幼儿园大班健康教案(14篇)
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班健康教案1
教学设计背景：
通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。
教学目标：
1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。
2、增强团队合作意识。
3、感受音乐带来的快乐。
4、初步了解健康的小常识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点难点：
1、重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度
2、难点：增强团队合作意识
教学准备：
熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景
教学过程：
一、开始环节：
1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的'家
2、律动引入场。
二、基本环节：
1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。
2、教师做示范动作及讲解游戏规则
3、播放音乐游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时，就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊，直到捉完为止。
4、第一次游戏结束后，教师纠正游戏过程中出现的问题。
三、结束环节：
熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴，天黑了，我们回家休息吧。（跟着音乐走出活动场地）延伸环节：
我在组织逮小熊这节活动中，针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法，受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中，孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。
这是一次比较成功的活动，但也有不足之处，小熊家的创设过于简单，在以后的设计中我要加以装饰，让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。
活动反思：
故事中出现了许多不同的事物，在不断选择的过程中，孩子们也在一次又一次地观察比较，发现其相反之处。在整个活动中，孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由，只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做准备。
幼儿园大班健康教案2
教学目标：
1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：
1、两框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。
教学过程：
一、开始部分
(一)热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1、齐步走。
2、跑步走。
(二)以猜谜，引出课题。
谜语
看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?
二、基本部分
㈠游戏：泡泡飞飞飞
1、出示泡泡，教师提问
⑴装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)
⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)
⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖……)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。
2、自主尝试顶泡泡。
3、讨论交流。
用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准)
4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。
那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。
教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。
㈡游戏：滚泡泡
1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。
泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢……)现在我们就来试一下吧。
2、探索滚泡泡的方法
这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。
3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?
教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的`地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。
㈢游戏：砰砰砰
1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!
2、游戏的玩法、规则及注意事项
(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。
(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。
(3)在这个游戏中，还需要注意些什么?(看好跑动方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚……)
3、幼儿游戏，教师指导
4、请赢家介绍经验
⑴看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?
⑵幼儿介绍游戏经验：
在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个……)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办法躲开)。
教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)
三、结束部分
1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。
2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。
3、师幼列队踏步回教室。
幼儿园大班健康教案3
设计意图：
在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的现象。为了让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标：
1.知道不同的表情代表不同的心情。
2.学习调整心情的方法。
3.萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。
4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的`良好情感。
活动重点难点：
1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。
2、难点：学习调整心情的方法。
活动准备：
大表情娃娃，小表情娃娃开心娃娃21个，其他的表情六个。
活动过程：
一、 开始部分：情境导入。
带幼儿去表情王国旅行。
二、 基本部分。
1. 认识各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、害怕)
2. 出示表情小人，请幼儿选择自己喜欢的表情。
3. 帮助其它的表情小人。
通过情景故事，尝试解决不好情绪的方法。
4. 游戏：开心果和出气包。
出示开心果和出气包，并讲解游戏规则，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到开心果就说说自己最开的事情。
三、 结束部分。
让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。
幼儿园大班健康教案4
活动目标
1.在活动中练习听指令四散跑并遵守游戏规则。
2.能在四散跑时躲避他人的碰撞。
3.感受冬日阳光的温暖，体验集体游戏的.乐趣。
活动准备
阳光明媚的日子。
活动过程
一．到阳光下运动
——请幼儿自由地在阳光下进行活动
——引导幼儿说说在阳光下有什么感觉，并一起念念儿歌《晒太阳》
——教师欣喜地告诉幼儿：哈哈，阳光抱过你了
二.编儿歌做运动
——你最喜欢太阳公公抱住你什么地方
——带着幼儿边念儿歌边做运动，如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一
——引导幼儿在阳光下做其他的运动
——边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习
三.游戏：太阳来了
——太阳上山时，老师扮演太阳追逐幼儿，逐个拥抱被追到的幼儿
——太阳下山时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。
幼儿园大班健康教案5
活动目标：
1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性。
2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语
活动过程：
一、猜谜激趣，导入新课
师：今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答（眼睛）
二、了解眼睛的构造，用途
１、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。
提问：这是什么？眼睛的上面有什么？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要。
《找椅子》
师：眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏。
第一遍：闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。
第二遍：睁开眼睛做游戏一遍。
师：眼睛看不见，连椅子都难找到。
师小结：眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难。所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。
三、保护眼睛的办法
1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因。
师：有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看。（木偶表演）
师：小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿：小兔的眼睛近视了。
师：为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）
师小结：眼睛在生活中的作用是很重要的。所以，我们要保护好我们的眼睛，不要让它受伤，那么怎么做，眼睛才不会受伤呢？
2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼。
图4、看电视离的不要太近。
图5、不要在阳光灯光下看书。
师小结：小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的`时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）
