幼儿园主题活动教案

时间：2024-10-26 08:09:11 教案我要投稿

幼儿园主题活动教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园主题活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园主题活动教案

幼儿园主题活动教案1

　　活动目标：

　　1、了解报纸与人们的关系，知道报纸有再次利用的价值。

　　2、积极与同伴讨论，想出各种让废旧报纸“变宝”的方法，发展想象力和创造力。

　　3、感受活动的乐趣，萌发初步的环保意识。

　　活动准备：图片若干，磁带，记录表，旧报纸。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，了解报纸与人们的关系。

　　1、（出示报纸）这是什么？你在哪里见过报纸？你们家里谁喜欢看报纸？人们都喜欢看报纸，报纸上有哪些内容呢？

　　2、（教师根据幼儿的回答出示报纸主要板块的图片，如新闻、广告、天气预报、日期等）

　　教师小结：报纸的用处真大呀，我们能从报纸上了解各种各样的信息。

　　二、倾听故事，知道旧报纸有再利用的价值。

　　（出示一张画有表情的报纸）这张报纸怎么啦？它的表情怎么样？猜猜报纸可能碰到什么烦恼的事？

　　报纸到底有什么烦恼呢，我们来听它说一说。（听录音）

　　听完后提问：

　　1、报纸有什么烦恼呀？

　　2、报纸喜欢谁拿它呀？为什么？

　　3、报纸不喜欢谁拿它？为什么？

　　4、你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？

　　教师小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有很多的用处：可以做剪报、做剪贴画，可以送到废品收购站重新加工成一张张的白纸，这样既可以节约资源，又能保护环境。

　　三、幼儿讨论、交流，想出各种利用旧报纸的`办法。

　　1、除了故事中讲到了的方法，其实还可以有很多的办法，让旧报纸变成宝贝。让我们一起来想一想，好吗？大家可以先和周围的小伙伴讲一讲。

　　2、幼儿相互交流，讲述自己的想法。

　　3、幼儿讲述各种办法，教师随手做简单记录。

　　教师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让旧报纸变成宝贝的办法。瞧，报纸变得开心了。（教师出示报纸开心的表情图）

　　四、尝试用报纸制作简单的玩具，体会游戏的快乐。

　　1、你们想不想用报纸真的变一变呢？现在老师给大家一分钟的时间，请你们自己动手试一试、变一变，让一张旧报纸变成一个好玩的玩具。可以是这上面记录的，也可以是另外想的。但是时间很短，只有一分钟，请大家加快速度。

　　2、幼儿制作简单玩具。

　　3、带领幼儿到户外玩一玩自己制作的玩具，结束。

幼儿园主题活动教案2

　　第一部分：主题由来

　　幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。

　　第二部分：主题目标

　　1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。

　　2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。

　　3．加强幼儿动手操作能力的培养。

　　第三部分：活动设计

　　活动一：语言活动《花路》

　　设计意图：

　　春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。

　　活动目标：

　　1. 有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　　2. 能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。

