乐文网>教学资源>教案>幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

时间:2023-05-16 19:42:17 教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、能够注意倾听歌曲。

  2、感知乐曲的优美旋律。

  准备材料:

  歌曲《春天》、钢琴、磁带

  重点难点:

  听出歌曲的内容,感知乐曲的优美旋律。

  活动地点:

  活动室

  活动形方式:

  集体活动

  活动过程:

  1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣,告诉幼儿歌曲的'名称和简单内容。

  2、播放歌曲《春天》。欣赏两遍后,老师提问:这首歌好听吗?歌里唱的是什么?请幼儿议论之后,再听一二遍。

  3、师幼一起随录音唱《春天》,注意表达歌曲的优美意境。

  4、师幼唱着《春天》,到户外去感受春天的美。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

  2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

  活动准备:

  幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

  活动过程:

  (一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

  (二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

  (三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

  (四)说完故事,教师提问:“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的.想法。

  (五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:

  1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

  2.吃东西不说话,也不发山声音。

  3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

  4.不可边吃边玩。

  5.不挥动汤匙。

  6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

  教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,

  并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

幼儿园小班教案 篇3

  名称:彩泥活动

  指导:指导幼儿能使用工具制作各种物品,掌握团搓压等等动作。

  观察:郝妹、蔡元钧、胡嘉洋

  自由活动:

  活动内容:介绍益智区玩具的玩法

  重点:了解图形和颜色一一对应的玩具的玩法。

  指导:几个规则意识不强的孩子。

  教育活动

  活动名称:手工活动:制作小企鹅(集体形式)

  活动目标:

  1、能手眼协调的卷

  2、激发幼儿参与活动动手的兴趣。

  3、能使用浆糊进行粘贴

  4、知道五官的位置并粘贴。

  活动准备:长方形的彩纸、浆糊、剪好的五官

  活动重点:能将长方形的纸卷成一个纸卷

  活动难点:将五官正确的粘好

  指导策略:

  1、老师出示作品激发幼儿的兴趣。

  2、老师一步一步的教幼儿方法。

  3、老师先将长方形的纸给孩子们并分组的'进行指导。

  4、将五官给孩子们让他们能将五官装饰在纸卷上。

  5、进行作品展示。

  观察评估:能知道五官的位置正确使用浆糊。

  游戏活动;

  “小动物排队上车”

  重点:是能掌握简单的排序的方法

  户外活动:

  集体游戏:

  拉网捕鱼

  重点:培养幼儿在一定范围内四散跑的能力。

  准备:根据本班幼儿年龄特点及人数,划定“鱼塘范围”及选择活动场地。

  玩法:

  1、老师和一名幼儿手拉手扮演“渔网”,其他幼儿扮演“小鱼”。

  2、“渔网”追捕“小鱼”,“小鱼”在规定范围内躲避追捕。

  3、被捕或被赶出“鱼塘”的“小鱼”,加入到“渔网”中,手拉手形成新渔网继续游戏。

  大型器械

  重点:能够按要求进行器械活动,指导幼儿帮助新孩子注意器械安全

  下午

  游戏活动:

  活动名称:咕噜噜(健康)

  活动形式:分组

  活动目标:

  1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

  2、学习巩固正确漱口方法。

  重点:巩固正确漱口方法。

  难点:能够培养幼儿保护牙

  齿的好习惯。

  活动准备:

  威化饼、漱口杯、脸盆

  指导策略:

  1、观察、品尝威化饼。

  2、请幼儿观察同伴牙齿和

  嘴巴,发现威化饼粘在牙上的现象。与幼儿讨论吃糖后嘴巴里的感觉,舒服吗?怎么办?引出解决问题的办法——漱口。

  3、请幼儿漱口,观察漱口

  后的水中的脏东西。引导幼儿学习、巩固正确的漱口方法:让水在水中“咕噜噜”的唱歌。

  4、请幼儿在镜中观察蔬

  果口的自己和同伴的牙齿。提问:如果还是漱不干净怎么办?

  观察评估:幼儿能否正确漱口

  户外活动:

  自选游戏:跳石头

  准备:地板块

  目标:练习双脚行进跳。

  指导:

  1、设置过小河的游戏情景。

  2、游戏:“冠军热身”,示范双脚并拢,挥臂向前行进跳的方法。

  3、游戏练习:跳石头,教师做好个案的观察指导。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。

  2.培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。

  3.培养幼儿手眼协调的能力。

  4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:

  筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

  活动流程:

  感知体验-->操作练习

  活动过程:

  a)感知体验,教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。"

  b)操作练习兔妈妈:"我的.宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作,教师随机帮助指导。

  c)小结,自然愉快结束。

  教学反思

  从孩子的反映来看,他们对自己的手有哪些用处是非常了解的,而且也能用语言来进行表达。但好多时候,孩子往往是说的一套,做起来又一套,说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内,课后在区角活动中,我又为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿们进一步进行操作活动,再次感受自己小手的能干,保证了活动的质量。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。

  2.熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。

  活动准备:

  小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。

  活动过程:

  一、练习节奏

  1.请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。

  2.出示贴绒小猴及节奏卡(××1×××一1)。小猴是按这个节奏跳出来的:“小猴,跳跳跳。”

  3.出示贴绒小熊,引导幼儿按节奏说“小熊,走走走”。

  (这个环节重点练习节奏。贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)

  二、欣赏歌曲

  1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到什么声音了吗?

  2.两位教师分别扮小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。

  3.这首歌几个人唱?和其他歌曲有什么不一样?

  (教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)

  三、学唱歌曲

  1.幼儿分句学唱一遍,重点练习“你是×××”这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)

  2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)

  四、师幼游戏

  1.教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。

  2.师幼互换角色对唱。

  3.请几名声音较响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱。教师伴奏,并用眼神、手势提示。(表演时,客人与主人不同的`空间位置较易使幼儿分清角色,多样的对唱方式,再加上教师眼神、手势的提示,能使幼儿始终保持浓厚的兴趣。)

  五、表演布偶

  1.小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看他们表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,布偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)

  2.小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)

  (教师设计提问并根据幼儿的回答即兴表演,既给了幼儿联系生活经验、积极思维的机会,又丰富、扩展了幼儿的交往经验。)

  六、集体表演

  1.一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。

  [page_break]

  2.视幼儿兴趣,鼓励幼儿互换角色再次表演。(为了避免幼儿在集体对唱时混淆角色,两个教师各扮一种角色与幼儿一同游戏。教师事先按“一猴一熊”的规律投放头饰,并以两把椅子为一单位进行摆放,使幼儿能很快和身边的伙伴结成对子,且有一定的活动空间,保证了游戏的顺利进行。)

  活动结束

  小朋友一起探讨。

【幼儿园小班教案】相关文章:

幼儿园小班教案06-13

幼儿园小班教案精选07-23

幼儿园小班教案01-30

幼儿园小班《熊猫》教案06-08

幼儿园小班健康教案06-09

幼儿园小班教案模板06-15

幼儿园小班活动教案07-16

幼儿园小班教案《手指》03-04

《喝水》幼儿园小班教案03-04

幼儿园小班教案《风》03-06