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幼儿园教案

时间:2023-06-23 22:32:17 教案 我要投稿

幼儿园教案12篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案12篇

  幼儿园教案 篇1

  一、教学来源

  小班幼儿第一次来幼儿园,周围的一切都很陌生。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟悉周围的一切,忘记离开家人的痛苦,我们努力创设一个温馨、快乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情,我们带领他们同中班的幼儿一起做游戏,让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是快乐的,同时也拉近了孩子自建的距离,学习如何和同伴相处,学会了分享。幼儿阶段最重要的目标就是培养幼儿良好的行为规范,在日常生活中,让幼儿从小事做起。教幼儿认识身体的各个部位,学会如何保护自己,提高幼儿安全意识。

  二、教学目的

  1、知道自己的名字,幼儿园小班教案幼儿园的名字,及所在班级。

  2、乐意参与集体活动,能够遵守集体规则。

  3、能够用普通话表达出自己的'意愿,认识自己身体各个部分。

  4、知道保护自己,不做危险的事情。

  三、教学主题

  主题一:我的姓名、我的身体

  我的姓名

  能够用普通话说出自己姓名

  做游戏:开关门

  贴纸

  我的身体

  拍一拍踏一踏

  拼图(不同性别、穿着不同服装的人)

  动一动我的小身体

  跳舞毯

  印手

  诗歌:我的小小手

  诗歌:我们一起拍皮球

  主题二:我们大家一起玩,同哥哥姐姐一起做游戏,玩具回家啦

  我们大家一起玩

  幼儿园教师论文卖玩具的小商店

  玩具架

  我们一起玩

  小铃铛

  吹气球

  同小哥哥小姐姐一起做游戏

  小哥哥小姐姐喜欢我

  小哥哥小姐姐画得画

  玩具回家啦

  送蜡笔宝宝回家

  送玩具们回家啦

  幼儿园教案 篇2

  教学目标

  1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

  2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。

  3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

  教学准备

  1、干茶叶。

  2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。

  教学过程

  1、品尝茶水

  请幼儿说说你喝的是什么?

  2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。

  3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的'最像。(幼儿作画,并展示在展板上)

  4、出示茶叶,幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

  5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

  6、录像

  讨论:你从录像里看到什么、知道什么。

  7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?

  8、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

  9、律动:采茶舞

  幼儿园教案 篇3

  【活动目标】

  1.乐于探索绳的不同跳法,初步学会双人跳绳的技巧。

  2.增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。

  3.感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的'快乐。

  【活动准备】

  每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

  【活动过程】

  一、列队入场

  教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。

  (根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)

  二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

  1.交流讨论绳子的多种玩法。

  2.自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

  3.教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。

  4.在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。

  (1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。

  (2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。

  (3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。

  小结:多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。

  三、结束活动。

  教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。(幼儿教育)

  幼儿园教案 篇4

  活动由来

  幼儿园体育室内有一根拔河的绳子,是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的。孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇,经常上前摸摸、弄弄。看到孩子们的表现,我们便将绳子放到操场上,孩子们围绕着绳子开始了各种各样的玩法。本次活动就是根据孩子们围着绳子跳来跳去的情景所设计的。

  活动目标

  1.能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧,促进跳跃能力和肢体协调的发展。

  2.提高在体育活动中的自主性和参与活动的'积极性。

  3.培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。

  活动准备

  1.大绳一根,鳄鱼头饰一个,平衡步道、沙包各若干,筐一只。

  2.教师课前布置好场地。

  活动过程

  1.幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。

  热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法:趴在地上,双手合在背上,利用上身的扭动移动身体。)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法:四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作,全身运动)。

  2.游戏:跳“田埂”。

  游戏方式:教师用步道作田埂,设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性,幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。

  规则要求:

  (1)幼儿从同一方向进行跳跃活动,起跳时,腿用力蹬地,臂向前上摆;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。教师要注意幼儿的安全。

  (2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化,也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

  (3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,适当进行鼓励和帮助。

  (4)用塑料圈在活动场地边做小池塘,请小青蛙自主选择休息。

  幼儿在教师布置的场地上自由活动,教师巡回观察,通过难度的增加,使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量,适时集中,请个别幼儿展示动作,讲解动作要求和保护知识,教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。

