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幼儿园小班社会教案

时间:2023-04-03 15:01:07 教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班社会教案三篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案3篇,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园小班社会教案三篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  教学目标

  认知目标

  体会与他人分享时的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。情感目标

  培养与人分享快乐的情感,明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

  行为目标

  实际参与合作,学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。

  教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。教学难点:理解分享是种快乐。

  教学准备

  1、教师准备:糖果、树叶、叶贴画、课件。

  2、学生准备:一两件自己最喜爱的物品

  教学过程:

  一、唱歌激情,引言揭题

  1、播放《幸福拍手歌》,师生共享。(设计意图:激发学生兴趣,抓住学生心理特点,为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫,用快乐的歌声调动学生快乐的情感,初步体验分享的快乐)

  2、引言揭题,板书课题。齐读课题。

  二、展开活动,分享快乐

  (一)物质分享的快乐

  活动一:我们班的“分享日”,分享活动,享受物的分享快乐。

  1、分享活动建议:

  a.你可以向别人介绍你的心爱之物,也可以把你的心爱之物借给同学。b.你可以与小组内的同学分享,也可以到其它组和其它同学分享。c.欣赏别人的物品请用心爱护。

  2.小组活动,教师巡视参与其中。

  3.交流感受:在刚才的分享活动中,你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀?

  (设计意图:在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)

  4.总结归纳:你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。

  5.体验升华:将糖果奖给刚刚与人分享最多,给更多人带来快乐的'同学,让他说说打算如何处理糖果。

  (设计意图:体验分享,深化理解“你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。”的意思)

  活动二:我们共分享,回归生活,体验肋人的快乐。

  1.生活小故事。情境表演,感受分享就是献出关爱。

  (设计意图:选择日常生活中熟悉的,有教育价值的内容让学生情境表演,使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难,而分享就是献出关爱,帮助别人会让自己觉得快乐。)

  2.活动拓展:下雨天,同学们陆续回家了。一个同学站在校门口,焦急地望着天空。这时,小刚同学拿着伞刚要回家,小刚该怎么办?

  情境ABC:小刚把伞借给那个同学,自己冒雨回家。

  小刚让这个同学在学校等他,他回家取伞给他。

  小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好?

  (设计意图:引导学生运用道德智慧,用最好的办法帮助别人,更好地与人分享,获得更多的快乐。)

  (二)智慧分享的快乐

  活动一:大家的智慧多又多,感受合作的快乐

  1、叶贴画的游戏规则:

  思想碰碰车:a.先把自己的构思在小组内交流。

  b.派一代表去别组学习,了解别组的做法

  c.小组商量,选择最佳言方案大家一起动手:相互合作,共同完成。

  2.学生小组活动,老师指导。

  3.交流汇报:游戏中你最大的收获是什么?

  4、总结提升:倘若你有一种思想,我也有一种思想,互相交换之后,我们每个人将各有两种思想。(设计意图:各小组自定一个主题,用树叶创作叶贴画,做完后进行成果展示,让学生谈做的过程中的感受,使学生意识到彼此在分享着各自的想法,在合作学习中体会到了分享的快乐。)

  活动二:故事与思考,深化对分享的理解。

  小品表演:盲人打手电筒

  (设计意图:用生动的表演激发学生的学习兴趣,引发学生思考,领会每一个人的存在不是孤立的,而是需要彼此的分享,我们的生活才会快乐。)

  三、总结提高,拓展延伸

幼儿园小班社会教案 篇2

  目标:

  1.在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。

  2.愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐。

  准备:自制ppt

  过程:

  一、回忆交流――说说我的好朋友

  你有好朋友吗?他是谁?

  你和朋友在一起做过什么开心的事?

  小结:和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的.东西,还能够互相帮忙,真开心,有朋友真好。

  二、儿歌欣赏――理解儿歌内容

  过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

  1.观看课件,讲讲议议

  提问:

  小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

  小朋友和好朋友在一起做什么?

  鼓励幼儿用动作来表演。

  小结:小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真开心。

  2.师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。

  三、圆圈游戏――学念儿歌

  过渡:接下来,我们一起来做一个游戏吧!

  1.介绍玩法

  5-6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最后一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。

  2.幼儿游戏

  根据实际情况,幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并注意要边游戏边念儿歌。

  小结:与朋友一起游戏真开心,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。

  2、知道每个环节中的内容与规则要求。

  3、喜欢上幼儿园。

  活动重点:

  了解幼儿园的一日活动环节。

  活动难点:

  会在教师的引导下遵守一日活动的规则

  活动准备:

  教具:有关幼儿园生活作息的图片(到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学)视频等

  学具:标记图、小图排序卡、小贴画若干

  活动过程:

  一、幼儿观看视频,回忆、讲述幼儿园活动,教师出示图片

  师:今天我们来上幼儿园了,下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢?

  幼儿讲述,教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。(无序摆放)

  二、幼儿排序作息时间图片

  1.师幼一起排出一天生活作息表

  师:我们早上入园时,做的第一件事情是什么事?

  幼儿讲述,教师示范排出第一个环节,后面的.环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。

  和老师打过招呼以后,接下来我们又会做什么事情呢?

  2、幼儿讲述自己喜欢的环节

  师:在这一天的环节中,你最喜欢哪个环节?

  幼儿讲述,教师总结。

  三、幼儿排序,师小结。

  1、让幼儿小图卡排序,并请老师验证。

  师:为了考验小朋友的记忆力,下面请两位小朋友一起合作用小图卡,再来排一次幼儿园的一天活动。

  排完之后,请给老师检查一下,老师会给你们惊喜哦!

  2、展示排序,师小结。

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