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幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-04 15:33:09 教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班科学教案范文汇总5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案5篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园中班科学教案范文汇总5篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  目标:

  (1)初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。

  (2)能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

  准备:

  每人一盘物体:磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

  过程:

  (1)了解磁铁可以吸住铁制的东西。

  操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。

  提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?

  小结:磁铁能吸住铁制的东西,吸不起来的就不是铁做的。

  (2)探索:用磁铁吸非铁制的东西。

  提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。

  (3)自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的'物体和玩具。

  活动延伸:

  (1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。

  (2)引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?

  (3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。

  2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。

  活动准备:

  1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。

  2、轻松欢快的音乐。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、导入:幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场——引起幼儿的兴趣。

  2、教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。

  二、基本部分:

  (一)给物体充气——感受物体充气前后的变化。

  1、幼儿尝试给物体充气——培养勇于探索的精神,感受物体充气前后的变化。

  2、猜想如果气球一直充气,气球会怎样?

  教师小结:给物体充气,物体变得越来越大,如果一直充气,物体会爆炸的。

  (二)游戏“变成充气的物体”——用动作表示充气前后的变化

  1、幼儿自己是充气物体——幼儿自己用肢体表现充气变大的样子。

  2、尝试用身体其它部位表演变大变小——进一步感受充气前后的变化。

  鼓励幼儿尝试身体的`其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象。

  3、变稍大一些的气球——尝试体验合作,感受充气变大与破掉的情形。

  (三)幼儿变成一只气球——幼儿合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。

  三、结束部分

  随音乐变成大气球离场。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标

  1、探索发现各种工具固定图书的方法。

  2、进行简单统计,提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。

  3、能积极参与装订图书活动,体验观察和探索的乐趣。

  活动重点

  知道一些常用小工具的名称以及用途。

  活动难点

  学习常用小工具的一些使用方法。

  活动准备

  幼儿准备:认识身边常用的工具。

  教师准备:小鸭玩具手偶,图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干,统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。

  活动过程

  一、以故事情境导入活动

  老师出示小鸭手偶说:嘿,大家好!我是小鸭乐乐,我刚开了一家印刷厂,厂里印了好多画纸,我想把它们装订成图书,但我不知道该用什么工具装订,你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)

  二、探索发现哪些小帮手能够帮助固定图书

  1、操作前的猜想。

  教师:我这里有很多工具图片(出示六张图片),请你们把认为能装订图书的工具放在上面,不能装订的放下面,谁来试试。有人有不同的意见吗?

  2、幼儿操作。

  教师:每个人的篓子里也都有这几样工具,我们一起来做一做,看看哪些工具是我们的小帮手,能帮助我们装订图书,请把每一样工具都试一试。

  (教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外,可以尽量减少直接指导、语言提示,让幼儿在自己的.探索中发现,教师要给予幼儿充分的操作时间。)

  3、交流经验。

  教师:请做好的孩子拿着图书和笔,把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家,你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?

  三、探索发现固定图书本领最好的小帮手

  1.幼儿的讨论。

  教师:小鸭乐乐说,你们真有办法,能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散,你们觉得是哪一种小帮手呢?谁来说说?有不同的想法吗?

  2.幼儿再次操作。

  教师:请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书,装订好后按顺序摆放在画架上。)

  3.得出结论。

  幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论:订书机装订的图书又结实、又牢固。

  四、给装订好的图书编页码

  1、教师再次创设情境:小鸭乐乐说,你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法,如果给他的图书编上页码,图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小朋友帮图书编上页码,不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书,再编上页码。谢谢你们!

  2、幼儿根据自己的装订情况自行选择编页码、改进装订方法。

  教师小结:我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶等都是工具,有了这些工具,我们做事就会很方便。这些工具能帮助我们做很多的事情,以后我们慢慢去发现,它们都是我们生活中的好帮手。(王红)

幼儿园中班科学教案 篇4

  教学目的及要求:

  1.让幼儿感受大自然的美,培养幼儿对自然的兴趣,让幼儿学会亲近大自然与树木建立朋友般的亲密关系。

  2.了解认识柳树,掌握几种常见柳树的名称,寻找它们不同的特征。

  3.让幼儿学习和树交朋友,懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

  4.引发幼儿学习柳树的兴趣。

  5.启发幼儿对柳树爱好和对大自然的爱。

  教学重点:

  了解认识柳树,掌握几种常见柳树的名称,寻找它们不同的特征。

  教学难点:

  懂得如何保护树木,树立初步的环保意识。

  教学准备:

  1.活动前带领幼儿参观附近的颐和绿苑。

  2.提供各种有关树的书籍,以及各种可以让孩子表征的材料:皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

  3.联系家长,了解主题内容,同幼儿一起积累各种资料。

  4.学具:红绿小旗,铃鼓。

  教学过程

  1.幼儿自愿分成两干组,由两位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。

  2.鼓励幼儿数一数幼儿园里共有多少棵树,有多少种树?

