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幼儿园小班教案《圈圈乐》
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案《圈圈乐》，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《圈圈乐》1
活动目标
1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备
1.幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
活动过程
(一)设计背景带领幼儿做热身活动
师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的`?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈，体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈
b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。
(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。
幼儿园小班教案《圈圈乐》2
教学理论依据
《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。
实施策略
1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。
2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的'兴趣。
活动目标
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的背景音乐
活动重点
让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。
活动难点
怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。
活动过程
1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏：接力闯关
规则：
1、将幼儿分为红队和蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
3、放松环节
恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
幼儿园小班教案《圈圈乐》3
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子
2、欢快的背景音乐
活动过程：
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。
师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？
师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？
师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习
（4）创设情境组织幼儿玩游戏。
师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。
介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的`基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
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