乐文网>教学资源>教案>幼儿园大班教案

幼儿园大班教案

时间:2023-10-27 07:41:37 教案 我要投稿

(精选)实用的幼儿园大班教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精选)实用的幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象

  2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。

  3、主动参与实验探索。

  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:

  “沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片

  活动过程:

  1、出示材料介绍材料名称

  “今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西,我们看看都有什么?”(一起看课件)

  2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象

  (1)“一会儿我们来玩儿一个游戏,请小朋友们把它们放在水里,仔细观察看看有什么现象发生?然后要记得把你们的发现告诉老师”

  (2)“在放的.时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”

  (3)“在放之前要把袖子卷起来”

  (4)“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”

  (5)“现在就请小朋友们一起来做吧!看看你会有什么发现?

  3、教师介绍“沉”、“浮”的概念

  (1)“刚才我们玩儿了这么多,你们都发现了什么?”

  (2)“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里,一起观察物体的沉与浮”

  (3)“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”

  (4)“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡

  4、出示幼儿操作过物品的图片,提问它在水中是什么现象?并将照片贴在相应的字卡后边

  (1)“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏,但是得和小朋友们一起来玩儿”

  (2)“我这儿有一些图片,我们来看看都有些什么?”

  (3)“这个是?它是沉在水底还是浮在水面上?”

  (4)“沉,我们可以用向下的箭头表示,表示它沉在了水底”

  (5)“浮,我们可以用像上的箭头表示,表示它浮在了水面上”

  (6)将照片贴在相应的字卡后边。

  5、体育游戏:

  游戏一:沉与浮

  规则:沉(蹲下)浮(站起),一次比一次快

  游戏二:在小板凳上进行沉浮的练习。

  玩法:音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑,当音乐停的时候,小朋友听老师的指令,当听到沉的时候小朋友蹲下,当听到浮的时候小朋友站在椅子上。

  游戏三:加大难度,在胸前贴上图片,进行沉浮的难度。

  玩法:音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑,当音乐停的时候,小朋友看看自己身上的图片,是沉就蹲下,是浮就站在椅子上。

  6、放松运动

  活动反思:

  本次科学活动《沉与浮》,小朋友在操作中感受,并观察不同物体在水中的状态,幼儿兴趣浓厚,喜欢动手操作,大胆的讲述自己的想法,我在上课时思路清晰,活动中每个环节都有小结,小结语言还是很精准有效,帮助孩子理解沉与浮的秘密。

  但是作为一个科学活动,需要老师的提问时语言简练,在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时,可以记录小朋友的猜想时的个数,并现场做实习,科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手,还可以结合已有的经验,切记不误导孩子。

  总之,每次活动都有不同的收获,希望下次活动会更好。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。

  2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。

  3.初步感知两种颜色配色后发生变化。

  活动准备

  1.趣味练习:把颜色混合在一起

  2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。

  趣味练习

  活动过程

  一、导入

  教师讲故事

  泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝,有一天他们在玩耍,蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色,

  蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。

  提问:小朋友们想一想这是怎么回事?

  二、展开

  1.观察:泡泡宝宝变变变

  投放材料请小朋友动手验证

  (两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)

  蓝色和黄色抱在一起是否真的.会变成绿色。

  2.请小朋友分组,进行配色活动

  3.请小朋友说一说,蓝黄宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

  4.教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,

  请小朋友们想一想什么是绿色的?

  三、感知配色方案

  1.趣味练习:把颜色混合在一起

  把一种颜色和另一种颜色混合在一起,会变成什么颜色呢?

  幼儿观察并涂色

  2.投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色。

  (1)请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)

  (2)请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。

  3.请小朋友说一说,蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?

  4.教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成橙色。

  (出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?

  你还知道什么漂亮的颜色呢?

  四、趣味练习:颜色的混合

  试试两种颜色碰在一起会有什么变化。

  请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。

幼儿园大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、喜欢关于星星的童话,感受夜里宁静、温馨的意境。

  2、理解故事内容,体会故事优美的意境,大胆讲述自己的愿意。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】

  白纸每人一张,垫板每人一块,彩笔每人一盒。

  【活动过程】

  一、活动导入。

  师:老师知道我们班孩子都是最棒,最能干的,对吗?

  师:那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵,注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?

  二、在安静的环境中,教师有感染力地讲述故事1-2遍。

  1、提问:

  师:好了,刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事,那老师问你们,在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?

  师:嗯,小朋友回答得真不错,那我们来听第二个问题:星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?

  师:好,那我们来听第三个问题:星姐姐为睡着的'小黄鸡带去了怎样的梦?

  师:好,那我们再来看第四个问题:星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?

  师:第五个问题是:星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?

  师:好了,现在我们来听这最后一个问题:星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?

  三、想象并讨论。

  1、师:嗯,刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦,那如果是你,你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?

  2、讨论:

  师:现在请小朋友认真想一想,等一下老师请小朋友们来说一说。

  师:嗯,小朋友们回答得都很不错,内容新颖,很有想象力。

  师:好,下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。

  四、幼儿作画。

  1、构思、作画,老师巡回指导。

  2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。

  3、作业展示。

  师:好,小朋友们都画了,那我们现在就来看一看,谁的最漂亮?

  【活动延伸】

  请能力较强的幼儿续编1-2个小情节,大家欣赏。

  【活动反思】

  我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节,很能吸引幼儿的兴趣,同时,我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。而且,散文诗非常的优美,加上课件优美的意境,保证了幼儿整个活动的质量。在活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案01-19

幼儿园大班教案06-13

[经典]幼儿园大班教案09-19

【经典】幼儿园大班教案09-18

(经典)幼儿园大班教案09-12

(经典)幼儿园大班教案07-24

幼儿园大班教案【精选】07-24

幼儿园大班教案(精选)07-27

幼儿园大班教案[精选]07-23

(精选)幼儿园大班教案07-28