幼儿园小班社会教案

时间：2024-07-25 08:09:26 教案我要投稿

【精华】幼儿园小班社会教案范文合集10篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班社会教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园小班社会教案范文合集10篇

幼儿园小班社会教案篇1

　　幼儿园小班教案

　　活动目标

　　1.知道水果有自己的独特香味。

　　2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

　　活动准备

　　1.幻灯片：水果-柑橘类

　　2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

　　幻灯片

　　活动过程

　　1.观看幻灯片认识水果

　　让幼儿说出各种水果的名称

　　提问：你知道这些水果是什么味道的吗？

　　教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的.是什么水果。

　　2.闻一闻是什么水果的香味

　　出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。

　　先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。

　　3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

　　4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。

　　5.评价：

　　能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班社会教案篇2

　　活动目的：

　　懂得不随便摘花，爱护公共场所的物品。

　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　活动准备：

　　材料配套：教育挂图《领域活动·社会·小鸟哭了》，亲自手册《领域活动·花儿好看我不摘》

　　活动过程：

　　1、故事引题讲述故事：公园里有很多美丽的花。一天小红在公园里看到这些美丽的花，心想："这么多美丽的花儿，如果摘一朵回家，插在花瓶里，那该多好啊！"小红摘走了一朵花。小明也爱公园里的花，让想："这么多花，我只摘一朵，公园还是很美丽的。"后来很多小朋友都来各摘了一朵，公园里的'花全都被摘光了。

　　引导幼儿讨论：公园里的花可以摘吗？公园里的花摘光了，会是什么样子？

　　2、出示挂图《小鸟哭了》，讨论：小鸟为什么哭了？

　　小结：公园里。马路边的花都是工人叔叔阿姨栽种的，是给大家欣赏的，如果每个人都去摘，就会把花摘光，环境就没美丽了，花儿如果被摘下，很快就会枯萎，也就不美丽了。大家要爱护花儿，不能随便摘公共场所的花。

　　3、学习儿歌《花儿好看我不摘》

　　引导幼儿学念《花儿好看我不摘》

　　请个别幼儿用动作表演儿歌。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班社会教案篇3

　　幼儿园小班社会教案：节约用水我会做——“水呀水是个宝”

　　活动时间：3.31下午

　　活动地点：本班教室

　　活动目的：

　　1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关

　　2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯

　　3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动

　　活动过程：

　　一、介绍水的身份证：儿歌《水》

　　二、介绍家乡的水

　　（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的'水（古运河、天目湖······）

　　（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水

　　三、水的作用

　　①儿歌：水呀水是个宝

　　②展示家庭用水调查表

　　③照片展：亲近水、爱护水

　　四、保护母亲河爱心行动

　　①歌曲：《水娃娃》

　　②长卷画：《清清的小河》

　　③家长签名、捐献爱心

幼儿园小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬老人，待人热情。

　　2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。

　　3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1、PPT课件。

　　2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

　　活动过程：

　　（一）通过谈话活动，引出课题：

　　你们坐过公共汽车吗？在公交上发生过什么事情？

　　（二）出示PPT课件。

　　1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？

　　2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说：“可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？”

　　3、提问：

　　A：最后谁上了公共汽车？小羊是怎么做的呢？小狗又说了什么？还有谁说了话？

　　B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

　　4、教师讲述故事的后半段：

　　小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

　　（三）创设情境，组织幼儿讨论：

　　1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）

　　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？

　　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？

　　（四）游戏：红绿灯。

　　请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。

　　附故事：

　　小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，还有的呢，到森林里的湖边游玩。

　　嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌，真高兴。

　　汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车，呀！往哪儿坐呢？座位全坐满呀。

　　小羊看见了，连忙把自己的座位让给熊婆婆。

　　小狗说：“汪汪，熊婆婆，到我这里来坐！”

　　小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐！”

　　大家都想把自己的座位让给熊婆婆。

　　熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？”

　　这时候，小蚂蚁说“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！”

　　熊婆婆说：“那你怎么坐呢？”

　　小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下，我就有地方坐啦！”

　　熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁到哪儿去啦？

　　“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。原来啊，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！

　　一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听，你瞧，熊婆婆听得多开心！

　　森林到了，大家快快乐乐地下车了。

　　教学反思

　　活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的.行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？” 又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。

幼儿园小班社会教案篇5

　　教育要求：

　　1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。

　　2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。

　　3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。

　　教学准备：

　　1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园）

　　2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。香蕉的故事（课题一）

　　教学课程：

　　1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树），提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多）

　　2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一摸，闻一闻。提问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？（弯弯的象月亮）摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥法，再请一位幼儿上来试试）然后请小朋友都练习剥香蕉，吃香蕉。提问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的，甜甜的，凉凉的）一次能吃很多根吗？

