幼儿园大班教案

时间：2023-10-31 10:17:52 教案我要投稿

【经典】幼儿园大班教案10篇

　　作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案10篇，希望能够帮助到大家。

【经典】幼儿园大班教案10篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能根据总数将相应的两个数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9以内的加法运算。

　　2、尝试根据总数和一个与之连线的数群，圈画出另一个数群，并列出减法算式，学习9以内的减法运算。

　　3、学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

　　活动准备：

　　1、教学挂图（一）、（二），水彩笔。

　　2、幼儿用书第11、13、15页的操作材料。

　　活动过程：

　　一、感知数群数量。

　　教师出示数群卡一，引导幼儿观察数群卡中每部分的`物体及数目。

　　二、圈画数群，学习加法运算1、请幼儿为数群卡中得某一群花找朋友，两群花合在一起要是9朵花，并将它们圈画在一起。

　　2、学习多角度思考问题，寻求多种解决问题的策略。

　　3、学习用算式记录圈画两群花合在一起的数目。

　　三、看数选数群，学习减法运算。

　　1、教师出示数群卡二2、请幼儿根据数字9和已圈画出的某一群花的数目，再圈画出另一群花并与之连线。

　　3、请幼儿说己的圈画的结果。

　　4、请幼儿用算式表示全圈画的结果。

　　四、幼儿分组操作活动1、装糖果2、看图列式3、拼九方格图4、依样接画五、活动1、幼儿相互交流"装糖果"的记录结果2、引导幼儿学习同伴的不同记录方式和解决问题的策略。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1．欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默

　　2．能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。

　　3．体验、参与和表演创造的快乐

　　活动准备

　　1．知识经验准备：幼儿对蚂蚁和蝈蝈的特点有一定的了

　　2．物质的准备：音乐，ppt课件，蚂蚁和蝈蝈的图片，、蚂蚁和蝈蝈的头饰若干张，英文子母卡ABA、大沙带

　　活动过程

　　一、设置情境，引起幼儿欣赏的乐趣，

　　1．以律动《郊游》进入活动室，引导幼儿坐好。

　　2．小朋友你们知道现在是什么季节吗？

　　二、完整欣赏音乐,初步感受音乐的特点和内容

　　1．完整欣赏音乐，欣赏完了以后向幼儿发出启发性的提问："听了音乐后你有什么感受？"允许幼儿自由发挥想象表述对作品的理解。

　　2．对孩子的回答及时予以肯定和鼓励，并引出活动课题"你们真聪明，小耳朵真灵"，这首音乐的名称就叫《欢乐颂》，它里头有着一个有趣的'故事

　　3．结合课件,有表情的像幼儿讲述故事（讲述故事：秋天到了，果树成熟了，住在树下的三只蝈蝈可高兴坏了……..）从而激起幼儿的感知欲望

　　三、再次欣赏音乐，采用图谱教学法，让幼儿在主动探索中获得对乐曲的经验。

　　1．再次欣赏音乐，教师利用图谱帮助儿感知乐曲结构,提出思考性的问题"小朋友，听完音乐你们知道这个音乐有几段吗？

　　2．运用对比欣赏法，引导幼儿感知ＡＢ乐段的不同，提问"Ａ段和Ｂ段有什么不同，Ａ段是怎样的，Ｂ段是怎样的""你认为那一段是蚂蚁，那一段是蝈蝈"3．教师引导幼儿用声势或律动来表现音乐的形象"我们用拍腿拍手表现蝈蝈号还是表现蚂蚁好呢？"四、尝试游戏表演，加深对音乐的记忆1．鼓励幼儿根据音乐内容自愿担当角色表演，用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。

　　在游戏的过程中关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对能力较弱的孩子及时予以帮助2．熟悉游戏以后，把幼儿分成2――3组同时游戏

　　活动结束

　　评价幼儿在游戏中的表现

　　活动延伸

　　1．学习用打击乐为乐曲伴奏2．在角色扮演区分角色表演3．在歌唱活动中学唱这首歌曲的歌词版

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、激发对物体下落现象探究的兴趣。

　　2、感知物体下落的饿速度与材料之间最显见的现象。

　　３、学习用自己喜欢的记录方式表达观察到的饿现象。

　　活动准备：

　　一次性杯子（纸和塑料）、球（塑料和皮制）、夹子（塑料和木制）、纸（手工纸和铅画纸）、手绢（毛巾和布）、记录用具活动过程：

　　一、游戏导入：“物体飞上天”

