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幼儿园小班教案

时间:2023-05-09 08:32:29 教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班教案范文集锦七篇

  作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班教案范文集锦七篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1、在操作活动中学习3以内的数数。

  2、学习单位量词,了解数的实际意义。

  3、激发学习兴趣,培养观察能力。

  活动准备

  1、趣味练习卡片

  2、1—5圆点卡片和数字卡片。

  活动过程

  一、看图说话

  1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?

  (请幼儿上来边点边说。)

  教师:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

  2、教师:那你们再看看那些东西是有两样?

  (让幼儿个别回答,说出物品的单位量词,如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)

  3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的.呀?

  (幼儿个别回答)

  二、认识数字

  1、刚才你们找到图片里有一只小猪,一块肥皂,那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝

  来表示啊?为什么?

  (教师出示圆点卡片。用“1”来表示,因为有一个圆点。)

  2、教师:我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?

  (幼儿个别上来操作)

  三、编数数歌

  1、教师:现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?

  2、教师范念:

  你数1,我数1,1只小猪来洗澡;

  你数2,我数2,2条毛巾擦擦背;你数3,

  我数3,3滴水珠淌下来。

  3、提问:儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答,教师)

  4、教师:你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?

  四、

  今天我们学会了3以内的数数,还学了数数歌,你们回家帮这首数数歌编一套动作,明天来幼儿园告诉我好不好啊?

幼儿园小班教案 篇2

  一 设计思路:

  生活中有许多不起眼的小事,其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料,在幼儿生活中是在再寻常不过的,无论是逢年过节,还是用餐、待客,都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多,真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会,既满足幼儿好模仿、爱动手的心理,又能在充分的活动中让幼儿去发现问题,积累经验。如:观察固体饮料的溶解过程,冲饮的'正确方法等,都让幼儿在活动中主动学习,引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣,激发幼儿的求知欲。

  二 目标:

  1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。

  2、 培养幼儿的动手兴趣。

  三 准备:

  1,果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。

  2,请家长在家中冲饮料时让幼儿观察

  四 过程:

  一、关于饮料的讨论:

  1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?

  2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?

  二、回忆生活经验:

  1,你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?

  2,谁会自己冲饮料?怎样冲饮料?

  3,介绍今天老师准备的固体饮料。

  三、幼儿冲饮品尝

  1、幼儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。

  在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。

  提问:

  ① 你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法)

  ② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问)

  ③杯底的固体饮料怎么不见了

  ④ 如果固体饮料融化不了怎么办?

  ⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮方法。

  3、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)

  四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康。而白开水比饮料有营养,更有利于身体健康,因此我们要多喝白开水,尽量少喝饮料。

  五、延伸活动

  请家长配合,在家里来客人时,让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝,以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1.尝试用版画的方式刻画弧线、短线和圆点。

  2.了解春天柳树的外形特征,印画表现柳树,体验版画活动的乐趣。活动准备ppt课件(选自故事《春娃娃》)、竹笔、碱塑板、铅画纸、绿色水性油墨、滚筒、垫板(或kt板)。

  活动过程

  一、故事导入,激发幼儿兴趣播放ppt:瞧,谁来了?我们和春娃娃打招呼,春娃娃你好!

  二、结合故事内容,示范讲解

  1.春娃娃到柳树姐姐家串门,帮柳树姐姐梳头发。瞧,柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了。变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发长得怎么样呢?像什么?

  小结:柳树的头发变绿了,长得很长很长,弯弯的,像一样,真漂亮呀!

  2.谁愿意来做春娃娃,为柳树姐姐梳梳头?(请个别幼儿示范画柳条。)教师示范:柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起,头发再多一些、再长一些就更好看了。用力点梳,头发可不能打结哦。

  3.真棒呀!听,春娃娃又对柳树姐姐说(播放ppt),春娃娃说了什么呀?我们一起对柳树姐姐说说看。瞧,柳树姐姐长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?

  4.谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子?(个别幼儿示范。)教师示范:小辫子长在头发的'两边,短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(横线、圆点等方式。)

  5.播放ppt:听,这是什么声音(风声)?原来是调皮的风娃娃来了。风娃娃到处跑,呼呼呼。小草被吹乱了,小花被吹散了。瞧,它又来到了柳树姐姐家里,深吸一口气,对着柳树姐姐吹了起来呼呼呼。(引导幼儿一起做。)猜猜看,柳树姐姐怎么啦?(哎呀,我的头发乱了,谁来帮我想想办法?)