　　3. 能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。

　　活动重难点：

　　活动的'重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。

　　活动准备：

　　1.《幼儿画册》每人一本。

　　2. 故事录音。

　　活动过程：

　　一、直接导入

　　师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路

　　观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？

　　小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。

　　二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

　　1. 展示故事第一页

　　（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？

　　幼：小羊和小熊。

　　师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？

　　幼：。。。（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）

幼儿园主题活动教案3

　　活动目标：

　　一、能用语言、肢体动作表现花仙子的歌声和小动物们的圆圈舞

　　二、能在相应词语的提示下用曲折线和螺旋线创作森林舞会画面。

　　三、能大胆、自信地创造，体验成功的愉悦。

　　活动准备：

　　缓慢轻柔和活泼跳跃两段不同性质的音乐；

　　花仙子掌示、自编森林舞会故事；

　　人手一张贴有花仙子形象的操作纸；

　　人手一盒蜡笔、一支彩色水笔

　　活动过程：

　　一、欣赏故事《森林舞会》

　　1、出示花仙子掌示

　　提问：这是谁？

　　2、教师讲述故事，幼儿用语言和动作加以理解。

　　师：花仙子要开森林舞会呢！听一听，她是用什么办法请小动物参加舞会的。

　　提问：

　　1、花仙子用什么办法来请小动物参加舞会的？（唱歌、歌声）

　　2、花仙子的歌声很好听，她的歌声是怎样的呢？（一会儿高、一会低，越传越远）

　　（教师请幼儿边说边用肢体动作表现）

　　3、小动物听到了歌声，都快乐地跳起了什么舞？（圆圈舞）

　　4、圆圈舞是怎么跳的？（请幼儿说一说、做一做“左转转，右转转，一圈又一圈）

　　二、师生一起在音乐背景的衬托下，边讲边用动作表现故事情节。

　　师：让我们一起像花仙子一样用好听的歌声来请小动物参加舞会，再和小动物一起跳圆圈舞吧！

　　三、教师范画，让幼儿进一步感知故事与画面的紧密联系。

　　师：花仙子的舞会到底有多热闹呢？让我们一起来看！

　　（教师在背景音乐的.衬托下，出示贴有花仙子的操作纸，边讲故事边画。）

　　四、幼儿绘画创作

　　师：看！这里也有花仙子！让我们和她一起来开一个热闹的舞会吧！

　　操作要求：

　　1、歌声要一会高一会低，要越传越远，传到森林的每一个地方。（从操作纸中间花仙子的脸部向纸边缘画长长的曲折线）

　　2、用自己喜欢的颜色画出快乐的圆圈舞。（不同方向的彩色螺旋线）

　　附故事内容：

　　森林里有一个美丽的花仙子，她要用歌声来邀请小动物参加舞会。花仙子轻轻地唱起了动听的歌，她的歌声一会高，一会儿低，越传越远，越传越远，传到了森林里的每一个角落。许多小动物都听到了，他们来到花仙子身边，跳起了快乐的圆圈舞。左转转、右转转，一圈又一圈，一圈又一圈，今天的森林舞会真是太开心了。

幼儿园主题活动教案4

　　幼儿园爱眼日主题活动教案

　　设计背景:

　　中高年级的学生不再像低年级学生那么听话，做眼操时调皮学生常不好好做，班主任费尽口舌收不到大效果；不少学生的读写姿势不正确。

　　班会目标

　　1.通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。

　　2.引导学生正确对待眼保健操爱眼日主题班会教案爱眼日主题班会教案。

　　3.培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。

　　课前准备:

　　排练生活场景：《眼操时间“偷眼”》

　　《爱眼健康歌》（网上可搜到）

　　印制调查问卷

　　班会过程：

　　一、游戏导入“蒙眼走直线”

　　采访体验者爱眼日主题班会教案文章爱眼日主题班会教案。你有什么想说的.?

　　导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢？

　　出示班会主题：明亮的眼睛我保护！

　　二、讨论交流：怎样保护我们的视力呢？

　　（１）小组讨论，选代表汇报．

　　（２）交流：

　　（学生可能列举到的内容:做眼操、不长时间看电视、注意休息眼睛、不在光线过强或过暗的地方看书报等。教师随机引导。）

　　三、“爱眼知识”调查问卷：

　　1）学生填。

　　2）交流，及时指导爱眼日主题班会教案默认。

　　3）补充：饮食养眼法。

　　四、角色扮演：眼操时间“偷眼”

幼儿园主题活动教案5

　　活动目的：

　　１、通过分组玩色，巩固幼儿对几种常用颜色的认识

　　２、巩固幼儿游水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的方法

　　３、进一步培养幼儿对色彩、美术活动的兴趣，培养幼儿动手操作能力，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力