　　3、香蕉皮应该放在哪里？（在家，在幼儿园和在外）教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。小不点分香蕉（课题二）

　　教学过程：

　　1、出示小不点家的场景。老师介绍这是小不点的家，小不点在干什么？（在塔积木或看书）这是小不点的奶奶，在干什么？（织毛衣）小不点的.爸爸妈妈上班去了。

　　2、音乐门铃响，小不点赶紧去开门，原来是妈妈回来了。小不点说：“妈妈好！”妈妈说：“小不点好！”妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说：“这是你最喜欢吃的香蕉。”小不点谢谢妈妈。

　　3、（分香蕉）小不点一边摆弄香蕉，一边在想：数数有四根香蕉，他扳下一个最大的香蕉自言自语地说：这只香蕉最大，他拿着走到奶奶面前说：“奶奶，你最辛苦，请您吃大香蕉。"奶奶说：“谢谢小不点，你真是乖孩子”，小不点又扳下一个香焦自言自语地说：“这根香焦也大”，他拿着走到正在和面粉的妈妈面前说：“妈妈您工作很辛苦，请您吃大香蕉。”妈妈笑着说：“谢谢你，你真是一个乖孩子。”还剩下两根香蕉一大一小，小不点拿着香蕉说“爸爸工作也辛苦，这根大的留给爸爸，小的我自己吃。”

　　4、提问：小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了？他是怎么做的？

　　5、行为训练：老师：小不点吃到好吃的总是想到大家，真是乖孩子，我们都来学小不点当乖孩子好吗？小不点带领小朋友走到奶奶，妈妈面前，用模拟动作比划请吃香蕉，给爸爸留1根大的自己吃小的。

　　6、谢谢小哥哥，再见！（小不点请大班小朋友扮演）

幼儿园小班社会教案篇6

　　活动目标： 1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。

　　活动准备： 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。

　　活动过程：

　　一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。 十个好朋友，你有我也有。

　　五个在左，五个在右。

　　只会干活，不会开口。

　　二、认识自己的手。

　　1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？

　　2、认识并学说手指名。

　　（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”

　　（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的.，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）

　　“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”

　　“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”

　　“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”

　　“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”

　　（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

　　3、做“玩手指”游戏。

　　（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

　　（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

　　4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。

　　三、活动延伸

　　1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

　　2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

幼儿园小班社会教案篇7

　　活动准备：

　　1.背景知识：日常生活的礼貌用语。

　　2.物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)

　　活动与指导：

　　1.导入活动。

　　(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”

　　教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

　　(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

　　教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的.好孩子。

　　2.场景游戏：

　　(1)“铃... ...”来电话了，

　　教师示范接电话：“喂，您好，... ...再见。”

　　(2)“铃... ....”来电话了。

　　教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

　　(3)分组游戏：相互打电话

　　幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

　　(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。

　　a.教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”

　　b.教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

　　c.教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”

　　3.做客游戏：

幼儿园小班社会教案篇8

　　活动目标

　　1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

　　2.知道儿歌的名字和主要内容。

　　3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

　　4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　5.让学生了解节日的习俗。

　　活动准备

　　准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

　　活动过程

　　一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事

　　——小朋友喜欢过年吗?

　　（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）

　　——教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？

　　二、出示教学大书，引导幼儿观察画面

　　1.教师手捧大书，用喜悦的`语气引导幼儿观察画面。

　　教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？

　　2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

　　教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）

　　⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

　　三、创编儿歌

　　1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。

　　2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

　　3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

　　四、发幼儿用书

　　小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

幼儿园小班社会教案篇9

　　教学目标1．学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起)，并在适当的场合运用。

　　2．初步培养文明礼貌行为和意识。

　　教学准备1．小兔和小狗玩具。

　　2．幼儿用书。

　　教学过程1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。

　　(1)教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?

　　(2)教师鼓励幼儿积极回答。

　　2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。

　　(1)教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?

　　①幼儿回答。教师小结：小朋友都说到了一个"请"字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

　　②幼儿集体模仿。

　　(2)教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?

　　①幼儿回答。教师小结：当别人帮助了你的`时候，应该说"谢谢"，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。

　　②幼儿集体模仿。

　　(3)教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说："我们一起出去玩吧!"小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它"呜呜"地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

　　①幼儿思考后回答。教师小结：不小心伤害到别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

　　②幼儿集体模仿。

　　3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

　　(1)教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

　　(2)幼儿回答。教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说"谢谢"，不小心伤害别人的时候要说"对不起"，原谅别人的时候就说"没关系"。

　　4.拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有那些礼貌用语。

　　(1)教师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)(2)教师领读，让幼儿跟着念。