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《树》幼儿园中班教案优秀

时间:2023-10-17 06:56:20 教案 我要投稿

《树》幼儿园中班教案优秀

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的《树》幼儿园中班教案优秀,仅供参考,欢迎大家阅读。

《树》幼儿园中班教案优秀

《树》幼儿园中班教案优秀1

  活动目标:

  1.选择一棵树,仔细观察树的特征。

  2.和树建立朋友般的情感。

  3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动过程:

  1.找到树朋友带幼儿到操场上,你想找哪颗鼠做朋友?

  幼儿找自己喜欢的树并初步观察。

  引导幼儿用各种直接接触的'方法探索自己的树朋友。

  2.我的树朋友在教师的引导下,进一步了解树朋友的特征。

  幼儿介绍自己的树朋友。并说出喜欢的理由。

  我们怎样和树交朋友?

  幼儿分散活动:如拥抱树、和树说说悄悄话等。

  教学反思:

  树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“树”为题材进行欣赏,每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法,他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间,并且引导和鼓励他们想象、创造,尊重孩子个性的发展。

《树》幼儿园中班教案优秀2

  教学目标:

  1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲《山楂树》,了解苏联民歌的特点。

  2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。

  3、过程与方法通过本节课的学习,学生会唱《山楂树》这首歌曲。

  4、情感态度价值观

  通过本节课的学习,激发学生学习战争时代歌曲的热情。

  教学重点:

  教师教唱《山楂树》这首歌曲。

  教学难点:

  每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。

  教学方法:

  口授法、分组练习和多媒体法

  教学过程:

  一、引入

  1、歌曲简介

  歌曲《山楂树》,原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲,描写工厂青年生产生活和爱情,曲调悠扬潺潺,词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间,流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌,其实不是,它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年代,它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国,立即被广为传唱。特别是当时的年轻人,更是为它倾倒和痴迷,隔着一个国界,情是相通的,爱是相通的。他们唱着它,火热的青春里,有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁,质朴,如一株株开满白花的山楂树。

  歌词有改动,变得更适合青少年演唱,让他们去传承经典。

  2、用录音机或多媒体放原唱,让学生对这首歌曲有个整体印象。

  3、教师教唱。

  (找出难唱的乐句,带领学生打节奏,重点教唱。)

  三、练习

  1、学生集体唱一遍。

  2、分组比赛唱。(选择比较难的段落作为比赛段落。)

  3、老师点评。

  这首歌曲大家学的非常快,唱的很熟练,老师很满意,让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)需要注意的是,个别字的时值一定要拖够,有感情起伏的`去演唱。

  (在教的过程中,老师已着重强调。)

  五、延伸

  1、小游戏,比一比,看谁能列出关于战争时期的歌曲。

  2、听一两首歌战争时期的歌曲,并请学生课后收集相关歌曲。 《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》

  六、小结

  战争时期出现了很多优秀的音乐作品,希望同学们下来多去找找听听,感受不同时代的音乐特点。

《树》幼儿园中班教案优秀3

  教学目的:暖色调的认识与运用。

  教学要点:以棒棒糖的.形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复,同时认识、区分冷暖色彩,及掌握暖色的运用。

  教学材料:水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

  教学过程:

  1、观察与思考:观察图片中的树,树有哪些主要特点?(教师引导学生观察树的特点,树干与树枝的关系)

  2、认识暖色调:认识与发现暖色调的特点?暖色调有哪些颜色(红、黄、橙等)

  3、作画提示:选择暖色调进行绘画,选用白色画树干,暖色画圆形练习,表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

  4、作业评赏:对主题突出,构思饱满,色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。

《树》幼儿园中班教案优秀4

 活动目标:

  1、通过故事让幼儿知道树的作用,产生我们要爱护树木的意识。

  2、幼儿能说出故事的主要内容,小鸟与树的对话。

  3、培养幼儿的环保意识,发展幼儿的表演能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  小鸟、树爷爷、树妞妞、树妹妹头饰各一个。

  活动过程:

  1、教师交待上课内容,有表情地讲述一遍故事。

  2、提问故事的主要内容:

  (1)小鸟回到家发现发生了什么事情?

  (2)小鸟是怎样关心树爷爷他们的?

  (3)树爷爷、树姐姐、树妹妹告诉小鸟什么事情?

  (4)小鸟听后对它们怎么说?并把它们的不幸告诉了谁?

  (5)电视机的`阿姨告诉人们树木有什么作用?并在但是屏幕上打出哪八个大字?

  3、让幼儿分别扮演小鸟、树爷爷、树姐姐、树妹妹进行表演故事。(教师可扮演某一角色示范)

  4、提问:今后我们应该怎样保护树木?

  5、教师小结,再次强调树木的作用和我们保护树木的重要性、

 6、复习歌曲《小树叶》结束活动。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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