　　活动重点：

　　巩固油水分离、手指点画技巧，学习染纸、喷色等新的`方法

　　活动难点：

　　学习染纸、喷色技能

　　活动准备：

　　（１）材料准备：红黄蓝绿橙紫黑色若干，针管、纸、棉签、宣纸大量

　　（２）知识准备：掌握各种颜色，学习油水分离、手指点画技能

　　（３）环境准备：将室内布置成魔术屋，根据活动内容将室内分成四组

　　活动过程：

　　１、进入魔术屋，引起兴趣

　　师以神秘的口气告诉幼儿在魔术屋里有一些好玩的东西，进入魔术屋。

　　２、参观魔术屋

　　（１）油水分离

　　让幼儿想一想，用什么方法能看到纸上看不清的画，巩固对油水分离的认识。

　　（２）手指点画

　　让幼儿在葡萄架上点画一串串的葡萄。

　　（３）放焰火

　　用针管吸色对准纸放焰火，要变换不同颜色，比比谁的焰火漂亮。

　　（４）染纸

　　用宣纸采用对角折或对边折的方法染色，注意颜色不同及用色不要过多。

　　３、幼儿玩色

　　让幼儿选择自己所喜欢的玩色方法玩色。

　　要求：注意玩色卫生，要干净清洁。

　　师注意巡回指导。将幼儿成果统一摆放。

　　４、讲评成果

　　让幼儿讲讲自己变出了什么。

　　小结：小朋友在魔术屋里又学会了新的魔术，学会了放焰火、制作美丽的花布，魔术屋要关门了，我们以后再来玩吧。

　　活动结束：

　　在活动区里，为幼儿提供玩色的用具，让幼儿用各种方法玩色。

幼儿园主题活动教案6

　　活动时间：

　　20xx年12月29日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动对象：

　　幼儿、班级幼儿家长、3位老师

　　活动前准备：

　　各种新年礼物、老师扮演的新年老人、《新年好》歌曲磁带、活动通知一份、家长自带的礼物，和三位家长沟通当天发言的内容

　　活动目标：

　　让孩子在与爸爸妈妈一起讲讲、做做、玩玩、分享中，感受新年的快乐。

　　活动重点：

　　体验亲子间的。情感，感受新年的快乐。

　　活动过程：

　　一、户外运动（亲子游戏）（亲子操的音乐带）

　　1、开火车（请宝宝做火车头，爸爸妈妈做车厢，宝宝带着爸爸妈妈开火车）

　　2、玩具模仿操（宝宝教给爸爸妈妈做）

　　3、小兵操（和爸爸妈妈一起做）注：不一定要小朋友踩在点子上，父母可以跟小朋友面对面的'站着，然后小朋友教爸爸妈妈做

　　二、新年老爷爷送礼物

　　开始语：小朋友，你们知道今天爸爸妈妈为什么要来幼儿园吗？过什么节呀？

　　1、师生交流讨论：

　　请出新年老人：他是谁？（和新年老人打招呼）

　　新年老人：小朋友，大家好，再过两天就是新年了，欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶来幼儿园参加我们的活动，我祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，爸爸妈妈工作顺利，幸福美满，祝小朋友快快长大！

　　师：你们知道今天新年老人为什么来到我们小三班吗？（送礼物），师：那老师要问了，什么是新年啊？（我们小朋友长大一岁了），你从哪儿发现自己长大了？（幼儿根据自己平时的生活经验讲述）

