幼儿园大班教案

时间：2023-07-17 07:21:18 教案我要投稿

【推荐】幼儿园大班教案模板六篇

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园大班教案模板六篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1．专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。

　　2．以连贯的语句表述房子前后几次的"大小"变化及老太太的心情。

　　3．体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。

　　活动重点：

　　完整表达房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度。

　　活动难点：

　　体会房子没变，但感觉变了的.心情活动准备：

　　1．绘本故事PPT

　　2．聪明老先生、小老太太及动物头饰

　　活动过程：

　　一、阅读封面、大胆猜想，激发阅读兴趣。

　　1．师：小朋友们好！

　　瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？

　　（根据幼儿回答，介绍书名、作者、出版社等基本信息）

　　2．师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？心情怎么样？

　　（不开心、在思考问题）

　　3．师：我告诉你们哦，她就在想（手指标题）小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？

　　（幼儿举手发言，师不评判）

　　4．师：故事中还有位聪明的老先生，他会用什么办法把小房子变成了大房子呢？让我们来听一听故事吧！

　　二、师逐页讲述故事，幼儿边观察画面边倾听。

　　（一）师：（翻至P2开始讲述）一位小老太太，一个人住着一间房子。

　　引导幼儿观察：

　　1．小老太太的房子里有些什么？（幼自由说，师以故事语言）

　　2．那她在干什么？你觉得她开心吗？（不开心，因为她嘴巴是往下的）

　　3．她请来了聪明老先生，（故事语言）听下去，看看和你们的好办法一样不一样？

　　（二）师：（讲述P3至P10）提问，梳理故事情节：

　　1．聪明老先生的先请谁进房子？（母鸡）他怎么说的？（把你的母鸡抱进屋）母鸡进屋后，怎么样？（下蛋、摔破瓷罐子）老太太说？（一个呆着已经小，两个呆着可就更加小！连打个喷嚏的地方也没有。）

　　2．师：她又向聪明老先生求助了，她说？（在故事讲述中,请幼儿一起说出"聪明老先生。请你帮帮忙，我家是在挤得慌"师继续讲下页内容）山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？（3）三个待着怎么样？小老太太感觉房子怎么样？（更加更加）