　　1、激发幼儿游戏的愿望2、设疑：奇怪，你们不是把东西都抛上去了吗？怎么都回到你们的手上？

　　二、引导观察：物体下落的不同形态提问：请你再去玩一玩，仔细看看这些物体落下来的时候是怎样的？

　　请你再去找一件东西玩一玩、比一比它们落下来的时候是怎样的.？（有的快、有的慢、它们的速度不同）鼓励幼儿大胆操作。

　　三、自由探索：物体下落的速度与年材料之间的关系提问：两件不同的物体下落的速度是不同的，两件相象的东西他们同时下落，速度回怎样呢？

　　幼儿讨论。

　　四、组织交流：物体的下落速度与物体的形状、材料等因素有关。

　　1、尝试表达：请大家把自己的发现，用你喜欢的方法记录在自己的纸上，但要使别人一看就能明白。（幼儿操作，教师巡回观察）

　　2、交流展示，请幼儿将记录下来的新发现介绍。（幼儿互相介绍）

　　3、教师

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。

　　2、体验两两结伴配合行动的默契。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、铁圈4个，轮胎8个，塑料制钻圈4个（平衡木一个）。

　　2、活动前制作好5个担架。

　　3、毛绒娃娃若干。

　　4、场地布置。

　　活动过程：

　　（一）导入活动，激发兴趣

　　小朋友们，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震区的人们在遭受着灾难。我们马上组织一支救护队，随时听候调遣，赶赴前线救援，好不好。

　　现在，我是总指挥，你们就是战士，我们必须训练出一支勇敢的，不畏艰险的队伍，去灾区救援，你们能做到吗？（能）

　　好，现在听从总指挥的命令，——当小队长，负责领队，立正，稍息，立正，出操！老师喊可口令，领幼儿做准备运动。（跑一圈——原地跑——做护操）

　　幼儿跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）

　　（二）训练活动，理解练习内容

　　导入语：立正，稍息，立正。

　　地震灾区一片废墟，一堆堆的瓦砾，一扇扇的断墙，一条条塌陷的路，会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑，还要学好跨和钻的本领。救援任务迫在眉睫，我们加紧训练吧。

　　1、讲解练习。要钻过山洞，跨过障碍物，走独木桥，动作要快还要稳。

　　2、请个别幼儿示范动作，老师注意引导幼儿。（请***战士来示范一遍）

　　3、幼儿自由练习钻山洞，跨过障碍物，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥，跨过障碍物。

　　（三）组织幼儿进行综合动作训练。

　　全体集合，立正，稍息，立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本领，现在我们把这组本领连起来练习。（老师口头指挥钻——跨——走），队长领好头。（空手练习二遍。）

　　（四）幼儿协作型训练。

　　1、出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。

　　2、两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的'，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。

　　（五）练习结束，实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）

　　1、游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。

　　2、进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。

　　（六）结束部分

　　今天，你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一起做）天不早了，我们回兵营吧。（下课）

　　活动反思：

　　1、活动设计新颖有趣，幼儿乐于接受。

　　2、幼儿参与积极性很高。

　　3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。

幼儿园大班教案篇5

　　设计思路

　　《借生日》讲述了：小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把自己的生日借给妈妈，并将布熊也送给妈妈。故事体现了母女间的真挚情感。我希望通过故事让幼儿感受母女间浓浓的爱，从而唤起幼儿的共鸣，让幼儿学会关心体贴妈妈，培养爱他人的情感。

　　《借生日》的题材来源于生活，因此在设计整个活动时，我始终以幼儿的生活经验为依托，通过“借生日”这条主线，层层深入，从疑问“妈妈为什么从来不过生日”到找到原因，到再次疑问“你们记得妈妈的生日吗”，到提升“我们能为妈妈做些什么呢”。活动中我引导幼儿将自己的感悟与生活经验融合，激发幼儿爱妈妈的情感，从而转化为实际行动，从这个意义上说活动也拓展了故事的意蕴，幼儿在情感教育的感召下提高了语言表达能力。

　　活动目标

　　1．理解故事中小云“借生日”给妈妈的原因。

　　2．通过对故事的解析，培养幼儿爱妈妈的情感。

　　活动准备

　　1．幼儿在家过生日和妈妈怀孕、生产的短片。

　　2．《借生日》课件。

　　活动过程

　　一、创设情境、激趣导入

　　1．播放幼儿过生日的短片，幼儿随乐曲一起唱《生日快乐》歌。

　　2．预设提问：

　　你们喜欢过生日吗?你们知道自己的生日是哪天吗?爸爸妈妈是怎么为你们过生日的?

　　二、观看《借生日》课件，了解故事内容

　　1．欣赏故事。

　　(1)让幼儿倾听故事，根据画面提供的线索，进行合理推测：小云为什么要“借生日”给妈妈。

　　(2)借助动画情景，唤起幼儿想听、想说的愿望。

　　2．为故事配音。

　　三、解析故事

　　预设提问：

　　1．妈妈为什么从来不过生日?

