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幼儿园小班教案

时间:2023-08-10 07:37:10 教案 我要投稿

[经典]幼儿园小班教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案3篇,希望对大家有所帮助。

[经典]幼儿园小班教案3篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  愿意耐心地看完图片,并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。

  领会故事蕴含的寓意和哲理。

  通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  活动准备:

  1、观察不同生长阶段的各种果树。

  2、教学挂图。

  活动过程:

  1、介绍图片人物和环境

  2、引导幼儿会用简单语言讲述图片内容。

  (1)佳佳在院子里种了什么?

  (2)小果树请谁来做客?小雨点很高兴,小雨点帮小果树干什么?

  (3)喝完了水小果树怎么样了?请谁来做客?小鸟帮小果树干什么?

  (4)小果树上有什么?它又请了谁做客?小蜜蜂帮小果树做什么?

  (5)小果树上结了什么?它请谁做客?佳佳很高兴,她在做什么?

  3、老师讲述故事,幼儿完整理解故事内容。

  4、幼儿自主看图说话。

  (1)要求幼儿看清每幅图中的'水果树上有什么?请谁做客?

  (2)客人给小果树做了什么?

  活动建议:

  1、重点提示:不必严格要求幼儿讲述原文,而应重在让幼儿用恰当的词句表达图意,如果将故事做成幻灯片让孩子们讲述,效果会更好。

  2、环境创设:语言区投放大的挂图,鼓励幼儿用自己的语言大胆表述。

  附《小果树请客》

  佳佳在院子里种了一粒种子,种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点做客,小雨点很高兴,让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多,它请小鸟来做客,小鸟很高兴,帮小果树捉虫子。小果树开花了,它请小蜜蜂来做客,小蜜蜂很高兴,帮小果树传授花粉。小果树结果了,它请佳佳来做客,佳佳很高兴,吃了香甜的果子,又把种子种到泥土里。慢慢地,种子长成了一排排小果树,小院子变得美极了,热闹极了。

  活动反思:

  1、我的活动内容符合小班幼儿年龄特点。故事内容简单,用教学挂图帮助幼儿理解故事内容,既形象又生动。

  2、在活动快结束时,有2个男孩开始不注意听,失去耐心,原因是这节活动时间有些长,孩子的注意力开始分散。

幼儿园小班教案 篇2

  目标:

  1.能两两结伴进行歌表演,模仿袋鼠跳时动作较合拍。

  2.尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

  3.愿意与不同幼儿结伴游戏。

  准备:

  1.幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。

  2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语,保存于u盘中。

  音乐开始前的提示语:

  教师1:我是袋鼠宝宝。

  教师2:我是袋鼠妈妈。

  合:让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳,相亲相爱!

  玩法说明:

  幼儿根据提示语,两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,一前一后面向同方向站立,“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀,共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳,最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作,如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后,幼儿交换角色再次演唱。

  指导要点:

  1.个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的`情况,教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。

  2.如果幼儿在选择角色时发生矛盾,教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。

  3.若发现有的幼儿合乐性较差,可鼓励其先扮演袋鼠妈妈,邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝,合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时,可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。

  4.及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

幼儿园小班教案 篇3

  活动设计思路:

  本活动源自本月主题活动《寻找大象》,孩子们本身对动物存在着相当的兴趣和好奇心,大象是生活在陆地上最大的哺乳动物,“大象家族的分类,大象的休态,大象的居住环境……”众多奥妙的问题一 向我们展开。大象的鼻子又有什么用?长长的鼻子像水管,两耳大来扇风凉,四腿粗来身体胖,叫起声来真宏亮!朗朗上口的童谣及自然逼真的.动态画面向我们展示了我们人类的朋友——大象。对于大象幼儿并不是很陌生,已有一定得先期经验,但受本地资源的限制,教师无法带幼儿近距离的观察和进一步的感知。因此我考虑从网络上搜集有关大象的影像资料,以这些影像资料、图片为主线让幼儿对大象有更直观、更科学的认识的了解。并希望孩子们从大象引申到更多的小动物,从小培养他们热爱大象,热爱动物,热爱大自然,教育孩子们保护动物、保护我们赖以生存的大自然。

  活动目标:

  1.培养幼儿热爱大象,热爱动物,热爱大自然的情感。教育幼儿保护动物、保护大自然。

  2.通过录像、图片了解大象的体态特征,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

  3.重点了解大象鼻子的功用,进一步激发幼儿探索大自然的兴趣

  活动准备:

  大象的动态资料:《动物世界》,《大象鼻子》,《大象表演》;多功能教具;相关图片。

  活动过程:

  1语言导入:“一段关于动物的短片,我们来欣赏一下。”

  2观看影片了解大象基本外形特征

  (1)播放《动物世界》,“大象来了……”

  (2)观察、讨论交流:“你们说大象长什么样子?”

  (3)小结:童谣《大象》:大象大象什么样?鼻子长来像水管,

  两耳大来扇风凉,四腿粗来身体胖,

  叫起声来真宏亮!

  (4)欣赏图片:

  了解象群的种族分类:非洲象和亚洲象,它们耳朵,象牙特征的不同之处。

  3大象鼻子的作用:

  (1)自由讨论:大象鼻子的作用。

  大象鼻子也有它过人之处,与幼儿先讨论:积极启发幼儿发言讨论。

  “对,大象用鼻子卷东西,鼻子可以跟同伴打招呼,可以伸得很长,够到树枝上嫩嫩的新鲜树叶;可以通过鼻子发出吼叫;可以用鼻子洗澡;用鼻子夹住东西送进嘴里吃。”

  (2)观看短片《大象鼻子》

  (3)儿歌《大象》:“有用的大象鼻子还有一首好听的儿歌呢!”

  “大象,大象,你的鼻子为什么那么长?妈妈说,鼻子长才是漂亮!”

  4短片《大象表演》,激发幼儿爱护动物的情感,乐意与动物们交朋友。

  “大象身体虽壮,但却十分灵巧,而且大象本身也是非常温驯的动物。大象还可以给我们带来无穷的乐趣。”

  5动物—人类的好朋友:“动物界中还有形形色色的好多动物,它们相互牵制,相互影响,形成了丰富、有趣的大自然。我们来共同感受大自然的生态气息。”

  (1) 短片《动物世界》

  (2)图片展示:“大自然中,黑猩猩聪明又伶俐;兔子有对长长的耳朵;长颈鹿有长长的脖子和长长的腿;斑马身上的黑白条纹真漂亮;企鹅,企鹅,走起路来摇摇摆摆……动物是人类的好朋友我们要关心爱护它们。

  (3)歌曲:《大象》结束

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