关于幼儿园小班教案范文锦集七篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。
重难点分析：
重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等
活动过程：
一、导入
谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）
二、展开
1、出示图片，初步理解儿歌内容。
指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。
（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）
（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）
（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）
2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）
提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容）
3、学习儿歌
（1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。
（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。（注意引导幼儿有节奏的'朗诵）
（3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。
4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！
三、结束
1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。
幼儿园小班故事教案：三只小兔
幼儿园小班教案 篇2
目标：
1.认识五指，知道五指的名称。（重难点）
2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。
准备：
1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏）。
2.房子背景图
过程：
（一）情境导入
师：小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦———原来是小手一家。
（出示戴好指偶的手）
（二）认识五指，初步了解五指名称
1.师：看，小手一家住着谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝）
2.介绍具有明显特征的手指（大拇指、中指、小指）
教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上？
师：看看这个手指长得怎么样？（矮矮、胖胖）
爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里？打个招呼吧！
师：那宝宝又住在哪呢？这个手指长得怎么样？（细细小小的）
宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢？打个招呼吧！
师：爸爸住在这个手指怎么样？（高高的）
爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打个招呼吧！
师：妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食指奶奶。
（三）通过配对游戏，巩固对五指名称的.认识
师：小朋友的小手一家在哪？让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧！
（引导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上）
师：小手一家亲亲热热住在一起（手指收拢）
师：早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧！
大拇指爷爷醒了······
师：大家都醒了，该锻炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。
（四）结束部分
师：做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。
大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了······
幼儿园小班教案 篇3
活动目标
1.学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。
3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
活动准备
1.课件-声音：“雷公公”（雷声）
2. 图片：大花猫。
3.《摇篮曲》的音乐磁带。
声音
活动过程
一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。
1.教师怀抱“小花猫”
2.我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。
演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、学习儿歌。
1.幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。
（1）播放声音：雷声
（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵醒了，
我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？
2.幼儿初步感知儿歌内容。
教师用请求的.语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说
雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。
最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小花猫睡觉。
3.幼儿跟诵儿歌。
教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧！”
4.幼儿集体朗诵儿歌。
再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。
集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。
5.幼儿有表情的朗诵儿歌。
教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。
“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，
又不会吵醒小花猫。
三、幼儿人手一只“小花猫”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。
1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢！
2.听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，
让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。
附儿歌
《小花猫睡了》
雷公公，雷公公，
请您清点打胡噜。
我的花猫在睡觉，
不要吵醒小花猫。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
2．发展手部小肌肉群的灵活性。
3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的`快乐。
活动重难点：
会用对折的方法折出小猫头。
学习添画，添画出小猫的特征。
活动准备：
1．小猫图片。
2．《找小猫》音乐。
3．小猫折纸示意图。
4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
活动过程：
一、让幼儿认识小猫
1．玩听说游戏“看谁说的对”引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱“我爱我的小动物”） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
二、引导幼儿观察小猫的折法。
老师示范讲解步骤：
教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领——折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
三、出示示意图。
让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
五、音乐游戏《找小猫》。
活动反思：
在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
活动准备：
1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。
活动过程：
1.师启发：小朋友们今天的'天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
v3师幼示范，幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。
v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。
v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
幼儿园小班教案 篇6
活动目标
1.认识几种常见蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。
3.初步了解健康的小常识。
4.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备
1.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2.纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3.供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。
活动过程
一、开始部分导入：
师：小朋友说说自己知道的蔬菜。
二、基本部分
说说我认识的蔬菜。
(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。
师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗?
一起认识蔬菜。
师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。
师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。
(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的'方法认识西红柿和菜椒。)
(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。
分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。
(3)蔬菜香香真好吃
教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说
师：这些是用什么菜做的?(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)
教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。
"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"
(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。
幼儿园小班教案 篇7
【设计意图】
小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
【活动目标】
1。能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
2。提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
【活动重点】幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。
【活动难点】正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。
【活动准备】
1。场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2。老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
【活动过程】
一、情景导入，引趣
1。小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！
2。边念儿歌，边做动作：
（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1。小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
2。教师介绍游戏玩法与规则：
第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的'东西，等等！那是谁？
师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）
3。教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
4。再次游戏，教师评价。
三、老鼠过山洞，促趣
1。设置障碍，讲解游戏规则
懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。
2。先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3。教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。
4。幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！
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