　　2．妈妈真的把自己的生日忘了吗?

　　3．妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢?

　　4．妈妈到底忘记自己的生日了吗?

　　5．小云为什么要把生日借给妈妈?

　　四、播放妈妈怀孕、生产的短片

　　预设提问：

　　1．你们记得妈妈的生日吗?

　　2．我们能为妈妈做些什么呢?

　　反思

　　《借生日》虽然比较短小，“生日”也和幼儿的生活经验有关，但要让幼儿自己悟出故事中的道理却不是一件容易的事情。所以在活动中我采取了“问题讨论”的方法，逐步递进和诱导、适时点拨，在与幼儿的交流中促使其领悟母爱的伟大。当我问及：“妈妈为什么从来不过生日?妈妈真的把自己的生日忘了吗?”幼儿的回答令我诧异，多数幼儿竟然认为妈妈真的把自己的生日忘记了。妈妈忘记自己的生日，在他们看来是自然而正常的事。

　　面对这样的回答，我马上抛出第三个问题：“妈妈为什么记得小云的生日，却不记得自己的生日呢?”这时幼儿有点恍然，对啊，为什么妈妈记得小云的.生日，却不记得自己的生日呢?这时，有一个幼儿站起来说：“妈妈没有忘记自己的生日，只是她想省点钱，给小云买好的生日礼物。”幼儿的回答虽然比较幼稚，但分明能看到幼儿的爱心已被悄悄“点燃”。这样的情绪和情感马上弥漫在教室中。于是，我顺势引导幼儿，让他们讨论“妈妈到底忘记自己的生日了吗”，幼儿的回答各不相同，但都说明他们在回忆自己妈妈对他们的爱。通过讨论，我欣喜地看到“爱妈妈”的情感在幼儿心中蔓延。当我再次问到“小云为什么要把生日借给妈妈”时，幼儿爱的情感再次被我激发。

　　活动结尾部分我引导幼儿观看短片，和他们一起总结，并设想“我们能为妈妈做些什么呢”，有效地对故事内容进行了深化，幼儿的自主性再次被调动起来。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标

　　1、了解恐龙生活的二个时期，知道恐龙是爬行动物。

　　2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。

　　3、了解恐龙灭绝的原因。

　　4、培养幼儿热爱动物，探索自然奥秘的精神。

　　活动一：各种各样的'恐龙

　　活动准备

　　l、幼儿与家长收集恐龙资料(食物，生活年代，灭绝原因)，带幼儿参观恐龙博物馆。

　　2、恐龙图片，模型若干，背景图两幅，音乐背景。

　　活动过程

　　一、图片资料展览：

　　1、家园互动：家长协助幼儿通过多种形式收集恐龙资料。

　　2、小组活动：幼儿将各类资料布置于活动室一角，建成“恐龙公园”

　　二、参观“恐龙公园”逐步感知恐龙的外形特征及生活习性。

　　1、幼儿间相互交流，谈谈对恐龙的初步认识。

　　2、结合收集的恐龙资料，鼓励幼儿大胆在同伴面前介绍自己认识的恐龙。

　　3、认识几种著名的恐龙，了解外形特征及习性。

　　(1)出示腕龙，霸王龙，翼龙的图片，模型，引导幼儿观察。

　　(2)幼儿之间相互讨论，各种恐龙的外形特征，比较不同地方。

　　(3)启发探索恐龙的外形特征与防御敌人，猎取食物的关系。

　　三、游戏“找食物”，了解食肉恐龙和食草恐龙特征。

　　1、个别活动：让幼儿看看周围有哪些恐龙，选择自己喜欢的恐龙卡片或模型，想想他们喜欢吃什么？

　　2、小组活动：讨论“恐龙的食物种类”，说出恐龙的食物特性，看看哪些恐龙是食草的，哪些是食肉的，将卡片或模型送到背景图中。（食草类背景，食肉类背景）。

　　3、游戏：找食物

　　幼儿自由选择模型扮演恐龙，听音乐到草地找食物。

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　1．欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。

　　2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并注意有疏有密地安排画面。

　　活动准备：

　　1．PPT课件

　　2．画纸、油画棒等。

　　活动重点： 能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。

　　活动难点： 能够有疏有密地安排画面。

　　活动过程：

　　一、欣赏秋天的树林，感受景色的美丽。

　　播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？（对，这里是一片树林。）你觉得它是什么季节的树林？（秋天）你看到了什么颜色的树叶？（绿的、黄的、红的）