  3.游戏:跳过“小河”。

  教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河,根据幼儿活动能力的差异,河的宽度设置有宽有窄。

  第一次活动:小青蛙自由跳过小河,引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,用什么方法跳过去的。要求:注意安全,避免冲撞。

  第二次活动:增加难度,下雨了,河水变宽了,提高跳过小河的难度。

  幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

  第三次活动:增加游戏色彩,河里游来了鳄鱼(教师做鳄鱼坐在河中),对面田里有害虫(沙包替代),小青蛙依次跳过河捉害虫,从鳄鱼的身上跳回来,将“害虫”放在指定的筐里。

  幼儿依次进行游戏,教师根据幼儿的能力,通过提高自己身体的高度来调节幼儿跳跃的难度。

  4.放松游戏:害虫捉完了,小青蛙到小河里去游一游、用绳子做波浪动作等等。

  5.教师简单点评活动中的情况,表扬幼儿的勇敢和大胆。

  6.幼儿帮助教师收拾场地,结束活动。

  幼儿园教案 篇5

  (一)目标:

  1、游戏活动中感受部分与整体的关系,学习4的组成。

  2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。

  3、体验成功的快乐,乐于与人交往。

  (二)准备:

  设置小"超市",全新的情景,有利于幼儿投入活动,而根据4的分合设置超市内物品价格,使游戏不存在于形式而真正为教学服务。(物品都卖1元、2元、3元),1元和1角硬币若干垫板,硬纸盒做成的'取款机每组一只,作业纸、笔(三)过程

  1、游戏导入师:今天小"超市"开业了,你们想去逛逛吗?我们开着汽车去吧。

  2、取钱师:逛超市买东西要带什么呢?出示小盒子,听听猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼儿的好奇,摇一摇一下子抓住幼儿的听觉,专注地参与活动,而凭借经验让幼儿大胆的猜测,能活跃思维,使活动气氛活而不乱)师:这是取款机,里面有大小不同的硬币,请不用眼睛看,用手摸出4枚硬币,要和老师手上的硬币一样,比比谁取的对。

  师:请告诉大家,你是怎样摸出4枚硬币的?(让幼儿交流操作过程,分享经验,增进幼儿相互之间的学习,便于不正确的幼儿更正)

  3、相互检查一下,是不是都摸对了。

  4、观察硬币师:看看硬币是什么样的?它两面的图案一样吗?正面是什么样的?反面是什么样的?

  师:你们知道一枚硬币是多少钱吗?那你们手上一共有多少钱呢?(引导幼儿感知数量,同时也为数的分合作铺垫)

  5、抛玩硬币a,现在时间还早,超市还没有开门,我们来玩一会儿吧。

  我们一起来玩一个抛硬币的游戏,小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子,看看有几个正面,几个反面?然后用自己的标记记录下来。

  b、幼儿游戏并记录c、展示记录结果,教师总结6、猜硬币我手里有4枚硬币,现在我将它们藏在两只手里,你们猜猜每只手里藏了几枚?

  7、购物a,师:小超市开门了,超市里的商品真多,但它们的价钱是不一样的,小朋友们要付够了钱,营业员阿姨才会把东西卖给你,今天,我们教室来了好多爸爸妈妈,那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧,一样送给爸爸,一样送给妈妈,每个人都要把自己手里的钱用玩,好吗?

  b,送礼物请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。

  幼儿园教案 篇6

  生活练习:

  活动目标:

  1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自我的小椅子。

  2、明白要爱护小椅子,会轻拿轻放。

  活动准备:

  干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

  活动过程:

  1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

  2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,教师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

  3、操作练习:教师的.两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自我的小椅子,那里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,教师巡回指导,对不一样本事的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。