  三、幼儿操作,教师指导

  1.为柳树姐姐梳头指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶,表现柳树的特征。

  2.为柳树姐姐染发指导幼儿用滚筒刷颜料,印画出柳树。要求:先把滚筒滚一滚,让滚筒上面都蘸上颜料。滚筒从上往下刷,给柳树姐姐的头发都染上颜色。

  3.为柳树姐姐拍照指导幼儿把纸翻过去,在外面摸一摸,用力地压压平。如果画面不清楚,引导幼儿再次刷颜料、压印。

  四、交流分享,感受活动乐趣老师扮演春娃娃,带领幼儿参观作品。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

  2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

  3、体验明显的季节特征。

  4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  活动准备:

  教学挂图

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

  1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的.场景?为什么?

  2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

  3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

  4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

  三、活动结束。

  表扬上课认真的小朋友。

  小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点,并能随乐表现小汽车的开始和停止。

  2、体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  音乐《开始和停止》《小汽车》

  活动过程:

  一、朵拉来了 价值分析:交流开车的注意事项,为下面的活动做准备。

  1、今天来了一个朋友,看看是谁?——朵拉

  2、出示PPT,朵拉:我要带你们去一个好玩的地方——欢乐城堡,你想开什么车?(提醒幼儿说各种车辆)怎么开?

  小结:开车去游乐场,真方便。

  3、开车的时候要注意什么?(红绿灯,安全带等)小结:当我们开车子的时候,看到红灯要停止,看到绿灯可以开始开。还有很多需要注意的地方。

  二、听音乐练本领

  价值分析:引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

  1、朵拉:我给你们准备了一段好听的`音乐,红绿灯就藏在这段音乐中,想去欢乐城堡的宝宝要用小耳朵仔细听一听,能找到红绿灯吗?(完整)

  2、第二次欣赏,哪里表示红灯,哪里表示绿灯?(短)小结:音乐响起来,表示绿灯亮了,可以开车了。音乐停表示红灯亮,小汽车要停下来。

  3、小司机先来练练本领吧,坐在座位上开汽车,教师学习幼儿动作。

  小结:只有遵守交通规则,才能安全到达欢乐城堡。

  三、开车去欢乐城堡

  价值分析:引导幼儿用不同动作表现小汽车的开始和停止,巩固音乐的特点。

  1、要到达欢乐城堡,必须先经过红绿灯森林,再通过城市大马路,遵守交通规则最后才能到达。和朵拉一起开汽车,看看谁的小车开得最神气,别忘了红灯停下来。(森林)

  2、交流开车的动作,鼓励幼儿大胆创编。(个别幼儿示范)

  3、第二次跟着音乐开汽车,观察幼儿动作的改变,要求停止的时候动作不一样。(马路)

  4、欢乐城堡到了,你们的小耳朵真棒,开车的本领也很大,可以去里面玩游戏咯。

  四、活动延伸

  价值分析:引导幼儿尝试用音乐玩不同的游戏,激发幼儿对音乐的喜爱。

  1、这段音乐不仅可以玩开汽车的游戏,你们觉得还可以用来玩什么游戏?

  2、我们用它来玩木头人游戏吧。交流不同音乐代表的动作小结:音乐开始木头人可以做好看的动作,音乐停木头人就不能动了。

  3、木头人音乐游戏退场。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  引导幼儿多观察,了解环保的意思。

  活动准备:

  图片、磁带、多媒体光盘。

  活动过程:

  (一)导入活动

  1、师:宝宝们,今天妈妈要带你们去公园玩,高兴吗?幼儿:高兴。

  2、律动:逛公园幼儿跟着老师边表演边入活动室。(评析:教师以去公园玩的游戏形式导入活动,贴合了小班幼儿爱外出游玩的特点。轻松活泼的韵律活动《逛公园》把幼儿的注意力都集中在一起,幼儿都能愉快的参与其中。)

  (二)观看课件《小猴和小兔》,幼儿熟悉故事。

  1、观看课件第一部分(小猴和小兔在公园玩,小猴拿出自己喜欢的香蕉吃,吃完就把香蕉皮乱扔在草地上。)

  师:今天谁来到公园玩?