　　二、向幼儿介绍颜色渐变的`范画，学习渐变画的画法。

　　1．秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？老师也很喜欢，老师还把它画出来了。（PPT）你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？（幼儿自由回答）：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今天，我们来学一学吧！

　　2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。（引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿验证自己猜测。）

　　3．教师根据幼儿操作情况，讲解颜色渐变画的技法。

　　先将树叶的轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。（比如：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。）

　　4．引导幼儿观察范画上树林的布局。

　　师：小朋友，请大家仔细观察：这些树一样吗？（幼儿发现这些树有大有小，有高有低，树枝相互交叉，有的树只能看见半棵。）

　　三、幼儿动手画，教师巡视，及时给予合理的建议。

　　1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。

　　2．提示幼儿主线条要注意画粗，注意整体画面的疏密安排。

　　3．幼儿作画时，教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。

　　四、作品展示。

　　1．展示幼儿作品。

　　2．互相欣赏并。

幼儿园大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。

　　2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图，并清楚地进行讲述。

　　活动准备：

　　绘制上学路线图、画纸、笔活动过程：

　　一、谈话引出课题提问：

　　1、你们都上哪所学校?

　　2、从家到学校都路过哪儿?

　　3、你们上学的路线一样吗?

　　二、分析上学路线图，学习画图方法

　　1、出示一张上学路线图，引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的'标志，与幼儿一起讲述。

　　2、提出画图要求。

　　(1) 画路过的地方、建筑物时，不仅自己要知道这是哪儿，而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。

　　(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑，而且这些地方要画得大、清楚，标志要明显。

　　3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。

　　三、幼儿画图，教师巡视指导帮助

　　1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。

　　2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。

　　四、幼儿讲述自己的上学路线图

1、小组之间讲述，交流上学路线。

　　2、展示全体幼儿作品，请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

　　五、幼儿讨论上学路上应注意的问题

　　1、交通安全常识。

　　上学过马路时，应该注意点什么?

　　2、要遵守公共道德。

　　有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?

幼儿园大班教案篇9

　　活动目标：

　　1、在表演唱的基础上，引导幼儿能运用各种材料表现下雷雨的情景。

　　2、继续激发幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的瓶子等。

　　活动重难点：

　　探索使用各种材料来表现雷雨。

　　选用的材料与表现的内容是否匹配。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起兴趣

　　1、听，这是什么声音？（雷声）天气马上就要怎么样了？

　　2、小结：雷雨是夏天才有的现象。

　　二、分析讨论，演唱歌曲

　　1、分析闪电、雷声、雨声的特点，通过不同的演唱方式加以表现。

　　2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。

　　三、探索实践，经验交流

　　1、引导幼儿用各种材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

　　2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选择是否合适？为什么？

　　四、合作表演，体验愉快

　　1、能边唱边用各种材料进行表现。

　　2、通过表演体验成功的愉快。

　　教学反思：

　　在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该依据着：符合幼儿年龄特点、节奏节拍适合的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的'歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要更加贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，更加注重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。

　　我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地氛围中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。

幼儿园大班教案篇10

　　设计意图：

　　近期孩子对于美术区域中的色彩纸条很感兴趣，总是将纸条拿在手里转圈圈玩，我禁不住思考，如何能让幼儿玩出精彩玩出智慧?《指南》中指出：根据幼儿的生活经验与幼儿共同确定表达表现的主题，引导幼儿主题开展想象，进行艺术表现。这一阐述给了我启迪。如果能围绕幼儿的兴趣结合主题活动开展一次混龄纸艺活动。而花是孩子们在生活中常见又非常喜欢的美丽的一种东西，我以卷纸花为主题，用彩色纸卷出花形，并增添花茎和花叶部分不仅让幼儿通过观察能够发现美丽的花朵外形的特点，还能制作出立体又美观的花。

　　教学目标共性目标：

　　1、感知卷纸花是由花、树干、树叶三个基本部分组成的'，尝试运用卷、剪、贴的方法来表现出卷纸花。

　　2、体验合作创作的乐趣。

　　高层次目标：学习用卷的方法制作花杆和卷纸花低层次目标：能按轮廓剪树叶和花瓣，并贴上叶子。

　　教学准备经验准备：能沿着轮廓剪

　　材料准备：彩色纸条，双面胶，塑料吸管，胶水， ppt

　　活动过程

　　一、欣赏各种卷纸花。

　　观看PPT卷纸花，引起幼儿的观察兴趣。

　　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?

　　这些花漂亮吗?它们是真的花吗?

　　二、引导幼儿探索发现那么它们是用什么做出来的呢?今天我们就走进“纸”的世界。