幼儿园小班社会教案(经典15篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班社会教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班社会教案1
一、活动目标：
1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。
2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
二、活动准备：
木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片（男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉）
三、活动过程：
（一）、开始部分：
1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？
2、请个别幼儿站起来做自我介绍。
师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？
（二）、基本部分：
1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。
问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。
2、第二次木偶表演。
问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打）
3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的'？我们走路时也要怎样？
4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。）
5、出示系列图片，引导观察。
（1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？
（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？
（3）、小结。
（4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？
（5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。
（6）、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？
（7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。
（三）、结束部分：
1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？
2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。
3、结束。
幼儿园小班社会教案2
活动目标
了解图书的结构及制作过程，知道一本书要经过许多人的劳动才能完成。
初步了解图书的起源和演变过程。
产生喜欢看书、爱护图书的美好情感。
活动准备
竹简、线装书、立体书等实物或图片，幼儿自己准备一本喜爱的图书，PPT(图书的制作过程）
活动过程
阅读图书，了解图书的结构。
阅读图书。老师：请你把自己的图书和旁边小朋友的图书比一比，有哪些相同的地方。
引导幼儿关注图书的相关部位。
①老师：我们已经知道图书有封面和封底，那你的图书的封面和封底是什么样子的？
②老师：你的图书上有文字吗？图画在哪里？页码在什么地方？
③老师：你还发现图书有哪些部分很有意思？
④老师引导幼儿发现图书的扉页、条形码、价格、出版年月等。
看PPT，了解图书的制作过程。
幼儿和同伴交流关于图书的制作过程，并说说自己的理解。
看PPT，集体了解图书的制作过程：设计——作者编写文字内容、画图——编排——校对——印刷——裁、订、装——成书——出售。
老师小结：一本图书的制作要花费很多人的.劳动和时间，真是不容易。
了解图书的起源和演变过程。
老师：小朋友们，你们知道古代的人是看什么样的书吗？（老师根据幼儿的回答分别出示竹简、线装书、布书、洗澡书、折叠书等实物或图片。）
老师：最早出现的书是什么样子的书？这些书按照先后顺序该怎样排列？说说你的理由。
老师讲解图书的来源、发展。
老师：现代人看什么样的书呢？（老师根据幼儿的回答出示实物或图片，拓展幼儿经验。）
老师总结：从古至今，书的种类不断丰富，制作一本书是那么不容易。人们的生活离不开书，因为书是人类永远的朋友。
幼儿园小班社会教案3
活动名称：高高兴兴迎新年
活动目标：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。
活动准备：
1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包装好的礼物。
4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。
活动过程：
一、包装礼物。
1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。
2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。
3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。
二、给礼物分类。
1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。
2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。
3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？
三、送礼物。
引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。
建议：
1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。
2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。
3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。
小班社会教案：小蜜蜂
一、活动名称：小蜜蜂
二、生成背景：
春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。
孩子们最感兴趣的话题：
好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：
老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？
老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的。
……
对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否定孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。
在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。
三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。
四、材料提供：
音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工
扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶
环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾
五、活动与指导：
1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。
提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小
熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？
2、游戏：勤劳的小蜜蜂。
重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。
3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊”
4、分享品尝蜂蜜。
六、活动反思：
1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的`状态，帮助了孩子更有效地学习。
2、教学活动的设计有递进性，层次清晰，有浅入深、有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。
3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。
老师的点评：
1、教师在活动中有效地整合了数、运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。
2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。
幼儿园小班社会教案--宝贝玩具
活动目标：
懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。
活动准备：
1．一个会哭、会笑的娃娃。
2.一些散放在各处的玩具。
3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。
活动过程：
1．送娃娃回家。
寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。
找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。
请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2．帮玩具找家。
找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)
3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。
先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。
?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。
4．欣赏儿歌：宝贝玩具
宝贝玩具真有趣，
天天和我做游戏，
轻轻拿，轻轻放，
收拾整齐要牢记。
建议：
在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。
评价：
1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。
2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。
幼儿园小班社会教案4
目标：
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的`能力。
准备：
图片三幅
重点：
引导幼儿学做小主人
难点：
学会当小主人的基本礼仪
过程：
一、出示图片，引出主题
教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）
教师小结：图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：平时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）
三、情景表演
请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
幼儿园小班社会教案5
活动目标：
1.初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。
2.初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
PPT，黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂图，视频，儿歌。
活动过程：
1.(和客人老师打招呼)师:今天有这么多客人老师来豆豆二班做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好!
2.师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼:想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持安静，它才肯出来和大家见面。等幼儿坐好并安静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的口吻和幼儿打招呼。斑马:小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。你们愿意帮助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候在路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的'特别像，可是它不知道这两样东西叫什么?是做什么用的?师：出示挂图斑马线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗?叫什么名字?是做什么用的吗?
