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幼儿园小班科学《小青蛙捉害虫》教案含反思
作为一名教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班科学《小青蛙捉害虫》教案含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4,能按数取物。幼儿园是一家提供幼儿园大班中班小班上课教学视频,优质课,公开课,PPT课件,教案等,会员可以免费学习视频,下载配套资料等,欢迎关注我们。
活动名称:
《小青蛙捉害虫》
年龄段和领域:
小班科学
一、活动目标:
1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4,能按数取物。
3.感受数学活动的乐趣。
二、活动准备:
1.小青蛙生活视频、图片,小害虫图片。
2小青蛙、害虫操作卡。
三、活动过程:
一、播放小青蛙生活视频,引导幼儿简单了解小青蛙的生活习性。
1.视频里都有谁?小青蛙是什么样子的?(头上一对大眼睛,宽嘴巴,长着四条腿,穿着绿衣袋,露着白肚皮)学学青蛙的叫声:呱呱呱。它是怎样长大的?
2.小青蛙有什么本领?
“小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?”(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,青蛙是益虫,大家都保护青蛙)。
二、播放教学课件,学习手口一致的点数1到4。
1.数一数池塘里有几片荷叶,并说出总数。(小青蛙生活什么地方,池塘里的大荷叶是小青蛙最喜欢玩的地方,让我们一起数一数,池塘里有几片带数字的大荷叶?荷叶上有什么数字?
2.数一数池塘里有几只小青蛙,并说出总数。
“小青蛙来找大荷叶玩了,谁来数一数一共有几只小青蛙,请你们看一看它们有什么不一样?
3.引导幼儿帮助小青蛙找相同数字的大荷叶。
小青蛙最喜欢和它身上数字相同的大荷叶玩了,谁来帮1号小青蛙找到大荷叶?
三、幼儿操作“小青蛙捉害虫”材料卡,引导幼儿学习按数取物。
1.请幼儿根据青蛙肚子上的数字,取出相应数量的“小害虫”,分别贴到小青蛙嘴巴里。(手口一致点数:数一数,看看做得是否正确)。
2.展示操作卡,引导幼儿判断对错。
四、随音乐扮演小青蛙进行即兴表演。
课后反思:
在活动中我通过动画视频引导幼儿了解育蛙的基本特征,知道小青蛙是人类的好朋友。为接下来的活动做铺垫。这一环节激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。
接下来进入本节活动的重点、难点。通过创设的池塘情境,让幼儿练习手口一致的点数4以内的物体。在这一环节中我创设了逼真的情境:荷花、荷叶、宵蛙,直观形象的数学游戏可以在幼儿“具体形象的思维”与“抽象概念的数学知识“之间架起一座桥梁,帮助幼儿理解概念掌握方法。这些情境的创设购呼青蛙的生活环境,适合小班幼儿的理解水平,同时我设计的点数也是从1-2,再1-3,最后1-4,由易到难,循序渐进的。在这一环节中大部分幼儿都能精力集中,积极参与,敢于尝试。
活动的第三部分游戏:小青蛙捉害虫,练习按数取物,并手口一致的点数。这一环节意在通过游戏巩固幼儿掌握的知识。这一环节幼儿情绪高涨,急于去捉害虫,反而忽略了老师的要求,部分幼儿只顾捉得多,出现了错误,如果把交代要求环节提前,效果会更好一些。
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