幼儿园大班教案

时间：2023-08-11 09:54:06 教案我要投稿

幼儿园大班教案7篇（精选）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案7篇（精选）

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。

　　2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。

　　3、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。

　　4、通过交通棋来增加幼儿的遵守交通规则的意识。

　　5、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的'快乐。

　　6、能遵守规则玩游戏。

　　活动准备：

　　糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、交通棋、飞行棋等。

　　操作要点：

　　1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。

　　2.分组体验下棋的乐趣。

　　3.介绍新增添的棋子—《交通棋》。让幼儿掌握初浅的环保知识。

　　4.游戏：《我来做裁判》

　　指导建议：

　　1. 告诉幼儿遵守游戏规则。

　　2. 告诉幼儿，过马路要走斑马线，红灯停绿灯行。

　　小百科：棋，甲骨文（木，小木块）（其，箕筐）（双手，抓持），造字本义：博弈玩具，在箕筐内投掷有不同记号的若干小木块，或手持盛有小木块的箕筐不断摇动，以小木块记号的组合结果定输赢。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　感知周围生活中环形排列现象，对环形排列的物品感兴趣。

　　学习正确环形数数的方法，体验环形数数的快乐。

　　能运用环形计数的方法解决生活中的问题。

　　活动准备

　　一、经验准备

　　能够熟练点数10以内的'数

　　二、物质准备

　　红、黄、蓝、绿花边（数量不同）的盘子；项链、花环、杯子、碗、做标记夹子、纸、笔、记录表人手一份等；数字卡片若干。

　　活动过程

　　一、游戏引导

　　以游戏“到超市当统计员”引题，尝试进行10以内环形计数

　　请幼儿自由选择盘子，找相应颜色的椅子坐下，尝试进行环形点数。

　　二、集体交流学习

　　在集体交流的基础上，学习正确的环形数数方法。

　　（一）交流各自的数数结果，感知用做记号并沿着一个方向一个一个地数的方法可以避免漏数、重复数。

　　提问：

　　谁来告诉老师，你刚才数了什么颜色的图案，上面的图案有几个？

　　你是怎么数这样的环形图案的？

　　用什么方法来数环形的东西才不容易漏数？重复数？

　　（二）师生共同进行小结。

　　（三）引导幼儿用正确的方法再次尝试进行环形数数。

　　1、幼儿操作，师注意观察幼儿的数数方法是否正确，并给予指导。

　　2、幼儿将盘子举起来，师生共同小结同种颜色盘子上的数量都一样多。

　　（四）引导幼儿尝试从不同起点进行环形数数，知道借助标记从任意一点都可进行点数。

　　三、游戏“数一数”

　　借助多种标记进行环形数数，，进一步掌握环形数数的正确方法，体验环形数数的乐趣

　　（一）结合记录表，观察各式各样的环形排列实物，感知生活中的环形排列现象。

　　（二）引导幼儿借助标记进行环形数数。

　　提问：你想用什么做标记？然后怎么数？

　　（三）幼儿操作，师重点观察幼儿用标记进行数数的情况，适时给予指导。

　　（四）展示记录表，师幼交流环形数数的结果。

　　活动延伸

　　拓展生活经验，寻找环形计数在生活中的运用。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1．幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的"叮"声出现的规律。

　　2．创编为打字机加油、放松的动作。

　　3．在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1．打字机的多媒体课件。

　　2. 教师自制图谱。

　　3．幼儿参与制作"手抽纸"包(缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸)若干、旧尼龙袜若干。

　　活动过程1．出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

　　师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么?

　　师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的.声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗?

