幼儿园大班美术活动教案

时间：2022-11-16 08:27:35 教案我要投稿

有关幼儿园大班美术活动教案模板

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的有关幼儿园大班美术活动教案模板，欢迎大家分享。

有关幼儿园大班美术活动教案模板

有关幼儿园大班美术活动教案模板1

　　活动目标：

　　1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

　　2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

　　活动准备：

　　1、画纸、笔。

　　2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

　　活动过程：

　　1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

　　2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的'，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

　　3、幼儿绘画，老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

　　4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

　　评析《奇特的房子》

　　1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。

　　2、此次活动目标明确，重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为：

　　（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

　　2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。

　　3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料，让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。

　　4、整个活动，教师教学思路和流程非常清晰，并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力，提问层次清楚，教师引导很好，能以幼儿为主，符合二期课改理念。

有关幼儿园大班美术活动教案模板2

　　活动目标：

　　1、用夸张的手法画出小朋友穿着爸爸衣服的。

　　2、用夸张的手法体现出爸爸高大的形象。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备：

　　爸爸的衣服一件，范画一张、蜡笔、勾线笔若干。

　　活动过程：

　　一、出课题。(请一名幼儿穿着爸爸的大毛衣进活动室)

　　XX小朋友今天跟平时有什么不一样？(衣服不是他的，很大)

　　你穿的是谁的衣服？(爸爸)

　　你们看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么样？(很大、肥肥的)

　　为什么？(爸爸的个子很高，爸爸身体胖胖的)

　　二、讲解示范。

　　你们想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里没有爸爸的衣服，我们来画一件爸爸的大衣服。(示范画爸爸的大衣服)

　　我们来穿一穿爸爸的大衣服。(添画上幼儿的头、脚)

　　三、幼儿作画，老师巡回指导。

　　提醒幼儿要把爸爸的衣服画的大大的，显示出爸爸高大的形象。

　　四、结束。

　　让我们穿上爸爸的衣服到外面去。

　　教学反思：

　　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。要使幼儿对学习保持稳定的兴趣，所选教材必须新颖，毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦。怎样使幼儿对美术活动—《好大的爸爸》感兴趣，我反复地思考决定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”这一形式来引起幼儿的学习兴趣。我在活动一开始设计了这样一个环节，让谢沐杨小朋友穿上一件大毛衣到活动室，让幼儿观察谢沐阳小朋友同平时有什么不一样。看到谢沐阳这一滑稽的样子，小朋友都很开心地笑了，学习的兴趣一下子就调动起来，孩子们很好奇，很想知道谢沐阳为什么要穿上这件大毛衣到活动室。在这样一种轻松愉快的环境里，我对幼儿提出了这样一个问题：“谢沐阳小朋友同平时有什么不一样？”孩子们能接着我的话题马上回答：“衣服太大了。”“手看不见了。”“肚子也看不见了。”……“对，那沐阳你告诉小朋友你穿的是谁的衣服？”沐阳大声地说：“是我爸爸的'。”哦，原来是爸爸的毛衣，孩子们恍然大悟。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同爸爸相比，“爸爸个子很高，自己个子很矮”。在第二个环节里，我是这样设计地，请小朋友画一件爸爸的大毛衣，让自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的样子。孩子们的兴趣很浓，一个个都很快地描绘出这样一副画：爸爸的毛衣大大的，自己的头会变得很小，手会藏起来看不见，衣服下面只能看见自己的一双小脚。使幼儿感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。

　　在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地学习环境，使他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，学会运用夸张的手法来描绘出小朋友穿着爸爸衣服的滑稽形象，体现出爸爸高大的形象。，体现出爸爸高大的形象。

有关幼儿园大班美术活动教案模板3

　　本活动案例获得20xx年度苏州市教育学会案例评比一等奖。幼儿进入大班以后，抽象思维萌芽发展，他们开始接触一些美术基本线条，能够用自己独特的方式去理解一些生活中出现的符号元素。米罗的星空抽象画中，几乎包含了所有的美术点、线、形等基本艺术元素。每一颗不同造型的星星就是一个基本点，星星运动过程中留下的运动轨迹就形成了各种各样的线条。

　　米罗星空画中的星星点经过各种线条的连接，就形成了星空中的各种星星串和星座。因此教师在引导幼儿欣赏米罗星空名画的时候，需要借助各种教学辅助手段与生动、形象的语言去引导幼儿主动发现抽象符号背后的“真实原型”，引领幼儿正确“解读”名画，认同与接纳米罗夸张、独特的想象，理解米罗眼中绚丽多变的星空。

　　活动目标：

　　1、欣赏米罗名画，理解各种点、线元素及鲜明色彩组合而成的抽象画面内容。

　　2、感受米罗抽象画中似是而非、夸张幽默的绘画风格特点。

　　活动重点与难点：

　　1、重点：学习运用符号解读、对比欣赏等方法，集体欣赏并解读米罗星空名画。

　　2、难点：通过视觉感受、讨论交流等形式，感受米罗抽象画中似是而非、夸张幽默的绘画形式与风格特点。

　　活动准备：

　　1、知识铺垫：丰富幼儿关于宇宙、星球、星座等粗浅知识。

　　2、《米罗名画欣赏》教学PPT课件一套，班德瑞轻音乐《雪之梦》。

　　3、米罗星空名画《诗人》、《太阳前面的女人》；幼儿绘画用底版。

　　活动过程：

　　师：今天，我想给大家介绍一位画家，他就是西班牙著名的大画家米罗。米罗特别喜欢看星星，喜欢画各种各样的星星，在米罗47岁的.时候，开始画有名的星空系列画，一口气画了几十幅星空名画，是个特别了不起的大画家。