　　（幼儿说不出，教师可以提醒，小朋友学到了哪些本领？）

　　2、家长代表致贺词。

　　师：新年到了，我们的爸爸妈妈想对宝宝说些什么呢？听听我们的袁令容妈妈对小朋友说什么？

　　3、幼儿敲击礼物。幼儿互相交流你得到了什么新年礼物。

　　师：老师要问问小朋友，你们得到了什么新年礼物呢？

　　4、播放音乐，宝宝和爸爸妈妈一起唱歌曲“新年好”，感受节日的气氛。

　　师：过了新年，小朋友们又长大一岁了，高兴吗？让我们跟着音乐唱起来跳起来，宝宝们邀请爸爸妈妈来一起跳舞。

　　四、分享活动（品尝大家带来的食品）

　　师：除了新年老人的礼物，我们每位小朋友也准备了很多的礼物分给大家是吗？那让我们一起互赠礼物吧。

幼儿园主题活动教案7

　　活动目标：

　　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　　2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　　2、难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

　　活动准备：

　　教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

　　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

　　3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

　　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的`线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）

　　二、基本部分

　　1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

　　2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

　　3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？

　　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　　5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　　6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　　三、结束部分

　　教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

　　活动反思：

　　一篇说明性的文章，其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面，使学生从中感悟到人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。基于现在学生的年龄特点，他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等，并为学生提供地球的奥秘的相关网站，充分的让学生通过资料去感受。

　　新的语文课程标准提出，在语文教学中，要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化，而且，强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕“地球的样子”“地球小、人类活动范围小”“地球所拥有的自然资源有限”和“当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住”这几个方面介绍的，教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

　　在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而我们只有一个家园──地球，精心保护它吧！终于成了所有学生的呼声。

　　最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不过回想起这一节课，也有一些遗憾，学生理解宇航员说的这句话不够全面，学生回答的面有点窄。

幼儿园主题活动教案8

　　【设计意图】

　　民族的才是永远的。中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。

　　【活动目标】

　　1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

　　2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。

　　3、主动参与中国功夫的.活动，萌发作为一名中国人的自豪感。

　　【活动准备】

　　1、PPT课件、视频。

　　2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。

　　3、音乐《中国功夫》。

　　【活动过程】

　　一、开始部分，通过图片了解中国功夫。

　　1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走S路进活动室。观看图片。

　　今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

　　谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。

　　二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

　　1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

　　师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。你喜欢他的那个动作？

　　他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？

　　师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

　　2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

　　师：最近老师也迷上了中国功夫，要不要给你们露一手？（要）掌声在哪里？（在这里）

　　三、教师表演一段武术，引起幼儿兴趣参与武术学习。

　　1、你们想学吗？我要把我的功夫传授给坐姿特别端正的小朋友。下面请小朋友看图尝试学习中国功夫动作。音乐停请快速地回到座位上。

　　2、谁愿意把你学的动作展示给大家？（2—3个孩子展示）

　　3、教功夫：今天我就做你们的师傅，弟子们请起立，往前三步走。站如松先学功夫礼仪敬礼。基本步法：马步。左边、右边各教两遍。和敬礼连起来做一遍。第二套动作：学两遍。整体串一遍。

　　4、学累了，我们休息一下吧！请小朋友观看一段视频。（中国功夫在2008年北京奥运会开幕式上表演了，现在中国功夫已经成为奥运会的体育比赛项目。我们的中国功夫已经走向了世界的各个角落。作为中国人，我们感到很（自豪）

　　生活中你在什么地方看到过练中国功夫的？（公园、小区早晨爷爷在锻炼身体）

　　师：现在人们练习中国功夫有什么作用呢？（强身健体、保护我们）

　　5、教师小结：今天我们学习了中国功夫的拳术，小朋友们想不想给爸爸妈妈和老师表演。用中国功夫的礼仪向爸爸妈妈、老师们再见！播放中国功夫音乐带回。

　　大班健康绘本《牙齿旅行记》优质课视频+配套PPT课件+教案+音乐+教具图版本2（缺页）小班科学《奇妙的声音》公开课视频PPT课件教案音乐等

幼儿园主题活动教案9

　　本活动先来引出图画书中两个好朋友的信，然后逐步增强对书面符号、文字的解读能力，帮助幼儿初步了解书信的格式，激发幼儿前书写的兴趣。最后，“班级邮箱”，让写信成为孩子们日常交往的一种方式，使教育来源于生活，又回归生活。