四、儿歌巩固，养成习惯
1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容：三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心。
2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作
（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）。
五、结束部分
游戏《小小宣传员》
师：今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好。
幼：广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；
师：老师今天有个好方法，老师准备了一些标语，上边写着保护眼睛的方法，将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里，她们就可以到，我们可以给她们讲，爸爸妈妈也可以给他们讲，老师也可以给她们讲。你们看，这个方法可以好吗？
幼儿园大班健康教案6
活动目标
1.萌发爱护身体各器官的意识。
2.初步认识身体各器官的名称，并了解其作用。
3.学会保护身体各器官的正确方法。
活动准备
经验准备：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及作用。
课件准备：“身体器官”组图；《我的身体宝贝》儿歌、伴奏音频及图谱；“保护身体”组图。
活动过程
一引导幼儿初步认识身体各器官并了解作用
——图片上有我们身体的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它们在身体的哪个地方？
二学儿歌做动作巩固身体各器官的`名称和作用
1.播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。
2.播放儿歌音频第二遍，引导幼儿学儿歌、做动作。
3.播放伴奏音频，鼓励幼儿边念儿歌边做动作，巩固身体各器官的名称和作用。
三师幼谈话引导幼儿了解身体器官的重要性
——如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？
——你觉得这样的生活会方便吗？为什么？
四出示组图引导幼儿了解保护身体器官的正确方法
——图片中的小朋友在做什么？
——你觉得他/她做的对吗？为什么？
幼儿园大班健康教案7
活动目标：
1、积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。
3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。
2、实物投影仪、录像机、电视机
3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。
活动过程：
一、设置情境，引出活动主题。
1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察各种菜品，并按荤菜和素菜分类。
二、幼儿初次配餐，初步讨论如何健康配餐。
1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。
2、幼儿介绍自己的配餐，讨论如何配菜对我们的身体有益。
三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。
1、结合录像，引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。
2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿讨论。
3、教师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。
四、幼儿再次配餐
1、评价自己的配餐多了什么?少了什么?
2、调整自助餐的搭配，巩固对合理配餐的'认识。
3、评出健康配餐师。
五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。
活动延伸：
请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝。
活动反思：
在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试，有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。这正是本节课所遇到的困惑。如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。这样来上这节课也许就不那么费力了。
幼儿园大班健康教案8
设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的`，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
一、活动目标：
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣， 体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量， 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
三、活动过程：
（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
（二）通过游戏， 初步掌握跳皮筋的方法。
1、 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》， 练习单脚内外跳皮筋。（ 幼儿围成圆圈， 单脚撑皮筋， 另一只脚练习跳）
3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
（1）幼儿看视频，分组练习。
（2）请一组幼儿示范。
（3）跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
幼儿园大班健康教案9
活动设计背景
幼儿对体育游戏课十分感兴趣，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，如果把难掌握的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。
活动目标
1 体验同伴之间的互相合作，分享合作的快乐。
2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。
教学重点、难点
重点：能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡
难点：按规则进行跳跃
活动准备
（1）幼儿有过单双脚跳的经验
（2）掌握单数双数 ，单韵母和声母
2 环境准备：
（1）用纸做的草地和小河
（2）单数，双数，单韵母和声母卡片
（3）录音机，磁带
活动过程：
一 开始部分
（1）听音乐进活动室
（2）活动前准备
二 进行部分
（1）教师引言：今天天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？ 幼儿~~~ 师：走，出发！
2 、游戏：《过河》
（1）师：哎呀！怎么刚出门就碰到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么办法？小狗，我们想过河去，你有什么好办法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。
（2）师讲游戏规则：单数单脚跳，双数双脚跳。
3、游戏：《过草地》
（1）师：哇！看前面，一片大草地，绿绿的可真漂亮呀！小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢？我们还是去问问草原骆驼吧！骆驼，我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢？哦，骆驼这也有一封信，我们来看看。
（2）师讲游戏规则：单韵母单脚跳，声母双脚跳
4 、游戏《跳房子》
师：小朋友太棒了，表现真好，我们给骆驼再见，继续往前走吧！骆驼再见！幼~~~ 师：咦！小朋友快看！那边五颜六色可真漂亮呀！哇塞！原来是两座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗？幼~~~师：咦！老师有个好主意，我们一起来玩跳房子接力赛吧！喜欢拼音宝宝的小朋友站左边，喜欢数字宝宝的'小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳，双数用双脚跳，单韵母用单脚跳，声母用双脚跳，跳完的小朋友站在房子的另一头，拍两下手，下一个小朋友听到拍手声后再出发，小朋友一定要注意团结合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳，一定要记住，拍拍小手给你的同伴发信号哦！
三 结束部分
（1）放松运动
（2）听音乐走出活动室
四 活动延伸
鼓励探索启发幼儿更多的玩法。
教学反思：
我的活动流程是：活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是：讲解法，讨论法，游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学，兴趣很浓。对难掌握的单数，双数，单韵母和声母进行复习巩固后，效果还可以。今后，我要更加努力学习！
幼儿园大班健康教案10
活动目标：
1. 练习用正确的方法投掷。
2. 通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。
3. 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解多运动对身体有好处。
活动准备：
沙包若干，老鼠纸盒。(检查衣物，然后安静的顺序下楼)
活动过程：
一、 活动导入
1. 教师带队进入场地，站好队形。
2. 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的'食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。
二、 准备活动
1.头部运动
2. 腕关节运动
3. 腿部运动
三、玩沙包：
1.讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。
2.教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。
3. 幼儿初步练习(先徒手练习，再实物练习)，教师指导。
4.讲解幼儿初步练习的情况
5.幼儿继续练习
四、玩游戏《老鼠过街人人打》
1.讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。(可先固定纸盒投掷，后移动纸盒)
2. 教师游戏示范，请个别幼儿尝试。
3.初步进行游戏
4. 教师点评游戏初步进行情况
5. 继续游戏
6.集合，总结。
7. 教师带队回教室。
幼儿园大班健康教案11
活动目标：
1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、体验明显的季节特征。
4、了解冬天应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、愿意参加活动，感受冬天的快乐。
活动准备：
幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。
1、今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，(让幼儿跟着老师做运动)
2、师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)
师小结：我们做完运动后，身体变暖和了!