　　2．欣赏音乐课件《打字机》。

　　师：请小朋友仔细看，仔细听。注意你看到了什么?你听到了什么?(幼儿欣赏音乐)师：好看吗?你们听到了什么?(听到打字机哒哒哒的声音)师：还听到了什么?(叮的一声)师：还有没有小朋友听到"叮"的声音?谁知道"叮"的声音是什么意思?原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。

　　3．教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。

　　师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

　　我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现?我们试着把它拍出来好吗?(幼儿跟做拍手动作)4．分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。

　　(1)老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。

　　(2)老师让幼儿用小椅子代替打字机，再次掌握节奏。

　　"为了让游戏更好玩一点，我们现在把板凳当打字机，准备好了吗?"(玩游戏)(3)启发幼儿创编为打字机加油、给打字机"按摩"的动作。

　　师：打字机和人一样，劳动久了就会有点累哦，所以它也要休息一下，我们给它加点油，让它放松一下好吗?(幼儿做按摩动作)5．欣赏两位教师合作的示范表演。

　　师：想不想让游戏更好玩一点?今天我给你们请来了我的打字机，大家和她打个招呼吧!(配合活动的教师来到现场)师：我们要给打字机安上纸，安在什么地方呢?(把"手抽纸"包安在头上)师：我们还要给打字机加油，想想看从哪里加呢?(幼儿提出：耳朵、嘴巴、鼻子等)师：现在请我的打字机和我一起开始工作好吗?(完整示范合作游戏的动作方式)6．分角色随音乐表演。

　　师：现在就请靠得最近的一对好朋友相互商量：谁当打字机，谁当打字员!要当打字机的小朋友先到老师这儿来拿打字纸，请当打字员的小朋友帮助当打字机的朋友装好打字纸，然后请打字员站在打字机的后面，准备好了吗?我们一起开工啦!(合作游戏一次，交换角色再玩一次)7．再现幼儿活动场景，共同分享。

　　师：让我们一起来欣赏一下今天活动里小朋友们的表现吧!(老师回放活动录像，组织幼儿观看。)8．幼儿整理文件纸放人尼龙袜中，制作成"流星球"，活动结束。

　　师：哎呀!你们看看，这满地的文件纸，太乱啦!我想到了一个好办法：请小朋友把地上的纸捡起来，包成一个球，再塞进这些旧袜子里面，制作成体育玩具流星球好吗?(老师组织幼儿收拾场地。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1．幼儿感知物体在水中的沉浮现象；

　　2．大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；

　　3．初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

　　活动准备

　　人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

　　活动过程

　　一、导入：

　　出示材料，激发幼儿操作的'欲望。

　　二、活动过程

　　(一)教师提出尝试问题：

　　如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？

　　1．幼儿尝试。

　　2．幼儿介绍尝试结果。

　　教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

　　(二)教师提出尝试性问题：

　　“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”

　　1．幼儿尝试。

　　要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

　　2．尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

　　(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?

　　1．幼儿尝试。

　　要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

　　2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上

　　可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……

　　(四)教师提出尝试问题：

　　小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？

　　幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

　　教师实验演示，验证答案。

　　活动延伸

　　老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。

幼儿园大班教案篇5

　　活动准备

　　1、影片《刘三姐》的VCD

2、对歌的挂图

3、壮族音乐《小金风》、《什么水面打筋斗》。

　　活动过程

　　1．复习壮族舞蹈《小金风》。

　　2．欣赏影片《刘三姐》片段，讲述刘三姐与阿牛哥、莫老爷、秀才们对歌的故事，了解广西壮族人民爱对歌的风俗习惯。然后讨论对山歌的形式以及壮族的服饰、道具等。

　　3．欣赏对歌的音乐《什么水面打筋斗》。

　　(1)听录音，要求幼儿安静仔细地听。

　　(2)教师以猜谜语的.形式引导幼儿理解歌中的内容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高楼”“什么水面撑雨伞”“什么水面共白头”。

　　4．学唱歌曲《什么水面打筋斗》。

　　(1)整体教唱歌曲，要求幼儿唱好附点音符和切分音符。

　　(2)教师唱领唱部分，幼儿集体唱齐唱部分。

　　5．学习创编歌词。

　　(1)教师示范创编歌词，例如“什么有脚不走路”……

　　(2)幼儿学习创编歌词。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习临摹老鼠，尝试运用遮挡的方法表现老鼠的一家。

　　2、充分发挥想象，描述并画出老鼠一家的背景。

　　3、能大胆作画，提高自信心。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　老鼠图片、范画一张；白纸、蜡笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、讲述故事，导入主题。