　　二、欣赏米罗名画《诗人》：初步感受米罗抽象画的特殊表现手法。

　　1、师：我带来了其中的二幅米罗的星空名画。先来看第一幅名画，请你一边看一边想，米罗在这一幅画中，到底画了些什么？（评析：在幼儿自主欣赏环节中，我通过提问引导幼儿去主动观察、捕捉米罗抽象画中丰富的艺术元素：比如关于各种似是而非、夸张幽默的人物形象的理解，比如关于各种星星的造型与各种丰富线条的理解等等，为后面欣赏并领会米罗抽象画的绘画形式与艺术风格特点做好铺垫。）

　　2、幼儿整体感知作品，辨认画面中夸张、变形的抽象人物形象。

　　1）经验分享：您看到米罗在这幅画中画了些什么？

　　2）集体解读：米罗画的这个人，是一个怎样的人？你觉得这个人什么地方很好玩、很有趣？你觉得他是一个男人，还是一个女人？你是从哪里看出来的？

　　3）归纳提升：这幅画的画名是《诗人》，米罗画的这个诗人，给你什么感觉？这幅画是一幅世界名画，请你来说一说，这幅画为什么会成为世界名画？为什么大家会喜欢它？它好在什么地方呢？

　　3、介绍米罗抽象画的特点：夸张和变形。（评析：虽然是借班上课，而且孩子根本没有任何欣赏经验，但是他们也能从《诗人》这幅画中看出许多特别有趣的符号与标记，比如关于夸张、变形的抽象人物形象的理解，关于抽象人的“男性”特征符号的理解，以及关于四周色彩的晕染效果等等。孩子能够从简洁的画面及变形的人物形象中捕捉到米罗抽象画的特点：夸张与幽默。）

有关幼儿园大班美术活动教案模板4

　　设计意图：

　　户外活动时,孩子们在大自然中发现了一些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等一系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。

　　《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识.

　　在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶一干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进一步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进一步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。

　　活动名称:

　　大班美术活动：给叶子照相

　　活动目标：

　　1.通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。

　　2.能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有一定的想象力、创造力以及表现美的能力。

　　3.喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。

　　活动准备：

　　1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解

　　2．根据叶子的`特征，幼儿自制的叶子小书

　　3．磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具

　　活动过程：

　　1.导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣

　　请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。

　　2.观看叶子图片不错的

　　①请幼儿观看叶子图片，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。

　　②讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。

　　③出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。

　　3.动手实践

　　①根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。

　　②小结拓印的操作方法及重点。

　　③请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征

　　④引导为封面加上书名、出版人等。

　　4．展示幼儿作品，对作品进行评价

有关幼儿园大班美术活动教案模板5

　　活动目标

　　1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。

　　2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

　　3、培养幼儿良好的操作习惯。

　　活动准备：

　　纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件

　　活动过程：

　　一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把，身披盔甲，横行天下。

　　二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。

　　1、螃蟹是什么样子的'？

　　2、螃蟹有几条腿？

　　3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）

　　三、学习制作螃蟹小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

　　（一）出示范例，提问：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜猜我是怎么做的？

　　（二）教师示范讲解

　　1、我用折纸的方式做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

　　2、螯是用纸剪成的。你们想学吗？重点讲解编纸的方法。

　　3、提示注意卫生。

　　（三）幼儿操作

　　1、介绍材料

　　2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

　　3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

　　4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

　　5、教师巡回指导。

　　四、展现交流

　　1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

　　2、你的螃蟹会爬到哪里去。

有关幼儿园大班美术活动教案模板6

　　活动目标：

　　1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的.情绪和夸张的动作。

　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。

　　3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。

　　活动准备：颜料、水、抹布等

　　活动过程：

　　一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。

　　师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？

　　幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。

　　二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。

　　师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？

　　师：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。

　　三、幼儿作画

　　1、制板，提醒幼儿能大胆构图，线条流畅。

　　2、拓印，注意颜色搭配，卫生。

　　四、作品展示。

　　幼儿相互作品。

有关幼儿园大班美术活动教案模板7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。

　　2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。

　　3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美好愿望。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、《年年有余》挂图１幅。

　　2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机。

　　3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。

　　4、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。

　　活动过程：

　　一、初步感知年画的特点。

　　1、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。

　　2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。

　　3、提问：你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉等）

　　（评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的'相互交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。）

　　二、欣赏《年年有余》年画的内容。

　　1、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察。

　　2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。

　　教师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。

　　（评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。）

　　三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。

　　1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？

　　2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感。

　　3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？

　　启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。

　　4、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）。

　　提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？

　　5、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。

　　（评析：用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。）

　　四、举行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。

　　1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样？

　　（教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿。）

　　2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？

　　（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。）

　　3、画中的桃子又有什么意思？

　　（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿。）

　　（评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。）

　　五、让幼儿给这幅画起个名字。

　　教师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望。

　　（评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。）

　　六、活动延伸：幼儿自己创作一幅年画。

　　（总评：欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境。）

　　活动反思：

　　怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。

　　幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后，我和孩子们一起收集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。正因为孩子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反应热烈。

　　小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。