的猫:头圆、颜面部短,前肢五指,后肢四趾,趾端具锐利而弯曲的爪,爪能伸缩。夜行性。

钓鱼幼儿园教案8

  活动目标

  1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

  2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的.能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

  2、室内布置一大池塘。

  3、猫妈妈头饰一只。

  活动过程

  1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

  教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

  2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  (1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  (2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  (3)、为什么后来钓到鱼了呢?

  (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

  (5)、教师小结:

  只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  延伸活动:

  在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

钓鱼幼儿园教案9

  活动目标:

  l、通过创设愉悦的游戏情节,引导幼儿对红、绿、黄、蓝四种颜色进行准确命名,并按颜色标记,进行分类。

  2、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望。

  活动准备:

  1、红绿四蓝三种颜色的鱼若干。钓鱼棒、筐子若干。

  2、贴有红色、绿色、黄色、蓝色标记的筐各一只。

  3、红灯、绿灯、黄灯各一个。

  活动过程:

  一、认识红、绿、黄、蓝四种颜色,按颜色标记,进行分类。

  1、导入:今天老师好高兴,要带宝宝们去池塘边钓鱼,你们想不想去啊?我们开着小汽车去。

  2、引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。(师出示红色的方向盘),这是方向盘,宝宝看这个方向盘是什么颜色的 ,还有什么东西也是红色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是绿色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是黄色的?这个方向盘是什么颜色的?还有什么东西也是蓝色的?请宝宝每人拿一个方向盘,我们准备出发了。请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队,再请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队,请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队,请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队,小汽车,滴滴,出发了。(大多数孩子都说红色是太阳的颜色、苹果的颜色;绿色是小草的'颜色、树叶的颜色;黄色是香蕉的颜色;蓝色是天空的颜色。他们心里都认识四种颜色,但他们只会根据自己的生活经验来表达,而不会用红黄蓝绿来准确地表达。我就逐渐引导孩子把准确地命名进行匹配,让孩子知道太阳的颜色是红色,小草的颜色是绿色,香蕉的颜色是黄色,天空的颜色是蓝色。然后请孩子根据老师的命名进行排队,请拿着红颜色方向盘的宝宝来排队,请拿着绿颜色方向盘的宝宝来排队,请拿着黄颜色方向盘的宝宝来排队,请拿着蓝颜色方向盘的宝宝来排队,小汽车,滴滴,出发了,让孩子进一步巩固四种颜色的命名。孩子开汽车时,特别觉得有趣。如果在这里再配上一段开汽车的音乐,更能激发孩子的兴趣。)

  3、带领幼儿来到池塘边,“池塘到了,我们先把小汽车停在停车场里,老师的小汽车停在那里呢?老师的小汽车是红色的,我停在有红标记的停车场。宝宝们的小汽车是什么颜色的?停在什么哪个停车场里?宝宝们去找一找?(按颜色标记进行分类时,我示范了一次,大多数幼儿都能准确地按颜色标记进行分类,有个别幼儿放错了,在我的提醒下,也能及时纠正。幼儿在停车场停车这个环节,充满了游戏性、趣味性,孩子在玩玩、做做中学习了分类。如果再添上停车场的标记,让幼儿再认识,可以更丰富幼儿的生活经验。)

  二、复习巩固红、绿、黄、蓝四种颜色,按颜色标记,进行分类。

  1、宝宝们快来看呀,池塘里有什么?有多少?”(丰富“许多”)

  2、“老师要开始钓鱼喽。”钓上来一条鱼:“哇,鱼儿上钩了,这是什么颜色的鱼啊?(红色)((再钓一条)“这是什么颜色的?(绿色)这条鱼是什么颜色的?(黄色)。这条鱼是什么颜色的?(蓝色)。(在这个环节中,孩子的情绪到达了高潮,看着老师钓到了鱼,他们欢腾雀跃,无比兴奋。我用提问的方式帮助孩子巩固复习红、绿、黄、蓝四种颜色。当我提问妈妈钓到了一条什么颜色的鱼?大都数孩子已能用学到的经验来回答(红色、黄色、蓝色、绿色)。在回答问题时,我不断地提醒孩子要把话说完整:一是因为语言表达的需要把话说完整。二是为下面的环节作个铺垫,拉近我和孩子之间的距离,让孩子很自然地叫我妈妈。)

  3、宝宝钓鱼:“请每个宝宝拿一根钓鱼竿,钓到了鱼要跟旁边的宝宝们说说你钓到的是什么颜色的鱼?