二、出示挂图，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。
1、师：小朋友现在是什么季节?(冬天)，冬天到了，我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?
冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。
2、师：今天，老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看，看看图画中都有什么?
老师引导幼儿有序观察图片， 你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?
3、师：冬天来了，图中的小朋友在做什么呢?
冬天的天气真冷，图中的小朋友在做什么，他们是怎么样预防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，还有的小朋友在做运动，做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、师：冬天来了，你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。
1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》
故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)
2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢?
(1)师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?
(2)师：小鸟和小猫怎么了?
(3)师：小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?
(4)师：北风爷爷最后到哪去了呢?
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的.天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。
活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。
幼儿园大班健康教案12
活动目标：
1、了解买食品时就应注意的事项。
2、透过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。
3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1、每位幼儿准备一个小包装的食品。
2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。
3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程：
一：幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
1、师：这天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？之后怎样样了？
2、幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：
小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我这天在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。
3、引导幼儿讨论：
师：这位小朋友怎样了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？
让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊？
幼儿：想
二：了解食品的保质期和生产日期。
1、教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”
2、师：医生说什么？什么是保质期？
3、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
幼儿：你吃了这包过期的食品，会生病的。
师：什么叫过期啊？
幼儿：已经不能吃了。
师：对的，过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。
师：那什么是保质期呢？
幼儿：不明白
师：食品生产出来（生产日期）到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。
3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。
（1）师：我们在商场里选购食品时，要注意什么？怎样才能明白自己买的食品是什么时候生产的'？有没有过保质期？什么地方会有这些标记？
师：请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。
（2）怎样才能明白自己选购的商品是质量好的产品呢？
师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。
（3）幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。
三：进一步了解食品的食用安全
1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么？
2、幼儿自由讨论。
3、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。
4、师：这天老师还带了两包食品，请小朋友看一看一样吗？
幼儿观察
5、师小结：小朋友以后到商店选购食品的时候要把这天学到的本领用进去，还要把这天学到的本领回家教给爸爸妈妈，个性是年纪大的人。
幼儿园大班健康教案13
活动过程：
一、播放音乐做一段热身操。感受健康身体棒的好处。回想并说说自己生病时的感受。然后老师总结出身体健康的重要性。引出主题《争做健康小先锋》。让我们一起努力做个健康小先锋吧。
二、教师引导幼儿说出可以让身体保持健康的方法。
1.引导幼儿说出哪些好的生活习惯。可以让身体保持健康。
运动健身，讲究卫生，良好饮食习惯，保持好心情，与同伴团结友爱
2.利用课件出示图片进行小结。
三、引导幼儿进行健康知识对与错的游戏。评选出"健康小先锋"。
1、介绍游戏的玩法及规则.
2、玩游戏。教师说出各种与生活习惯有关的'题目，幼儿判断题目内容是否健康，并抢占圆圈。
3.奖励获胜者"健康小先锋"的称号。并引领幼儿复述健康知识，告诉幼儿不光要懂得健康知识，更要运用到生活中去。
四、活动延伸：带领幼儿再次跳起健身操。幼儿把学到的知识带回家讲给自己的爸爸妈妈听。
活动目标:
让幼儿认识身体健康的重要性。
2.认识保持健康的方法。3.培养幼儿健康的生活习惯。
活动准备：
1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒体课件。3、奖品.
4"健康小先锋"的称号牌。5、对与错场地布置。
幼儿园大班健康教案14
教学目标：
1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。
2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。
3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。
4.初步了解健康的.小常识。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学准备：
布袋每人一个，室内干净的地板等。
教学过程：
1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作
2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。
3.练习两种爬的动作。
①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。
②用和第一次不一样的爬练习一次。
活动反思：
本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。
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