幼儿园中班社会教案

时间：2023-04-17 15:01:50 教案我要投稿

精选幼儿园中班社会教案集锦6篇

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选幼儿园中班社会教案集锦6篇

幼儿园中班社会教案篇1

　　【活动目标】

　　1.通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

　　2.知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法及初步的环保意识。

　　3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。

　　【活动准备】

　　1.幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

　　2.知道鸟的一些名字。

　　3.故事图片。

　　【活动过程】

　　一、播放几张鸟的图片。

　　这些鸟漂亮吗?刚才小鸟告诉老师：前几天，它们举行了一次大罢工。(理解“罢工”表示抗议，不愿意工作。)小朋友，你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗?好了，下面老师就带你们去“呼呼国”看看。

　　二、出示图片一,教师表情丰富，语言生动地讲述故事。

　　1.小朋友，你们听到了什么，发生了什么事情啊?

　　2.猎人这样做对不对?

　　3.你替小鸟想想办法，觉得小鸟应该怎么做?

　　同学们的想象里真丰富。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。

　　1.小鸟们为什么要罢工?

　　2.小鸟们罢工了，不捉虫子了。害虫们知道了怎么样?

　　同学们真棒，想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么?

　　三、出示图片二

　　1.害虫们都在干什么啊?

　　2.呼呼国变成了什么样子?

　　四、再欣赏一遍故事,幼儿了解鸟类与人类的关系。

　　我们为什么要做鸟类的朋友，要保护它们?小鸟对人类有哪些帮助?

　　(消灭害虫，报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟)

　　教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰收。小鸟帮助人们做了那么多的好事，它们可真是我们的好朋友。

　　五、集体讨论如何保护小鸟

　　你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

　　组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

　　讨论：我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?(减少空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟)

　　1)爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。

　　2)不把鸟儿当作自己的玩具，让它们拥有一个自由的天空。

　　3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。

　　4)向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟儿是我们的好朋友。

　　5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。

　　6)我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。

　　六、结束部分

　　小结：小朋友真能干，知道这么多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。现在就让我们跟随音乐变成一只美丽的小鸟，飞到大自然中去。

幼儿园中班社会教案篇2

　活动目标：

　　1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。

　　2、鼓励幼儿学习劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

　　3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。

　　难点：学习使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。

　　活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

　　活动过程：设计意图：

　　一、椅子哭了

　　●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢?

　　●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢?

　　●你们能帮我洗个澡吗?

　　二、我来给你洗洗澡

　　1、洗椅子

　　●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗?那我们用什么来给小椅子洗澡呢?(老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净?(每个地方都要擦到)

　　●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。

　　2、交流

　　你是怎么洗椅子的?鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。

　　3、总结

　　●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。

　　●师幼一起边念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦!)

　　●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它?

　　三、送椅子“回家”

　　●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢!

　　●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧!

　　创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。

　　开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。

　　幼儿在操作中体验劳动的.快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。

　　结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。

　　通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好习惯。

　　幼儿园中班社会教案：快乐元旦

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　　3、幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。

　　二、活动准备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　　三、活动过程：

　　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）

　　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　　6、耍龙灯。

　　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　　“我们也来耍龙灯好吗？”

　　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　　四、活动总结：

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

　　五、活动延伸：

　　师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

　　（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

幼儿园中班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。

　　2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。

　　3、幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;

　　2、各种交通工具图片各一张

　　3、与交通工具相对应的人物的图片各一张

　　4、准备某种交通工具的模具(已拼好的)

　　活动过程：

　　1、问候：小朋友们，早上好!今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?

　　2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗?

　　手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。

　　3、创设情景，引出话题：

　　老师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。

　　4、主题展开谈话：

　　(1)教师引导：老师今天是骑自行车来的'

　　你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。

　　(2)幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)

　　(3)个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。

　　5、围绕主题，拓展谈话内容：

　　(1)教室提问：你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。

　　(2)配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。

　　6、结束：教室(目标)

　　延伸活动：

　　根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。

幼儿园中班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1．知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　2．具备初步的自救意识。

　　3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4．教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动重难点：

　　知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

　　活动准备：

　　电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。

　　活动过程：

　　1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

　　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

　　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

　　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

　　2、认识特殊的电话号码

　　（1）认识特殊号码：119

　　多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。

　　教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。

　　教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的'拨打，只能在发生火灾的时候拨打。

　　（2）认识特殊号码：120

　　多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）。

　　教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。

　　引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。

　　教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。

　　（3）认识特殊号码：110

　　多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110）

　　请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。

　　引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）

　　教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。

　　3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。消防员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。

　　4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”

　　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？

　　教学反思：

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。

幼儿园中班社会教案篇5

　　[活动目的]

　　1．教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

　　2．教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。

　　3．学习初步简单的分析问题。

　　4．激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

　　5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　[重点难点分析]

　　重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

　　难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。

　　[活动准备]

　　看录像

　　[活动过程]

　　（一）导入组织幼儿看一段录像。

　　两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。

　　（二）展开

　　1．引导幼儿分析解决问题。

　　1）教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。教师："录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不好，为什么？"。

　　2）帮助幼儿分析问题。教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？（谁都没有玩到）谁都玩不到新玩具，大家还都不高兴，那么中二班的小朋友，谁能帮他们想个好办法？

　　教师请幼儿动脑筋、想办法，说出自己的看法。

　　教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的办法：a小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b可以商量，相互轮流玩。c可以利用"石头、剪子、布"的游戏轮换着玩。

　　2．组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。

　　教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？

　　录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说："对不起。"被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。

　　1）看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。

　　2）教师教幼儿学习分析："如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你道歉，应该原谅他，说：'没关系'。"

　　3．教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来故意打你一下，你怎么办？

　　教师帮助幼儿分析：

　　1)他为什么打你？是不是妨碍了别人？是不是别人和你逗着玩？

　　2)他打疼你了吗？疼说明了什么？不疼说明了什么？

　　3)他打疼了你，你怎么做？

　　4)他总是那么做，你怎么办？

　　教师启发幼儿回答：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，保护自己。

　　（三）结束在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮助，不允许其父别的小朋友。当别人打了你，你要了解清楚是"为什么"，然后再选择合适的好的解决办法。

　　（四）活动延伸：组织幼儿听故事。

幼儿园中班社会教案篇6

　　有益的学习经验：

　　1．学习同情别人的疾病痛苦，知道病中的人需要关心和帮助。

　　2．了解给病人送温暖的方式。

　　准备：故事、及图片。

　　活动与指导：

　　1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

　　2.提问：

　　(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

　　(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

　　(3)为什么小鸟哭了?如果你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过?

　　(4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

　　3．请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历，渴望得到哪些关怀，是谁给予了关怀，自己的心里怎样想。

　　4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

　　5．小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。

　　附故事：

　　小鸟和牵牛花

　　在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。

　　小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。

　　有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

　　小鸟又对大树下面的`小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”

　　小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”

　　小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。

　　大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。

　　这时，小鸟已经睡着了。

　　牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

　　小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

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