　　师：今天，我们班来了一位特别的客人——老鼠先生。

　　1、观察、学习临摹老鼠的画法。

　　师：瞧瞧，它长什么样呀？（出示老鼠图画，引导幼儿观察：老鼠的身体是什么样子的？水滴形是什么样的？哦，一头小，一头大，一头尖尖的，一头圆圆的。怎么画呢？我们一起用手来画一画。再看看它的其他部位呢？眼睛，胡须，尾巴。）

　　根据幼儿回答小结并示范画出老鼠先生。

　　小结：老鼠先生有一个水滴形状的身体，有圆溜溜的小眼睛，翘翘的胡须，头上有2只半圆形的耳朵，还有一条细细长长的尾巴，最后添上4只短短的小脚

　　师：老鼠先生告诉我：“有一天，他遇到了美丽的老鼠姑娘，它们结婚了。”那老鼠姑娘怎么画呢？（在师幼问答中完成作画）

　　2、学习运用遮挡的方法表现相亲相爱的老鼠。

　　师：没过多久，它们拥有了自己的宝宝，有的宝宝躲在了妈妈的后面，。（边说边画出整幅画面）

　　提问：我们来看看这个老鼠少了什么部位？这个部分在哪里呢？（揭示遮挡）

　　小结：哦，原来小老鼠躲在妈妈的身边，它的肚子被妈妈挡住了。被挡住的部分我们就不用画出来了，这种方法就叫做遮挡。（讲解）

　　师：那还有的靠在爸爸的身边，怎么画呢?（示范画遮挡）

　　3、引导幼儿想象添画不同场景的背景。

　　师：老鼠一家真幸福啊！可是，它们呆在家里好无聊啊，想去看看外面的'世界，它们会到哪些地方去呢？（个别回答：山坡上，草地上，大城市里）

　　二、提出作画要求

　　师：老鼠一家去的地方真多呀，他们去了山坡上，草地上，大海边等，那么我们一起来把他们画下来，好吗？

　　要求：

　　1、用遮挡的方法像老师一样来画老鼠一家并画出背景。

　　2、用自己喜欢的颜色给老鼠涂上颜色。

　　3、画的时候保持安静，画好了轻轻整理蜡笔盒。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、评价活动。

　　师：你画的老鼠一家它们到哪里去郊游了？

　　谁来说说你的图画哪里用了遮挡的方法？被遮挡了什么部分？

　　活动反思：

　　在故事情境中幼儿积极参与活动，思维活跃，想象力丰富。

　　让大班孩子感受物体遮挡的绘画方式是此年龄段孩子绘画水平的最近发展区，但是幼儿期主要绘画构图方式是并列式的，在涉及较复杂空间关系的物体时，常以透明的方式加以表现。所以我创设了“老鼠先生讲故事”的情景，促进孩子空间知觉的发展，指导孩子运用物体相互遮盖或重叠的绘画表现方式。活动中幼儿乐于参与，思维活跃，加上教师在绘画中的语言指导有效，因此幼儿所表现的作品内容丰富，且活动重难点掌握较好。

　　教学方法灵活多样，幼儿容易理解，突破了教学重点和难点。

　　1、幼儿的思维是具体形象的，所以教师通过边讲故事边画画，刺激幼儿听觉和视觉，让幼儿多感官地掌握老鼠的基本形态。

　　2、画面的立体空间位置的表现是幼儿比较难把握的，教师通过有趣的故事情节的语言指导，是引导幼儿发现空间位置变化的关键点，为幼儿作画做好了铺垫。

　　3、有创意的画出场景，呈现老鼠一家不同的活动情节，幼儿容易理解。

　　想象创造是艺术的灵魂，也是米罗可儿的基础理念。但是创造是需要建立在一定的艺术表现技能之上的。在绘画活动中，幼儿觉得自己画不好的时候，他们会不好意思和同伴以及老师分享，这样很容易打击幼儿对美术活动的兴趣和信心。在幼儿绘画过程中，他们对画面的立体空间位置把握还是不够，如画柜子里的场景，幼儿画的不够立体，缺少这方面的技能。我们将在以后的活动中进一步展开学习。