(精选)实用的幼儿园大班教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象
2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。
3、主动参与实验探索。
4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
活动准备:
“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片
活动过程:
1、出示材料介绍材料名称
“今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西,我们看看都有什么?”(一起看课件)
2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象
(1)“一会儿我们来玩儿一个游戏,请小朋友们把它们放在水里,仔细观察看看有什么现象发生?然后要记得把你们的发现告诉老师”
(2)“在放的.时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”
(3)“在放之前要把袖子卷起来”
(4)“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”
(5)“现在就请小朋友们一起来做吧!看看你会有什么发现?
3、教师介绍“沉”、“浮”的概念
(1)“刚才我们玩儿了这么多,你们都发现了什么?”
(2)“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里,一起观察物体的沉与浮”
(3)“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”
(4)“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡
4、出示幼儿操作过物品的图片,提问它在水中是什么现象?并将照片贴在相应的字卡后边
(1)“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏,但是得和小朋友们一起来玩儿”
(2)“我这儿有一些图片,我们来看看都有些什么?”
(3)“这个是?它是沉在水底还是浮在水面上?”
(4)“沉,我们可以用向下的箭头表示,表示它沉在了水底”
(5)“浮,我们可以用像上的箭头表示,表示它浮在了水面上”
(6)将照片贴在相应的字卡后边。
5、体育游戏:
游戏一:沉与浮
规则:沉(蹲下)浮(站起),一次比一次快
游戏二:在小板凳上进行沉浮的练习。
玩法:音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑,当音乐停的时候,小朋友听老师的指令,当听到沉的时候小朋友蹲下,当听到浮的时候小朋友站在椅子上。
游戏三:加大难度,在胸前贴上图片,进行沉浮的难度。
玩法:音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑,当音乐停的时候,小朋友看看自己身上的图片,是沉就蹲下,是浮就站在椅子上。
6、放松运动
活动反思:
本次科学活动《沉与浮》,小朋友在操作中感受,并观察不同物体在水中的状态,幼儿兴趣浓厚,喜欢动手操作,大胆的讲述自己的想法,我在上课时思路清晰,活动中每个环节都有小结,小结语言还是很精准有效,帮助孩子理解沉与浮的秘密。
但是作为一个科学活动,需要老师的提问时语言简练,在这方面我还需要不断地学习。在小朋友猜想记录时,可以记录小朋友的猜想时的个数,并现场做实习,科学活动并不是一定要让所有的小朋友都要动手,还可以结合已有的经验,切记不误导孩子。
总之,每次活动都有不同的收获,希望下次活动会更好。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标
1.培养幼儿的探索能力和求知欲望。
2.增进幼儿肢体各部位的协调能力。
3.初步感知两种颜色配色后发生变化。
活动准备
1.趣味练习:把颜色混合在一起
2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、纸巾。
趣味练习
活动过程
一、导入
教师讲故事
泡泡妈妈有很多的泡泡宝宝,有一天他们在玩耍,蓝泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了绿色,
蓝泡泡和红泡泡一抱忽然变成了紫色。红泡泡和黄泡泡一抱忽然变成了橙色。
提问:小朋友们想一想这是怎么回事?
二、展开
1.观察:泡泡宝宝变变变
投放材料请小朋友动手验证
(两种颜色的水宝宝混在一起会有什么变化)
蓝色和黄色抱在一起是否真的.会变成绿色。
2.请小朋友分组,进行配色活动
3.请小朋友说一说,蓝黄宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?
4.教师小结:蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真漂亮,
请小朋友们想一想什么是绿色的?
三、感知配色方案
1.趣味练习:把颜色混合在一起
把一种颜色和另一种颜色混合在一起,会变成什么颜色呢?
幼儿观察并涂色
2.投放红色颜料瓶,请幼儿进行配色游戏,感知多种配色。
(1)请小朋友分组,进行配色活动。(做好常规要求)
(2)请幼儿交换场地,进行另一种配色活动。
3.请小朋友说一说,蓝红(黄红)宝宝混合后会有什么变化?变成什么颜色了?
4.教师小结:蓝色和红色抱在一起会变成紫色,黄色和红色抱在一起会变成橙色。
(出示色卡)。紫色真漂亮,还有什么物品是这个颜色的?
你还知道什么漂亮的颜色呢?
四、趣味练习:颜色的混合
试试两种颜色碰在一起会有什么变化。
请幼儿将自己的配色结果涂在趣味练习上。
幼儿园大班教案 篇3
【活动目标】
1、喜欢关于星星的童话,感受夜里宁静、温馨的意境。
2、理解故事内容,体会故事优美的意境,大胆讲述自己的愿意。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
【活动准备】
白纸每人一张,垫板每人一块,彩笔每人一盒。
【活动过程】
一、活动导入。
师:老师知道我们班孩子都是最棒,最能干的,对吗?
师:那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵,注意认真的听好老师等一下讲的是什么样的故事?
二、在安静的环境中,教师有感染力地讲述故事1-2遍。
1、提问:
师:好了,刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事,那老师问你们,在这深蓝色的天空里住着谁?她有什么特别的地方?
师:嗯,小朋友回答得真不错,那我们来听第二个问题:星姐姐带来了几颗星星?分别是什么颜色的?
师:好,那我们来听第三个问题:星姐姐为睡着的'小黄鸡带去了怎样的梦?
师:好,那我们再来看第四个问题:星姐姐为小青蛙带来了怎样的梦?
师:第五个问题是:星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢?
师:好了,现在我们来听这最后一个问题:星姐姐最喜欢谁?她给孩子们带去了怎样的梦?
三、想象并讨论。
1、师:嗯,刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦,那如果是你,你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢?
2、讨论:
师:现在请小朋友认真想一想,等一下老师请小朋友们来说一说。
师:嗯,小朋友们回答得都很不错,内容新颖,很有想象力。
师:好,下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的梦画下来。
四、幼儿作画。
1、构思、作画,老师巡回指导。
2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画面。
3、作业展示。
师:好,小朋友们都画了,那我们现在就来看一看,谁的最漂亮?
【活动延伸】
请能力较强的幼儿续编1-2个小情节,大家欣赏。
【活动反思】
我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节,很能吸引幼儿的兴趣,同时,我为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会,使他们能一步步深入活动,在活动中提高语言表达能力。而且,散文诗非常的优美,加上课件优美的意境,保证了幼儿整个活动的质量。在活动中,我只是活动的引导者,把更多说的机会留给孩子,让幼儿真正做活动的主宰者。
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