幼儿园大班美术活动教案

时间：2022-10-22 08:27:37 教案我要投稿

幼儿园大班美术活动教案范文

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术活动教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术活动教案范文

幼儿园大班美术活动教案范文1

　　活动目标：

　　1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。

　　2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　第一次的作品、油画棒、范例。

　　活动过程：

　　一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣

　　教师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？你们知道我是怎样画出来的吗？想不想使你们的'京剧脸谱也画得和老师一样好看？幼儿讨论。

　　二、教师示范，幼儿学习涂色

　　涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，教师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。这样就不易弄脏画面。

　　三、布置作业，幼儿活

　　要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，避免弄脏，保持桌面整洁。

　　四、幼儿作业，教师巡回指导

　　辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导能力较差的幼儿完成作品。

　　五、讲评小结，结束活动

　　美化我们的教室。

　　活动反思：

　　在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。

幼儿园大班美术活动教案范文2

　　活动目标

　　1．感受作品的艺术风格，大胆表达对作品的认识和感觉。

　　2．能以变形、夸张的手法，大胆地想象绘画。

　　3．体验作品及创作绘画带来的乐趣。

　　活动准备

　　课前组织幼儿进行狂欢节巡游，作品《哈里昆的狂欢》4幅，狂欢节的

　　照片若干，4开画纸4张，记号笔若干。

　　活动过程

　　一、联系生活，感知狂欢时有趣的氛围。

　　二、幼儿欣赏名作《哈里昆的狂欢》，感受作品的风格，表达自己的认识。

　　1．介绍作品、画家。

　　2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。

　　3．集体交流对作品的感受和认识。

　　（1）引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。

　　（2）从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。

　　三、幼儿分组绘画，进一步表现对作品的感受。

　　1．引导幼儿交流自己的创作意向。

　　2．幼儿进行小组合作绘画，教师巡回指导。

　　要求：将物品夸张变形；最想画的部分画得要大一些，把画面布置得丰富一些；小朋友要相互合作共同完成作品。

　　四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣。

　　1．引导幼儿小组内交流绘画的内容。

　　2．集体交流，教师提升经验。

　　活动反思

　　大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期，他们的绘画特点不是再现客观，而是表现主观化的客观。这幅作品是符合幼儿的美术认知特点的，所以幼儿对作品会产生浓厚的兴趣，总有说不完的感想。活动中，幼儿通过语言、绘画等方式，自主表达自己对作品的`理解和感受。采用小组绘画的形式，将幼儿的想象集合起来，表现出梦境般的构图形式，幼儿作品中表现的狂欢节热闹气氛也与作品《哈里昆的狂欢》的构图方式、表现形式相类似，使幼儿产生成功的喜悦心情。

　　附：米罗《哈里昆的狂欢》赏析：

　　《哈里昆的狂欢》是米罗尝试超现实主义的初期作品，远远看上去，好像上面摆满了许多奇怪的玩意儿，散乱地摆放在上面，传统的构图法则在这里已经荡然无存了。室内举行着狂热的集会，只有人类是悲哀的，那人带有颇为风雅的胡子，叼着长杆的烟斗，忧伤地凝视着观者。围绕着他的是各种各样的野兽、小动物、有机物，全都十分快活。画家充分地描绘了一种辉煌的梦幻形象。画面弥漫着“狂欢”的气氛，连桌布也想滑下来加入，楼梯也想跳动，各种形状古怪的精灵都在忙碌着，在破坏着一切，如：点燃炸弹。他们相互嘲弄着，而人类则显得无奈，鼓着眼睛哭丧着脸。整个画面洋溢一种纯真的、快乐的、充满幽默的气息。

幼儿园大班美术活动教案范文3

　　活动目标：

　　1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

　　2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

　　活动准备：

　　1、画纸、笔。

　　2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

　　活动过程：

　　1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

　　2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

　　3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

　　4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

　　评析《奇特的房子》

　　1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。

　　2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：

　　（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

　　2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的'房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。

　　3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。

　　4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。