3.视频《我会安全过马路》提问："为什么小女孩过马路的时候警察叔叔不让她过呢?"
小结："横穿马路很危险，过马路的时候要走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才能过马路，过马路时也要左右看一看是否安全"。继续播放视频请幼儿回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且让幼儿自己来
总结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走斑马线还应看红绿灯并左右看一看。
4.儿歌《交通安全要记牢》通过儿歌来巩固所学习的安全过马路的正确方法。
5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一起安全过马路去路对面玩(结束)。
活动反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
幼儿园小班社会教案6
活动目标：
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法，知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中，让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备：
人手一块抹布或小毛巾；毛巾架。
活动过程：
一、情境导入。
老师扮演狮子大王，孩子们扮演各种动物：小动物们，五月一日是劳动节，让我们大家一起劳动起来，来一次彻底的大扫除，让我们的家园（活动室）变得干净又漂亮吧！
二、劳动第一步：洗洗擦擦活动室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先开水龙头，把水开小点，打湿小毛巾，最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫，引导他们合作劳动：小鸟组擦桌子；小鱼组擦门；小羊组擦瓷砖；毛毛虫组擦小椅子。
教师小结：擦之前要把小抹布里的水都拧干，擦的时候要同一方向，有规律地擦；小抹布脏了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它拧干。
三、劳动第二步：户外晒晒小抹布
1、晒小抹布时要把它摊开，让太阳公公每个地方都能晒到。小抹布被太阳公公晒过之后，就会起到杀菌的.作用，下次又可以使用了。
四、劳动第三步：评评哪里最干净
1、狮子大王和小动物们一起看看，摸摸活动室里的各个地方，评评哪里最干净。同时，让小动物们体验到劳动的乐趣。
五、劳动结束语。
小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦！
幼儿园小班社会教案7
有些小朋友对幼儿园环境其实并不是非常的熟悉，他们只认识从门口到教室、从教室到卫生间等经常要走的路，其他的地方不一定认识，为了让小朋友们更加熟悉幼儿园，喜爱幼儿园，我们准备了这个活动。
活动目标
1.熟悉幼儿园的环境，知道保健室、食堂等场所的用途。
2.会有礼貌的和幼儿园的`老师、小朋友及工作人员打招呼。
3.产生喜爱幼儿园的情感。
活动准备
设计好参观线路，并与各部门提前联系；相机。
活动过程
1.通过提问激发幼儿参观幼儿园的兴趣。
“你们每天吃的香香的饭是在哪做的？和我们一起上幼儿园的哥哥姐姐在什么地方呢？我们一起起找一找吧。”
2.带领幼儿参观幼儿园，了解各部门和活动室的用途。
每到一个地方，教师向幼儿介绍该地方的特点或带幼儿玩一玩。如：走到保健室可以认识一下保健老师，请保健老师给小朋友介绍他的工作，走到食堂，可以请食堂的叔叔阿姨介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃点，让身体长得棒棒的；走到大型玩具区，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。还有图书室、教师办公室、传达室……每到一处，引导幼儿声音响亮的和工作人员打招呼。
3.教师播放在参观过程中拍的照片。
（1）你刚才看到了幼儿园的那些地方？看照片，回忆各个部门的名称以及用途。
（2）你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。
（3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。
4.讲评活动情况：表扬认真跟老师参观、大胆回答问题的幼儿。
活动延伸
结合幼儿的日常活动随时进行。
幼儿园小班社会教案8
活动目标：
1、知道学会分享才能有更多的朋友。
2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。
3、体验于朋友分享的乐趣。
活动准备：
1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用
2、幼儿用书，实物投影
3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》
活动过程：
1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。
——观看表演《小熊的水果》
——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？
2、幼儿分享自己带来的水果。
——教师请小朋友介绍自己带来的水果
——水果品尝会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果
——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？
3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事《小熊的'水果》。
4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特别高兴。
5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
幼儿园小班社会教案9
活动目标：
1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：
小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
活动过程：
1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)"小兔"提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)"小兔"根据小朋友的`帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏：钻山洞
(1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!
(2)"小兔"来到"山洞"前，往里看看，说："山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。
(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。
"小兔"：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。
幼儿园小班社会教案10
活动目标：
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
活动准备：
户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。
活动过程：
观察盆栽的菊花，引起兴趣。
观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？
幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花 。
师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。
运用多个感官，感知菊花外形特征。
师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？
师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？
师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。
教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。
欣赏儿歌《美丽的`菊花》，引发爱护花的情感。
师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。
师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。
游戏：蝴蝶飞舞。
师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
幼儿园小班社会教案11
设计意图
当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。
活动目标
1、能大胆描述自己喜欢的衣服。
2、乐意表达自己的意愿。
3、感受服装的美。
活动准备
1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的'衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园)
2、摄像机一部、音乐磁带。
过程建议
1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?