  幼儿1:小兔。

  幼儿2:小猴。

  幼儿3:小兔和小猴。

  师:小猴吃了香蕉把皮扔到哪儿?

  幼儿:他把香蕉皮乱扔在地上。

  师:你想对小猴说什么?

  幼儿1:小猴,香蕉皮不能乱扔的。

  幼儿2:小猴,香蕉皮要扔进垃圾桶。

  幼儿3:小猴,你这样是不对的,我要告诉你的妈妈。

  幼儿4:小猴你乱扔香蕉皮,别人踩到会摔交的。

  (评析:通过观看小猴的行为幼儿意识到了小猴的做法是不对的。在这里,幼儿都能各抒己见,大胆的表达自己的意见。)

  2、观看课件第二部分(小猴踩在自己的香蕉皮上,摔了个大跟头。兔子把香蕉皮收到自己的.垃圾袋中。)

  师:小猴怎么了?

  幼儿1:他摔了一跤。

  幼儿2:哈哈,他踩在自己扔的香蕉皮上摔了个大跟头,哈哈。

  师:小兔是怎么做的?

  幼儿:小兔把香蕉皮捡进垃圾袋。

  师:小兔会对小猴说什么呢?

  幼儿1:小猴,你以后别在乱扔香蕉皮了。

  幼儿2:小猴,你要记得带垃圾袋。

  幼儿3:小猴,你摔疼了吗?谁叫你乱扔东西的。

  师:听了小兔的话,小猴他是怎么说的呢?我们来听一听。放课件小猴的话:小兔,我错了。我以后不乱扔垃圾了。我要向你学习。

  师:小猴要向小兔学习什么?

  幼儿1:不乱扔垃圾。

  幼儿2:到公园玩带好垃圾袋。

  教师小结:对啊,我们也要向小兔学习,做一个保护环境的好孩子。

  (评析:通过观看第二段课件,幼儿对小猴的行为和小兔的行为做了比较,从而能更清楚地判断出正确与错误的行为。)

  (三)游戏“让垃圾回家”

  师:呀,瞧我这记性,刚才光顾着说话把好吃的东西都忘记拿出来了,你们猜猜妈妈给你们带什么好吃的来了。(让幼儿猜一猜。)

  幼儿1:巧克力。

  幼儿2:饼干。

  幼儿3:糖果。

  幼儿猜出来教师就出示糖果。然后把糖果分给幼儿并提示:公园里这么干净。糖纸要扔在哪呢?

  幼儿:我把糖纸扔进垃圾桶。(幼儿边说边做。)

  幼儿:我先把糖纸寄在口袋等会儿再扔。(说着就把糖纸放进口袋)

  在幼儿吃糖的过程中教师检查幼儿是否把糖纸扔在地上。

  (评析:糖果,每个幼儿都爱吃。通过吃糖果的游戏,幼儿在轻松的游戏情境中自然而然的就增强了环保意识。)

  (四)结束部分,幼儿开车回家。

  师:天色不早了。我们也该回家了。跟着妈妈开着汽车回家吧。

  活动结束:

  幼儿听音乐做开车动作出活动室。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、教育幼儿尊重和关心老人。

  2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。

  活动准备:

  1、故事《小火炉》的挂图

  2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动

  3、幼儿与家中老人的合影

  4 录音机、磁带、海报纸、笔

  活动过程:

  1、师结合教学挂图讲述故事《小火炉》

  2、根据故事内容提问:妈妈和圆圆是怎样关心老奶奶的'?

  3、请幼儿拿出自己和家中老人的合影,介绍自己和老人的关系并说说自己是如何关心家中的老人的。

  4、分组活动:教师邀请4位幼儿家中的老人,请她们来和幼儿分享生活的经验,请幼儿问她问题。

  5、请幼儿邀请老人一起歌表演《拍手唱歌笑哈哈》

  6、总结分享:把

  幼儿想为家中的老人做的事记录下来,制作成海报。

  活动结束:

  附: 歌曲《拍手唱歌笑哈哈》

  你的眼睛里,有呀有个我,我的眼睛里,有呀有个你,

  我们两个人对呀对面坐,拍手唱歌笑哈哈,笑呀笑哈哈。

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