  4、我们钓了这么多鱼,好高兴呀,坐在河边休息一下。可鱼宝宝不高兴,他们回要自己的家,这就是他们的家。宝宝们看看这是什么颜色的标记,是谁的家呀?我们把鱼宝宝送回家吧。

  3、检查:我们一起来看看,有没有鱼宝宝在哭呀。(在这个环节中孩子们自己动手钓鱼,他们兴奋到了极点,他们钓了一条又一条,而且还不断把自己钓到的鱼大声地告诉我“妈妈,我钓到了一条红色的鱼。”在幼儿分类完毕检查时,我不留痕迹地退倒后面,把孩子推前面,让他们相互自己检查纠正。这个环节既帮助孩子再进一步复习巩固四种颜色及分类,又充分调动了孩子学习的积极性,体现我和孩子之间亲密无比的关系,也让孩子在游戏中体验了自豪感和成功感。)

  三、再次巩固复习辨认红、绿、黄、蓝四种颜色。

  1、天不早,我们一起开小汽车回家!

  2、红绿灯:“嘀嘀嘀……”前面是红灯,我们应该怎么样?哦,绿灯向前开喽。(师带幼儿开汽车出去)(活动结束,我利用红绿灯游戏,不仅让孩子把学到的经验迁移到生活中去,而且也让孩子通过这个游戏了解一些交通规则,并知道要遵守交通规则。如果在这个游戏中,再编个顺口的儿歌,这样更增加游戏的趣味性,又便于幼儿记忆。)

钓鱼幼儿园教案10

  活动目标:

  初步学习用概括的方法概括故事大意

  活动准备:

  多媒体课件

  活动过程:

  一、单幅图的讲述

  出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:

  1.图上有哪些动物?

  2.他们在什么地方在干什么?

  二、讲述由单幅图向多幅图过渡

  1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的'单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问:

  1)故事里有哪些动物?

  2)故事发生在什么时间?

  3)故事发生在什么地方?

  4)这些动物之间可能会发生什么事情?

  5)最后怎样了?

  2.请个别幼儿进行看图讲述。

  3.对幼儿的讲述提出建议。

  4.丰富词汇:一心一意、三心二意

  三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法:

  讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。

  四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。

  五、对幼儿的活动进行激励性评价。

钓鱼幼儿园教案11

  活动目标:

  1.进一步了解数字1、2、3的意义。

  2.通过操作练习,正确感知数量3。

  活动准备:

  1.《我的数学》第6—7页。

  2.挂图:《数字卡1、2、3》。

  3.自制数字图表挂图。

  4.鱼的图片30张、回形针、呼啦圈、磁铁钓杆。

  活动过程:

  1.开头:实物刺激法。

  用大的呼啦圈当鱼池,请幼儿将自己的小鱼放入圈内。

  2.将幼儿分成三人一组,每组一只钓竿、一张数字图表,玩钓鱼游戏。

  3.老师告诉孩子钓鱼的规则,让孩子按照老师的.指令钓上来一条或者两条三条鱼。请幼儿将钓到的鱼贴在数字图表上。着重点在于感知数量3。

  4.看看幼儿的图表有没有贴对。

  5.请幼儿将贴好的图表内的三条小鱼涂上自己喜欢的颜色。

  6.请幼儿互相欣赏自己的小鱼。

钓鱼幼儿园教案12

  活动目标

  1.能对应画面的钓鱼的数量转换成数字。

  2.练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

  活动准备

  图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、大盆。

  活动过程

  一、引起兴趣

  1.教师:小朋友,你们有没有看过钓鱼?

  今天我们要自己来做一些鱼,进行钓鱼比赛好吗?

  2.教师示范制作钓鱼道具

  (1)用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用回形针夹在鱼的嘴巴上,一只鱼就完成了。

  鼓励幼儿制作不同种类的鱼。

  (2)利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿:

  将毛线的一端绑上竹筷子,另一端绑磁铁。也可用胶带固定,不要缠太厚的胶带即可。

  二、游戏活动

  1.将幼儿制作的鱼,全部放在一个在盆里面,让幼儿可以尽情地钓鱼。

  2.教师限定时间,时间到后,请幼儿收竿,记录钓到的鱼。

  三、数学活动

  1.教师随意举两个人为例,

  提问:这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?

  并问幼儿怎么判断多多少?少多少?

  2.引导幼儿以算式表达数学概念,教师用数字卡、减法卡、等于卡,进行示范。

  3.在磁板上,以图卡排出表达式,并用口语表达。

  例如:强强钓了五条鱼,珊珊钓了两条鱼,谁钓的比较多?多多少?