　　3．之后的两个动物部分，与（2）类似提问。

　　（三）师揭晓聪明老先生的好方法（讲述P11-P13）

　　1．师：小老太太现在的心情怎么样？（开心。嘴巴上扬，眼睛眯成线）她还觉得房子小吗？那觉得怎么样？（大的不得了）

　　2．师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什么小老太太说"大得不得了，不小也不挤"？

　　我们都知道，房子是没变的，那什么变了呢？谁变了？

　　3．师：原来呀，房子没有变，还是原来的小房子。变的是小老太太的感觉。

　　三、师幼共玩"找不同"游戏，分析房子前后的变化，再次回顾故事情节。

　　1．师：其实，房子中的有些东西也变了？你能像孙悟空那样，用你的火眼金睛找出来吗？

　　2．师（翻至P14，前后的房间对比图）给你们30秒时间，找一找不同的地方，什么东西换过了？（根据幼儿回答标注出来）还记得，这些东西是被谁破坏的？（回忆故事内容）

　　四、活动延伸：

　　1．师（出示故事人物的头饰）：这是为百变小舞台的演员们准备的新的演出道具，我们将进行排练，到时欢迎小观众们来观看《小房子变大房子》的舞台剧。

　　提示：此教案有配套的课件

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1.关注周围事物，萌发幼儿的环保意识。

　　2.进一步发展幼儿的语言表述能力和观察分类能力。

　　3.了解电池的基本知识，知道废旧电池对环境的危害。

　　活动准备

　　电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。

　　活动过程

　　一、导入

　　观察事物，引出课题。

　　提问：桌子上放的是什么？

　　（电动玩具，手电筒、闹钟、手机等）

　　教师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来寻找它们的秘密。

　　二、展开

　　1.复习电池的基本特性。

　　教师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。

　　提问：你知道电池的哪些知识？

　　小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的许多东西都需要电池。

　　2.电池分类

　　教师：请把这些电池从物品里面拆下来，按照不同的型号进行分类。

　　小结：电池按照型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。

　　3.生活经验讲述，我见过的电池。

　　提问：

　　（1）你见过什么型号的电池？放在什么物品里使用？

　　（2）你们家是怎样处理废旧电池的？

　　4.讲解废旧电池的.危害，萌发幼儿环保意识。

　　教师：电池给我们的生活带来很多方便，但是废旧电池处理不当会严重破坏我们的环境。

　　不同类型的电池对环境的破坏不同。

　　废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物；

　　丢在河水中会严重污染水质，水中的小鱼会死掉；小朋友玩废旧电池会引起汞中毒。

　　提问：怎样正确处理废旧电池？

　　小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能随意丢弃废旧电池，

　　要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。

　　三、结束

　　活动评价：从幼儿是否大胆回答问题和积极参与活动等方面进行评价。

幼儿园大班教案篇3

　　游戏目标：

　　1、克服困难，勇敢游戏。

　　2、在游戏中灵活运用"平衡走"、"双脚行进跳"、"肩上挥臂投掷"、"正面钻"等动作。

　　3、探讨规则，完成任务。

　　游戏准备：

　　1、知识经验准备：幼儿已有"平衡、跳跃、投掷、钻"的动作发展和体育活动相关经验。

　　2、物质材料准备：沙包人手1个，篮筐2个，平衡木2个，塑料圈12个，平衡板6个，拱型门2个、大灰狼投掷板一个，红、蓝三角形地标各一个，音乐《土耳其进行曲》。

　　3、运动环境准备：室内宽阔的场地。

　　游戏过程：

　　一、热身游戏：师幼"骑马"到"森林"。

　　今天天气真不错，让我们骑着马儿出去玩玩吧!驾-----(四散跳)注意前方有一条小河，赶快停下来，驴-----让我们慢慢走(自由走)，大家准备好，让我们大家鼓足勇气一起跳过去(跳)，很好，继续向前跑，不好啦，前方发现大怪兽，赶紧拿出口袋里的小石头砸向它(肩上挥臂投掷)，真厉害!怪兽打倒了，加油!快到家了大家稳住，(单脚平衡)，驴-----，嘘----让我们钻过一个小山洞，唉!?到家啰!

　　二、体验游戏：

　　1、进入角色。

　　小朋友们都知道，在大森林里住着许多狼，他们经常出来伤害小动物，今天我们做小猎人，一起去打大灰狼吧!

　　2、师介绍玩法，请一幼儿示范。

　　首先让我们来看看到达狼堡的'路线，幼儿要走过狭窄的小路(平衡木)，跳着绕过一个个的陷阱(塑料圈)，走过晃动的独木桥(平衡板)，再正面钻出一个小山洞(拱形门)，最后到相应的筐内取一个沙包站在投掷线后用肩上挥臂的方法向大灰狼的头打去。

　　3、幼儿第一次分组练习，教师来回巡视，提醒幼儿注意站在投掷线后投掷。

　　4、探讨游戏规则。

　　师：刚才游戏时，你们觉得玩的快乐吗?你们发现了什么?

　　强调规则：打大灰狼后，必须跑回到起点拍下一幼儿的手，然后回到队伍的最后面;严格按动作要求通过每个关卡，如违反规则，须回到起点重新游戏;必须站在投掷线后投掷。

　　5、幼儿第二次分组练习，教师来回巡视。

　　三、拓展游戏：

　　幼儿分组进行比赛，教师指导(播放土耳其进行曲)，增添气氛。(如果某一环节犯规，此环节重新开始)

　　四、放松游戏：《小猴学样》

　　幼儿在故事的引导下做转头、捶肩、扭动身体等动作。

　　小结：小猎人们，你们不怕艰难困苦，勇敢的去打灰太狼，表现非常出色(主要从遵守游戏规则和竞争意识两个方面进行评价)。鼓励幼儿发现生活中的各种体育材料。

　　五、收拾场地。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

　　2、学习对给定的3个数字进行不同的`排列组合。

　　3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在讨论的基础上发现问题。

　　活动准备：

　　教具：图片一张。

　　学具：数卡、记号笔、记录表。

　　活动过程：

　　一、出示图片，进行观察，引出课题。

　　师：我们来看看小兔和小猫的门牌号码一样吗？它们都有数字几啊？

　　：虽然它们的门牌号码都有数字3和5，但由于它们数字排列顺序不同，门牌号码也不同。

　　二、第一次操作，学习3个数字的不同排列组合。

　　师：我来考考我们小朋友了，小熊家的门牌号码含有1、3、5三个数字，你们可以排出哪些门牌号码？

　　幼儿自己排列数卡并记录操作结果。

　　师规律，3个数字的6种排列组合。

　　三、第二次操作，加深幼儿对3个数字排列规律的印象。

　　师：周老师黑板上写的是什么呀？可是这个手机号码没有写全，其中号码中未写出的数字是由5、6、8这三个数字组成的，小朋友排排看，这三个数字有几种排列方法？

　　活动延伸：

　　进行4个数字的排列组合。

幼儿园大班教案篇5

　　【活动目的】

　　1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

　　2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　【活动准备】

　　沙包一个

　　【活动玩法】

　　1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

　　2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

　　3、游戏开始：

　　（1）先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的'任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏

　　（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

　　（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　（2）先来试试兰色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

　　（3）再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

　　活动反思：

　　从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的`。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。

　　在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

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