  3.谈话:你在幼儿园看到了什么树?你发现了哪些树的秘密?鼓励孩子把自己发现的树的秘密告诉大家。

  4.教师提问:这是一棵什么树?(柳树)这棵树的枝条是怎么样的?(柳树的枝条是向下垂,让幼儿用手作下垂状,幼儿边作动作,边说柳树的枝条是向下垂的。)你还在什么地方看到过柳树?

  5.寻找柳树:

  师:我们幼儿园里也有柳树,请小朋友去找一找,谁找到了就站在柳树的下面。

  6.游戏:亲亲柳树(激发兴趣)

  集体游戏。如:教师发口令小孩小孩真爱玩,亲亲柳树跑回来;幼儿就迅速跑向柳树亲亲跑回来,教师发出口令小孩小孩真爱玩,亲亲柳树蹲下来,幼儿就迅速跑向柳树蹲下来。

  7.观察柳树:

  教师:刚才我们一起玩了亲亲柳树的游戏,现在老师请小朋友们观察一下这颗柳树是什么样的?

  (1)请小朋友摸一摸柳树的.树干,说说柳树的树干摸上去有什么感觉?

  (2)请小朋友观察柳树的颜色.提问:柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

  (3)引导幼儿看一看柳树是怎么样的?(向下垂的,幼儿学做向下垂的动作)

  看一看柳树的叶子长得怎么样?有些什么变化?(小芽胞长大变成小树叶了,树叶长多了,变得更绿了)

  (4)引导幼儿观察春风一吹,柳树的枝条好象在干什么?请幼儿学学柳树枝飘动的样子。

  (5)让幼儿抱一抱柳树,和柳树做个朋友。

  (6)柳树可以为人类做哪些事情?多种柳树可以美化环境,进化空气,人类可以用柳树制作各种家具,用柳枝制作各种工艺品。教师可出示一些工艺品让幼儿欣赏,激发幼儿爱护柳树的热情。

  8.游戏:柳树娃娃

  幼儿用双手向下垂作柳树娃娃。老师说;春风来了,柳树娃娃可以做弯腰状,双手晃动作树枝飘荡状,双手做招手状。

  9.领养柳树。

  请每个幼儿领养一棵柳树,为柳树起名字,记录柳树的生长变化,要求孩子们像妈妈一样要照顾好树宝宝。

  10.教师总结:柳树是我们家乡种植最多的一种树木,柳树的枝条细长而低垂,柳树的颜色是褐绿色的,柳树耐寒、耐旱。柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们人类春天来到啦。柳树是我们人流的朋友。

  11.游戏:给柳树照像

  (1)提供各种材料,启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对柳树的印象,如:绘画、粘贴、制作等。幼儿可以边念儿歌边制作:春姐姐来了,柳树发芽了,对着我们招招手,对着我们弯弯腰。

  (2)展示成果。

  把幼儿的作品进行分类,请幼儿介绍自己的作品。

  11.活动延伸:要求幼儿在回家的路上,公园里,找一找什么地方有柳树?都有哪些柳树?

  小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

幼儿园中班科学教案 篇5

  目标

  1.体验手部动作与影子之间的关系。

  2.萌发对手影游戏的兴趣。

  准备

  1.已有做手影游戏的经验。

  2.挂图。

  3.台灯若干。

  4.故事磁带。

  过程

  1.它们是谁。

  ――幼儿观察挂图,自由交流。

  ――根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

  2.谁是新邻居。

  ――幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。

  ――哪些小动物成了新邻居?

  ――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

  幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色

  幼儿园中班科学教案――给图形涂色

  目标

  1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

  2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

  准备

  1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

  2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。

  3.幼儿活动材料《数图形》,水彩笔。

  4.三种形状的硬纸每人一份。

  过程

  1.认识椭圆形。

  ――出示圆形和椭圆形贴绒教具,让幼儿找出圆形。

  ――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较,说说两种形状有什么不同。

  ――启发幼儿交流经验,谈谈自己的发现。

  ――启发幼儿用上下对折、左右对折的`方法,观察比较两个图形,知道圆形两条折痕一样长,椭圆形两条折痕不一样长。

  ――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如:蹲在地上,上部身体尽量横向拉开,使身体看上去像椭圆形。

  ――启发幼儿想出尽可能多的办法来,如有需要,可以找人合作表现。

  2.认识半圆形。

  ――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?

  ――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。

  ――启发幼儿交流比较中的发现,知道半圆形只有圆形的一半。

  ――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如:身体下蹲,双臂在头顶搭成拱形状,启发幼儿想出其他表现方法来。

  3.给图形涂色。

  ――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形,并用三种不同颜色的笔涂画区分。

  建议

  1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解,丰富有关空间和形状的经验。

  2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。

  3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

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