2、认识各种衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
(2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉大家?
根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。
3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。
4、服装表演会
布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。
延伸提示
回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。
幼儿园小班社会教案12
设计意图：
针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点，我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我安全保护意识和行为，为奠定良好的习惯打基础。
活动名称：
社会活动内容：《我是安全小宝贝》
活动目标
1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
2.知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：初步辨别日常生活中一些行为安全与否。
活动难点：知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本自我保护常识。
活动准备:
安全教育视频(上下楼梯)，示范用图片，操作单，笑脸贴纸若干。
活动过程:
一.谈话导入，引出安全话题。
谈话：前几天，我们班的`贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀?
师小结：所以，我们坐小椅子的时候要记住"小脚不要向上蹬，椅子翘起有危险，身体不要向后仰，安全坐好最重要"。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊?
二.观看视频，了解怎样安全上下楼梯。
师：今天老师请来了一个小客人：米卡，他今天来是要让小朋友远离危险，告诉我们怎样才能做个安全小宝贝，找找谁是安全小宝贝，我们一起来看一看米卡的故事吧。
1、播放安全教育视频。
小结：上下楼梯要扶好栏杆，慢慢走，不能推也不能挤。
2、看图片，了解安全行为图一：这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝?
图二：听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。
三.实践操作，辨别安全行为，愿意做个安全小宝贝。
师：刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝，老师这里有几张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸，一起来找一找谁是安全小宝贝吧!
幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的图片上贴上笑脸。
操作要求：看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸，老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险，应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦!
四.用儿歌的形式进行小结。
我们都是安全小宝贝。
教室走路不乱跑，脚步轻轻最礼貌。
上下楼梯不推挤，排队慢行靠右走。
小椅子不翘起，端端正正最漂亮。
玩玩具不争抢，大家一起来分享。
户外玩耍不打闹，一起游戏笑哈哈。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园小班社会教案13
活动目标：
1、大胆的说出自己会干的事情，萌发自豪感。
2、增强幼儿的独立意识。
活动准备：
幼儿收集家人照片来园。
活动过程：
一、我可爱的家人。
1、老师这里有许多的照片，你们看都是谁的.：展示幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。
2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我会干的事情。
1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！
2、告诉幼儿自己的事情应该自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、收拾玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜欢。
三、结束活动。
1、表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。
幼儿园小班社会教案14
学习目标：
1.能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备：
1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
2.播放轻快的音乐。
3.投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程：
1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。
3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价：
1.能专心听教师的.指示做出相应的动作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议：
当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。
幼儿园小班社会教案15
一、活动目标：
1、在情景故事中懂得做事时有时要轻轻的，尽量不妨碍别人。
2、培养幼儿大胆表现的能力。
二、活动准备：
1、排练情景故事;
2、画纸、油画棒每人一份。
三、活动重难点：
重点：教育孩子要有意识的轻轻做事。
难点：情景表演。
四、活动过程：
1、观看故事第一段
——这是谁的'家?(红红的家)今天我带来了“轻轻”的故事。
——幼儿观看故事。
——家里都有谁?妈妈做了什么事情?妈妈是怎么做的?
——红红和妈妈都起床了，爸爸为什么还睡得那么香呢?红红和妈妈为什么轻轻地做事呢?我们一起接着看。
2、观看第二段
——幼儿观看第二段，教师加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡觉，妈妈就轻轻起床了，她轻轻穿衣，轻轻地穿鞋，轻轻地跑过去叫醒红红。
——爸爸为什么还在睡觉?妈妈和红红为什么要轻轻地做事“
——小结：原来红红和妈妈轻轻地做事，是为了不影响爸爸睡觉。
3、欣赏歌曲(《小猫，你别吵》改编)，参与表演
——我这里有一首好听的歌曲，一起来听听。
——幼儿欣赏歌曲。
——我相信孩子们也会像故事中的妈妈和红红一样关心爸爸，现在，我来做妈妈，你们做红红。
——师幼边唱歌曲边表演。
4、通过讨论进一步让幼儿理解做事有时要轻轻的。
——我们生活中有许多场合做事要轻轻地，不影响别人，那么你知道作哪些事要轻轻的?
——幼儿自由交流。
——教师组织幼儿大胆表达自己的意见。
5、拓展讨论
——你们说了许多做事要轻轻的，那么是不是没一件事情都要轻轻的呢?
——幼儿讨论后，各自讲述自己的想法。
——对了，做事要看场合，有时要轻轻的，那么怎样让别人知道呢?
6、设计标记
——请和好朋友讲讲你想怎样提醒大家做事要轻轻的?
——幼儿交流自己的想法。
——现在请你们在画纸上设计自己的标记。
——幼儿设计、制作。
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