　　活动一：点点和多咪的信(一)

　　目标：

　　1、初步了解信的格式，理解图画书信件里的图画与符号的含义。

　　2、对读信产生兴趣，乐意与同伴交流信件内容。

　　准备：

　　1、教学大书、自制信封、背景音乐。

　　2、图画书PPT(演示文稿)。

　　过程：

　　一、谈话导入活动

　　1、提问：你收到过信吗?收到过什么信?(幼儿自由交流。)

　　2、：信是人们常用的一种通讯方式，用以传递信息、表达情感，就是把想说的话、想做的事通过书信表达出来。

　　二、阅读图画书第一部分1、认识故事主人公点点和多咪。

　　2、播放PPT，师幼共同阅读。

　　(1)教师边播放PPT边讲述故事第一页。

　　(2)提问：点点和多咪是好朋友，他们互相想念，怎么办?有什么好办法吗?(打电话、用手机发信息、写信……)

　　3、师幼共同解读信件内容。

　　(1)用PPT展示自制信封，提问：这是谁寄来的信?你从哪里看出来的?(重点引导幼儿理解文字“寄”“收”的意思，知道寄信人和收信人是不同的。)

　　(2)他们在信里说了些什么?你能看懂他们的信吗?

　　(3)引导幼儿重点解读冒号(表示“我想对你说”的意思)、箭头(表示阅读的顺序)、多幅图画(想表达的意思或事情)。

　　4、完整读信，初步了解信的基本格式。

　　(1)请你完整地读一读点点写给多咪的信吧。(提醒幼儿从收信人开始读到落款处。)

　　(2)：写信要按格式才能清楚有序，也才能让别人看懂。

　　三、完整阅读第一段故事

　　1、播放PPT，师幼共同边看边讲述故事。

　　2、：点点和多咪想到了写信这个好办法，他们用图画、符号表达自己的想法，他们相约在一起共同度过了一个快乐的下午。

　　活动二：点点和多咪的信(二)

　　目标：

　　1、观察画面，理解信件中图画、符号所表达的`含义。

　　2、感受故事主人公相互关爱的美好情感。

　　准备：图画书PPT(演示文稿)、自制回信两封、自制邮箱一个、自制小问号图卡若干。

　　过程：

　　一、回忆故事，产生读信的兴趣

　　1、提问：前几天我们认识了两个好朋友。可爱的斑点狗叫什么?(点点)漂亮的猫咪叫什么?(多咪)故事里说了些什么?我们一起来讲讲吧!

　　2、播放PPT，师幼共同讲述故事第一段(开头至“过了一个快乐的下午”)。

　　二、分组阅读回信，互动交流

　　1、日子一天天过去了，两个好朋友又想念对方了，于是他们继续写信。你们猜猜，信箱里会有谁寄来的信呢?

　　2、教师打开自制邮箱，出示两封回信，并贴在两块白板上。

　　提问：这回两个好朋友又会在信里说些什么呢?你们一起试着读读看。

　　3、幼儿自由结伴读信，在看不懂的地方贴上小问号图卡。

　　4、幼儿交流分享。

　　(1)针对第二封信提问：这封信是谁写给谁的?说了什么?

　　(2)针对第三封信提问：多咪收到这封信，她是怎么想的?和你们想的一样吗?

　　(3)提问：这两封信一样吗?为什么这一封一看就懂，而另一封多咪看了产生误会了呢?

　　5、：写信和画画不一样。有时侯画画不一定能讲清楚事情，所以可以同时用符号、图画、文字来表达，或用多幅有顺序的画来表达。只有写清楚时间、地点、要干什么事，别人才看得懂。

　　三、完整欣赏故事

　　1、播放PPT，师幼共同观看。

　　2、提问：你觉得点点和多咪用写信的方式好吗?为什么?你想给谁写信吗?