  4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。

  幼儿园教案 篇7

  【教学目标】

  1.通过介绍中国饮食文化,使学生养成热爱家乡和热爱祖国的情感。

  2.培养学生的观察能力、合作交流的能力和动手操作的能力。

  3.使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的'关系。

  4.让学生了解饮食文化和其他历史文化、自然环境等的关系。

  【教学重点】

  使学生能客观分析饮食习惯与自然环境的关系。

  【教学难点】

  饮食习惯与自然环境之间的关系

  【教学过程 】

  一、导入新课

  1、猜谜语,导入话题

  2、板书课题:中华美食名扬天下

  二、活动一:“美食侦探在行动”

  近三天家庭主食调查统计表:展示调查结果,小组进行统计

  1、饮食习惯和物产之间的关系:出示物产分布图,探讨“饮食习惯和物产之间有何关系?”(南米北面)

  2、口味歌“南甜北咸,东酸西辣”的引导步骤: a、找学生读一读《口味歌》。

  b、通过观察,让学生回答“南甜北咸,东酸西辣”的口味差异。 c、学生拍手打节奏,齐读《口味歌》加深认识。

  3、拓展练习:

  请学生课外查询和搜集资料:除了地域的物产外,影响饮食习惯的形成还有哪些因素?

  三、活动二:“美食嘉年华”

  1、中国的八大菜系可是美食中的精髓。让学生欣赏中国八大菜系美食图片。

  2、让学生为中国八大菜系拟一则广告语。

  四、活动三:“中华美食故事”

  1、北京烤鸭。

  2、长沙臭豆腐。

  五、儿歌总结,并启发引导学生爱惜粮食。

  幼儿园教案 篇8

  活动目标:

  1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

  体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

  活动准备:好玩的'新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿明白玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具,共同分享,并探索一齐玩的方法。

  (1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,能够怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都欢乐的情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎样做的?和;之后又是怎样做的?小龙为什么玩的异常高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎样样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不一样感受。

  幼儿园教案 篇9

  环境创设

  1.将“本领树”变为“友谊树”,幼儿可以把对好朋友、老师的祝福及想念用图画等形式表征出来,挂在友谊树上。同时将“本领树”的照片、图画整理装订成册,命名为《我们的本领大》,投放阅读区。

  2.建立离园倒计时牌,有值日生每天在牌上,填写数字。

  3.预留“我们在一起”主题墙。

  4.搭建温馨小屋,供幼儿与好友说悄悄话。

  生活活动

  1.提请幼儿不贪吃冷饮,多喝白开水。

  2. 播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲,供幼儿欣赏。

  3.在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。

  家园共育

  1.鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。

  2.鼓励家长积极参与毕业典礼活动。

  教学活动

  1.“毕业典礼我做主”:能积极参与筹备毕业典礼的活动,表现对幼儿园的留恋和对未来生活的`向往之情。

  2.“毕业诗”:理解诗歌内容,并能有感情的朗诵,体会自己的成长与进步。

  3.“离别华尔兹”:能跟着音乐的节奏,完整表演舞蹈,学会“华尔兹”的基本舞步。

  4.“比较远近”:会用目测、自然测量等方法比较物体的远近,初步具备比较远近的空间方位知觉能力。

  5.“你我同行”:发展动作的协调能力,感受与同伴合作游戏的乐趣。

  6.“我们在一起”:能画出人物的面部特征;体验师生、朋友之间依依惜别的感情。

  7.“毕业典礼”:能大方、自信地展示自己,并能用多种方式表达与老师同伴的依依惜别的情感。

  区域活动

  工区:

  1.“邀请你”:了解邀请别人的方式,尝试设计简单的海报和邀请函。

  2.“越长越大”:学习制作“折叠画”。

  3.“离别纪念册”:尝试自己制作纪念册。

  4.“礼物”:能运用多种材料创造性地进行设计和制作,表达对老师、小朋友的不舍之情。

  益智区:

  1.“谁的鼻子”:提高细致观察和判断能力。

  2.“毕业照”:能运用数数、加减等数学经验统计毕业照上的人数,并为毕业照上的小朋友编号、写姓名。

  幼儿园教案 篇10

  活动目标:

  1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣,帮助幼儿理解故事内容。

  2、说出这几种车的.名称并知道其用途。

  重点:理解故事大概内容,说出车的名称。

  难点:说出这几种车的用途。

  活动准备:

