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幼儿园大班科学活动《我爱发明》教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班科学活动《我爱发明》教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标
喜欢听鲁班的故事，感受发明创造对生活的重要意义。
感知鲁班发明创造的过程和方法，乐意迁移运用，解决生活中的问题。
用绘画的方式表现自己的发明，萌发对生活的热爱之情。
活动准备
课件准备：“锯子”图片；《鲁班造锯》故事音频及图片；“自然大发明”组图。
材料准备：画纸；画笔。
活动过程
出示图片“锯子”，激发幼儿好奇心。
——这是什么？（锯子）
——它是什么样子的？可以用来做什么？
——你知道它是谁发明的吗？
小结：锯子上有尖尖的小齿，可以用来锯木头，是古时候一个叫鲁班的人发明的。
播放故事音频及图片《鲁班造锯》，引导幼儿了解发明的灵感是来自于日常的细心观察。
——鲁班是怎么发明出锯子的？从故事里找一找答案吧。
——鲁班是仿造什么发明出锯子的？（茅草）
——你认为鲁班为什么能注意到茅草上的小齿？
小结：鲁班在生活中处处留心，善于观察，从茅草划破手得到启发，进行思考，最终发明出了“锯”。小朋友们在生活中也要留心观察、思考，说不定我们也可以创造出新发明。
出示组图“自然大发明”，引导幼儿了解很多发明来自于对动、植物特征和本领的思考。
——茅草上有很多小齿，鲁班得到灵感发明出了方便省力的锯子。其实在我们的生活中，模仿动、植物的特征和本领而发明出来的东西也不少，一起看图了解吧。
——这是什么？猜猜有什么东西是模仿它发明出来的？
发放画纸和画笔，请幼儿画出自己的发明想法并与同伴分享、交流作品。
1.分发画纸和画笔，鼓励幼儿根据动、植物的特征大胆想象，进行绘画。
——发明创造给我们的生活带来便利，你想发明什么？为什么？
——试着从动、植物的特征和本领中找找发明的灵感，把它画出来吧。
2.创设展览情境，鼓励幼儿在集体面前分享、交流自己的作品。
——你的发明是什么？
——它有什么作用？
——你是从哪些动、植物身上得到的发明灵感？
活动延伸
区域活动
在阅读区投放有关鲁班发明创造的故事绘本，请幼儿阅读了解更多鲁班的故事。
附【故事】
鲁班造锯
古时候，有个人叫鲁班。鲁班很聪明，发明了许多工具。
有一次，鲁班接到命令要去造一座宫殿，就和徒弟们上山砍树。但一连砍了好几天树，也没有准备好足够的木头，鲁班心里十分着急。
一天，鲁班又上山砍树。走着走着，鲁班突然脚下一滑，他急忙抓住路边的茅草。不料，鲁班的手被茅草划破，流出血来。
茅草的叶子为什么会这么锋利？鲁班仔细一看，原来茅草的边缘有许多锋利的小齿。鲁班用茅草轻轻在手背上划了一下，居然割开了一道口子。鲁班想：如果用带有小齿的工具砍树，是不是可以比用斧子砍树更快更省力？
于是，鲁班马上回家打了一把带有小齿的工具，拿到山上做实验。果然，这个新工具很快就把树弄断了。
后来，鲁班给这个工具取名叫做“锯”，于是，锯子就诞生了。
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