　　3、：写信真是个好方法，下次我们也来试试给好朋友写封信，告诉他你想说的话，好吗?

　　活动三：给朋友写信

　　目标：

　　1、产生写信的兴趣，尝试给朋友写信。

　　2、体验给朋友写信的乐趣。

　　准备：信纸、信封人手一份，自制邮筒一个，背景音乐，实物投影仪。

　　过程：

　　一、说说想写的信

　　1、师幼共同回忆故事：点点和多咪写了几封信，分别说了什么?

　　2、你想给谁写信?想对好朋友说些什么呢?

　　3、幼儿互动讨论。

　　4、请1～2名幼儿口述信的内容。

　　二、谈谈信怎么写

　　1、提问：写信时要注意些什么?

　　2、幼儿自由讲述，教师用自编儿歌：收信人姓名写上面，点好冒号把话讲，寄信人姓名写下面，时间地点干什么，写满一行换一行。

　　三、试试独立写信

　　1、播放背景音乐，幼儿尝试写信。

　　2、教师巡回指导，鼓励幼儿用适宜的图画和符号表达信的内容，并注意信的格式。

　　3、幼儿写完信后把它投入自制邮箱里。

　　四、读读朋友的信

　　打开自制邮箱。哇!里面好多信!会有谁的信呢?谁会写信给你呢?我们一看吧!

幼儿园主题活动教案10

　　活动目标：

　　1、认识图书的封面、封底；

　　2、在游戏中学习看图书，会一页一页地翻书；

　　3、学习一本一本地传书。

　　活动准备：

　　图片、卡片、多媒体。

　　活动过程：

　　一、发书、传书

　　1、出示图书，师：今天是小兔送来了一样礼物给小朋友，看看是什么？

　　2、请小朋友拿最上面的一本给自己，再把剩下的传给旁边的'小朋友，一个跟着一个传，轻轻拿轻轻放。

　　3、请幼儿传书。

　　二、介绍书的封面和封底

　　1、图书也和小朋友一样穿着衣服，我们看看图书的衣服上有什么呢？引导幼儿看封面的图画。

　　2、这件衣服漂亮吗？它有一个好听的名字：封面，封面在前面。

　　把书翻过来，看看这一面有什么？这一面叫：封底，它压在底下。

　　3、木头人的游戏，巩固幼儿的记忆。

　　将封面和封底分别放在桌上不同的地方，教师带领幼儿做游戏：木头人，真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸到封面/封底停下来。

　　三、翻书

　　1、看书的时候，封面对着自己，现在我们看书时要干什么呢？“翻书”