  教师自制的大书一本(恐龙、救护车、洒水车、大客车)、小熊一个、红色轿车一辆、各种各样小汽车若干辆。

  活动过程:

  一、听故事,理解故事内容;教师边讲故事边操作大书中的图片。

  (今天,我的好朋友恐龙沙沙跟邵老师打电话了,它说它买了一辆神奇的魔术车。(教师这时出示红色轿车,问幼儿什么颜色的)这辆魔术车的本领很大呢?它会变、变、变,你想它变什么车它就变什么车;

  二、教师边讲述故事边提问:沙沙看到小朋友累了,它变了什么车啊,什么颜色的?小熊生病了,沙沙是怎样帮助小熊的,变成什么车?救护车把小熊送到哪里了?在回来的路上又变了什么车啊?让马路怎么样了?

  三、总结故事,并引导幼儿一起说:“变、变、变。

  四、教师出示各种车子,让幼儿自己来说,还想变什么车?变出哪种就在客人老师以及小朋友们面前开开。

  五、结束:最后大家选择自己喜欢的车子一起开出去。

  幼儿园教案 篇11

  活动目标

  1。感受与朋友交往的快乐。

  2。能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

  3。正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

  活动准备

  1。趣味练习:到朋友家做客

  2。趣味练习:给东西和接东西的礼节

  活动过程

  一、导入

  问题导入课题。

  提问:有人到你家里面先要说什么?

  主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

  在别人家里我们要怎样表现?

  离开时我们要说什么?

  二、展开

  1。经验讲述:做客。

  提问:我们到别人家做客,意见活动过程

  2。趣味练习:到朋友家做客

  提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

  见到大人的时候。

  大人给点心的'时候。

  回家的时候。

  小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,

  吃东西要向主人说“谢谢”,

  做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,

  离开时要跟主人说:“再见”。

  3。交流活动:请客。

  (1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

  指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

  (2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

  4。开展游戏:请到我家来做客。

  引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。

  5。知识拓展:给东西和接东西的礼节

  比如:铅笔,剪刀

  给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

  三、结束

  1。活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

  2。活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

  幼儿园教案 篇12

  活动目标:

  1、学会较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句,感受春风魅力

  2、尝试创编动作,能用动作表现儿歌的内容活动重点:较清楚地朗诵儿歌

  活动难点:尝试根据儿歌内容创编动作活动准备:实物风车一个,PPT活动过程

  一、实物激发幼儿兴趣

  教师出示风车,这是什么?是什么东西让风车转起来的?风除了能让风车转起来还有什么本领?

  今天老师给小朋友带来了一首和风有关的儿歌,我们一起来听一听吧

  二、初步欣赏儿歌

  1、教师朗诵儿歌并提问:儿歌的名字叫什么?

  春风是怎么走路的?我们一起来学一学吧?春风都去了什么地方?做了什么事?

  2、教师分段朗诵儿歌,提问帮助幼儿理解儿歌内容

  春风春风,脚步轻轻,它来到了哪里?(出示PPT)它做了一个什么动作?小草(树叶等)发生了什么变化?

  3、多种形式朗诵儿歌

  三、再次欣赏儿歌,尝试创编动作

  1、春风来到了草地上,它做了什么事情?我们一起来学学春风的.动作吧!小草醒来了,我们可以用什么动作来表现?教师完整朗诵第一句儿歌并引导幼儿用动作表示

  你们觉得这句儿歌哪位小朋友的动作最漂亮?我们请他来当小老师教教我们吧。

  2、春风接着来到了什么地方,它是怎么做的?树叶发生了什么变化?教师完整朗诵儿歌,幼儿用动作表示

  四、表演儿歌

  3、我请每组小朋友自己在剩下的儿歌里选一句自己最喜欢的,给他配上好看的动作

  4、幼儿自由创编动作

  5、反馈

  四、儿歌表演

  让我们一起变成儿歌中的一员吧

  教师邀请集体朗诵儿歌并根据儿歌内容进行表演

  五、延伸

  春风还让什么东西发生了变化?我们一起到外面去找一找吧?

  春风

  春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。春风春风,脚步轻轻,走到幼儿园,小朋友笑了:“春天到了”。

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