  幼儿可以用自己的'方式找出答案,

  教师表达数学式,强强比珊珊多钓了三只鱼,五减二等于三:5-2=3

  4.让幼儿运用上述方式,任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

  四、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。

钓鱼幼儿园教案13

  活动目标:

  1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"

  2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

  活动过程:

  一、情境导入

  看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿PPT)----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

  -----仔细看看,小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀,谁来猜一猜?

  二、欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。

  1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"

  师表演一遍。(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

  2.帮助幼儿回忆理解歌词。

  -----你们听到小猫去干什么了?(钓鱼)-----小猫去钓鱼!歌里怎么唱的?试试!(唱:小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?

  -----那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱:小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。

  -----小猫钓了真么多的鱼,真开心!我们一起来唱唱,好不好?

  -----唱的真不错!小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……

  三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。

  师完整演唱歌曲。

  -----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?我们一起来数一数。

  ------小猫一共钓了几条鱼啊?真的吗?我们再来数一数。(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?

  哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")

  四、完整演唱歌曲。

  -----小猫钓了这么多鱼,真开心!我们一起来完整的唱一唱,好吗?(图谱)-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?

  (师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!(请幼儿回座位)

  五、音乐游戏。(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)

  1.讲解游戏玩法。

  -----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。

  -----等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。我来钓第一条鱼,试试看!三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。第五条鱼钓上来。

  2.第一遍游戏。

  ----我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。

  -----小鱼钓上来了,我们站站好!

  ----我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼,第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的`小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。

  3.第二遍游戏。

  -----小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。

  4.第三遍游戏:再请名幼儿做小猫。

  -----还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?

  我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!

钓鱼幼儿园教案14

  活动目标:

  1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则,认识进退符号,知道进退表示的含义。

  2、能够按照骰子上相应的数字走棋。

  3、愿意和同伴一起下棋,正确对待输赢。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、培养幼儿敏锐的'观察能力。

  活动准备:

  1、已有经验:已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。

  2、材料:自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

  活动过程

  一、出示自制小猫钓鱼棋谱,幼儿自由结伴下棋。

  “老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱,请你找一个朋友一起去下下看,有没有不明白的地方”。

  幼儿自由结伴下棋,观察幼儿遇到进退时的玩法。

  二、集体分享讨论。(观察图标,认识进退)。

  1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么?有没有遇到困难?”

  幼儿回答

  (将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察)

  2、教师出示进退标记。

  “这些是什么标记,是什么意思?你们是怎么玩的?”

  教师出示带有数字的进退标记,与幼儿共同讨论。

  三、迁移经验,师幼共同玩进退游戏。

  游戏:教师手里出示进退标志,如“进3”,幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

  四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

  活动反思:

  整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索,自己去发现,去解决,在自身基础上去进步与提高。

钓鱼幼儿园教案15

  活动目标:

  (1)初步了解磁铁和铁制品的关系。

  (2)通过有趣的游戏认识磁铁能够吸住铁制品。

  (3)激发幼儿的探索兴趣。

  (4)发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  (5)培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  教具:

  猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。

  环境布置:

  墙面布置(可爱的宠物、宠物的图片)语文角、益智角、图书角、科学角

  活动过程:

  (1)引起动机∶

  老师将猫妈妈,小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今天玩什么游戏。

  (2)中心内容∶

  1、老师告诉幼儿今天我们玩“花猫钓鱼”的游戏。老师扮做猫妈妈,让幼儿做小花猫,带上头饰对幼儿说:“今天,猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。”

  2、老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说:“鱼池里有许多鱼,让我们快来钓鱼吧。”

  3、老师把幼儿分成两组,请幼儿钓鱼,老帅鼓励幼儿,先钓完鱼的`那组为胜。

  4、游戏结束后,老师再放入不一些鱼让幼儿再钓,结果,都钓不上来。老师和幼儿一起讨论为什么这些鱼钓不上来,而第一次的却可以钓上来。

  5、在讨论中,幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针,而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上因为贴上了磁铁,所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来,因此,磁铁能够吸住铁制品。

  6、老师将准备好的橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看,让幼儿进行试验,以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。

  7、请幼儿分组的进入角落

  语文角

  益智角

  图书角

  科学角进行活动。

  (3)结束部分:

  老师放音乐让幼儿把角落收拾好回到大组。老师总结,磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中结束今天的课程。

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