　　怎样翻书呢？

　　教师演示翻书动作：要一页一页地翻。

　　2、看书的时候要先看哪一页呢？左边还是右边？

　　3、看完了这一页后，怎么办呢？再看哪？翻书的时候翻几页？

　　要求孩子一页一页地翻书，先看左边再看右边，边看边和哈子们交谈：书上有什么？

　　活动结束：

　　今天小兔很高兴，它送给小朋友的礼物，你们都认识了，下次小兔来的时候就要考考你们哦。结束活动。

幼儿园主题活动教案11

　　活动目标：

　　1、根据自己确定的分类标准，布置“文具店”并作记录。

　　2、能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。

　　活动准备：

　　1、师幼共同收集文具，准备布置文具店及记录所需的桌椅等。

　　2、笔、记录卡。

　　活动过程：

　　一、收集我的文具。

　　幼儿结伴，互相介绍自己收集的文具。

　　教师与幼儿以集体的方式观察、认识收集来的文具。

　　二、小小文具店。

　　师幼共同讨论：大家带来的文具怎样在活动室里摆放？

　　布置“小小文具店”需要哪些材料？大家怎样分工合作？

　　分组讨论：我们组的文具怎样分？（引导幼儿商定本组的分类标准，然后进行布置）

　　幼儿分组布置文具店并给文具店取名。

　　三、小小统计员。

　　幼儿扮演文具店统计员，统计并记录本店的`文具及不止情况。

　　同伴互相交流、检查。

　　四、交流分享。

　　各组向大家介绍自己的文具店（品名、文具的类别和数量）。

　　活动结束：

　　引导幼儿学习其他组的不同分类方法。

幼儿园主题活动教案12

　　活动目标：

　　1、初步感受理解音乐《娃娃家》，在歌曲的体验中，提高孩子的表现能力。

　　2、满足幼儿扮演角色的需要，激发幼儿爱爸爸、爱妈妈、爱家人的情感，。

　　重点难点：

　　在扮演爸爸妈妈的过程中激发幼儿爱家人的情感。

　　活动准备：

　　多媒体制作：关于幼儿在角色游戏中做娃娃家的情景

　　幼儿每人一个布娃娃

　　活动流程：

　　调动情绪——体验感受——游戏再现

　　一、歌曲复习，调动情绪：

　　1、复习歌曲“鱼儿朋友”

　　师：有一条小鱼，它正皱着眉头在发愁，为什么呀？

　　小鱼为什么不开心呢？（原来小鱼没朋友，一个人孤孤单单的，我们来做小鱼的朋友好吗？）

　　2、复习歌曲“小乌龟”

　　师：小鱼小鱼别发愁，我小乌龟也来跟你做朋友。

　　小乌龟，你们这么小，爬高山怕不怕呀？累不累呀？老师做你的好朋友在山上等你们，好吗？

　　二、体验感受歌曲《娃娃家》：

　　1、播放多媒体（一个在哭的小娃娃）

　　师：咦？是谁在哭呀？为什么哭呀？（幼儿讨论）

　　我们来问问娃娃好吗？（和孩子齐声问：娃娃，娃娃你为什么哭呀？）

　　2、咦？现在娃娃怎么不哭了呀？（出现小朋友抱着娃娃的照片）

　　问其中的小朋友你在干什么呢？

　　哦，原来你做了娃娃的爸爸妈妈，娃娃说谢谢你让我也有了爸爸妈妈。

　　3、感受体验歌曲

　　1）这里有许多娃娃，都没有爸爸妈妈，你们说怎么办呢？（激发孩子去扮演爸爸妈妈的.情感）

　　2）孩子抱着娃娃欣赏音乐。

　　4、提问：

　　（1）你是怎样做爸爸妈妈的？

　　（2）娃娃饿了怎么办的呢？

　　师：爸爸妈妈真爱娃娃呀，又烧饭、又炒菜，娃娃吃了香喷喷的菜就不哭了。

　　5、孩子与教师再次感受：

　　师：让贾老师也来做一次妈妈，好吗？（抱着娃娃倾听歌曲）

　　你们喜欢贾老师这个妈妈吗？为什么？（练习“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|开饭喽|）

　　6、情感激发：

　　师：做爸爸妈妈除了给娃娃烧饭、喂饭，还可以做什么事呀？

　　你们的爸爸妈妈做了这么多事真辛苦，我们小朋友要怎么关心他们呀？

　　我们再做一次好爸爸好妈妈来爱娃娃、关心娃娃，愿意吗？

　　三、游戏再现：

　　游戏“找朋友”

　　师：娃娃有了爸爸妈妈心里真开心，现在它想和我们做“找朋友”的游戏，让我们一起来找，好吗？

　　是妈妈，我在给娃娃喂饭、我是爸爸，我在烧饭等等。

幼儿园主题活动教案13

　　活动目标：

　　1、通过收集、讨论、操作、竞赛等多种形式，引导幼儿进一步了解礼仪，并尝试分类。

　　2、引导幼儿用完整、连贯的语言与同伴、老师交流，在游戏中学习运用基本礼仪知识。

　　3、在游戏活动中能够坚持自己独特的看法，并能够为自己的看法说出理由；乐于对周围生活中的各种礼仪现象提出问题，并设法解决。

　　4、愿意参加探究礼仪的各部分活动，乐意与他人合作交流。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　6、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、通过多种途径了解各种各样的礼仪知识。

　　2、有过集体讨论的经验，能够大胆地与同伴交流、讨论。

　　3、多媒体课件制作、分类板、收集的资料册、小奖品若干。

　　活动过程：

　　一、师生以《问候舞》进入活动室。

　　师：你们平时是怎样相互问候的？

　　二、开展"星星大擂台"知识竞赛，比一比，看谁知道的礼仪知识最多。

　　1、请幼儿自由组成红队和绿队参加擂台赛，教师以主持人的身份参与活动。

　　2、以"礼仪小博士"的游戏形式，引导幼儿大胆讲述并操作分类。

　　（1）请双方队员相互讲述自己了解的礼仪知识。

　　（2）引导幼儿根据收集的资料进行分类，并介绍自己为何这样分类的理由。

　　3、通过"礼仪急诊车"活动，引导幼儿对所提供的两道情景题中的错误情景纠错，并在集体面前进行表演。

　　4、"礼仪碰碰车"

　　提供机会，让双方队员互问互答，提醒幼儿提问时把问题说清楚、说完整。

　　三、统计两队的最后成绩，祝贺大家的成功参与。鼓励幼儿长大成为一个受大家欢迎的人。

　　活动反思：

　　本次科学活动后我感触颇深。

　　一开始我将各种纸放在小箩筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作过程，也将几种不同特征的纸放入水中，让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过自身主动的观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来，我也发现幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的.自主活动时间控制的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活经验不丰富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的知识面没有延伸，还停留在原有经验。况且在活动中我的观察能力还欠缺，遇到意外事件不能及时引导幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时，当我发现幼儿受经验所困时，没有及时引导幼儿。其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿具体的方法引导，并让幼儿多比较几种纸，全方位进行体验。由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的经验不能得到提升。

　　通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和经验水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。

幼儿园主题活动教案14

　　教学目标：

　　1、培养小朋友对幼儿园活动安排的认知。

　　2、给以后上小学时积累经验，能合理安排自己的时间和学校的活动。

　　3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　教学准备：

　　1、幼儿园生活的各种照片

　　2、活动的时间工示班板

　　教学过程：

　　一、喜欢幼儿园师：“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

　　二、幼儿园的活动

　　1、师;既然幼儿园那么的好玩，我们都有那些活动呢，我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

　　2、讨论：照片中的小朋友在干什么，我们会在什么时候做这件事的呢。

　　3、出示时间板，师：知道这是什么吗。

　　师：这是我们一日活动的时间表，老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了，上午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的，。下午有些什么活动呢，这些活动都是从几点到几点的刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片，你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

　　请幼儿自己核对检查，并说一说原因。教师再次检查。

　　4、师：我们这张公式板终于在小朋友的`帮助下完成了，这些都是我们幼儿园一天的活动，你最喜欢什么活动，(请三四名幼儿回答)现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

　　哪个活动后面贴的小花最多，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动最受小朋友的欢迎，为什么你们最喜欢这个活动。

　　哪个活动后面贴的小花最少，有多少，可以用数字几来表示，哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少，为什么。

　　虽然有些活动喜欢的人多一些，那能不能老是进行这个活动，有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动，为什么。

　　三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

　　四、活动总结。

　　活动反思：

　　在认识时钟的活动中，以往我们的教学方法往往是这样的：教师拿出一面钟，让幼儿看看上面有什么。在幼儿回答的基础上，教师小结。然后让幼儿看一个整点，观察时针和分针所在的位置，告诉幼儿这是几点钟。最后请幼儿拨整点钟。这样的教学活动，老师的主体地位是很明显的，幼儿是机械地学习。